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Sunday, 23 June 2024

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La Casemath QUATRIEME D'autres activits sur ce site. A voir absolument Christophe Schneider nous envoie de Kourou un ensemble complet de fiche de cours de 4me et de troisime. Il nous explique son systme. ALGEBRE CALCUL NUMERIQUE CALCUL ALGEBRIQUE ORDRE ET INEQUATIONS PROPORTIONNALITE ET STATISTIQUES GEOMETRIE GEOMETRIE ET TRIANGLE TRIANGLE RECTANGLE THALES TRANSLATION LES SOLIDES LES DEVOIRS Nombres et oprations: les relatifs, les cours et les activits vu par Loudelap. Calcul fractionnaire: sance de soutien. Rgles de priorit: un rappel avec des calculs dtailler. Puissance d'un nombre: une sance d'exercices de base. Les puissances – Mathématiques. Puissances et fractions: quelques exercices et un jeu de nombres croiss. Un jeu sur les puissances: bas sur le jeu puissance 4. Il faut complter un tableau avec des calculs base de puissances Exercices de calculs sur les fractions et la priorit. Les puissances de 10: Un cours sur les puissances de 10 et l'criture scientifique, de Pascale, animatrice du site: Croc Sciences Une activit-cours sur les puissances de 10.

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Elle permet aussi d'apprendre à échanger des messages entre des objets. Chifumi Cette activité permet d'apprendre à maitriser la gestion de variables par la pédagogie de projet. Divisible ou pas? Créer un programme permettant de savoir si un nombre entier est divisible par un autre nombre entier. Appliquer la notion de divisibilité à un problème Découverte de la réciproque du théorème de Pythagore avec tableur et Scratch Comparer des résultats donnés par tableur avec ceux obtenus à l'aide d'un algorithme. Activité découverte puissances 4ème arrondissement. Modification du script pour savoir si un triangle est rectangle ou non

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Par combien le nombre de bactéries a-t-il été multiplié au bout de 24 heures? Extensions du problème La bactérie Escherichia Coli entérohémorragique (EHEC) est une population plus virulente qui se multiplie par 4 toutes les 40 minutes. Elle peut provoquer la mort dans 3 à 5% des cas. Par combien le nombre de bactérie EHEC est-il multiplié au bout de 24 heures? Un antibiotique adapté à cette bactérie divise la population de Escherichia Coli EHEC par 5 toutes les heures. Activité découverte puissances 4ème chambre. Par combien le nombre de bactéries a-t-il été divisé au bout de 24 heures? Cet antibiotique est-il efficace contre cette forme virulente de la bactérie? Si on suppose que le patient prend cet antibiotique 3 jours après le début de l'infection par la bactérie Escherichia Coli entérohémorragique (EHEC), combien de jours faut-il pour être complétement débarrassé de cette bactérie? Une proposition de solution Chaque heure le nombre de bactéries est multiplié par 3. Au bout d'une heure, il y en a 3 fois plus. Au bout de 2 heures, fois plus.

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Prenons deux exemples: Exercice: Donner l'écriture scientifique du nombre 150 000 000 150\ 000\ 000 et du nombre 0, 006 51 0{, }006\ 51. Résolution 150 000 000 = 1, 5 × 100 000 000 = 1, 5 × 1 0 8 150\ 000\ 000=1{, }5\times 100\ 000\ 000=1{, }5\times 10^8 car 100 000 000 = 1 0 8 100\ 000\ 000=10^8 0, 006 51 = 6, 51 × 0, 001 = 6, 51 × 1 0 − 3 0{, }006\ 51=6{, }51\times 0{, }001=6{, }51\times 10^{-3} car 0, 001 = 1 0 − 3 0{, }001=10^{-3} 3. Les notations avec préfixes On peut utiliser certains préfixes pour simplifier les noms et écritures des puissances de 10. Nous en utilisons régulièrement dans notre vie quotidienne: kilo, méga, centi... Ils sont résumés dans le tableau suivant: Préfixe giga méga kilo unité milli micro nano Symbole G M k m µ n 1 0 n 10^n 1 0 9 10^9 1 0 6 10^6 1 0 3 10^3 1 0 0 = 1 10^0=1 1 0 − 3 10^{-3} 1 0 − 6 10^{-6} 1 0 − 9 10^{-9} 1 k m = 1 0 3 m = 1000 m 1\ km = 10^3\ m = 1000\ m 1 μ m = 1 0 − 6 m = 0, 000001 m 1\ \mu m = 10^{-6}\ m = 0{, }000001\ m 4. Les chapitres en classe de 4ème (année scolaire 2021 -2022) - Collège Jean Monnet. Application Pour bien comprendre l'écriture scientifique d'un nombre, il n'y a pas 0, 36 × 1 0 2 0{, }36 \times 10^2 solutions possibles: il faut faire des exercices!!.

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Par définition: 1 0 − 4 = 1 1 0 4 = 1 10 000 = 0, 0001 10^{-4} = \frac{1}{10^4} = \frac{1}{10\ 000} = 0{, }0001 On remarque que 1 0 − 4 10^{-4} s'écrit comme un nombre décimal composé de zéros avec un 1 1 placé en quatrième position derrière la virgule: 0, 0001 0{, }0001. Cela se vérifie également pour n'importe quelle puissance négative n n: 1 0 − n 10^{-n} s'écrit avec un 1 1 en n i e ˋ m e n^{ième} position après la virgule 0,... 1 0,... Activités 4ème – Mathématiques. 1!. 1 0 − 9 = 1 1 0 9 = 1 1 000 000 000 = 0, 000 000 001 10^{-9} = \frac{1}{10^9} = \frac{1}{1\ 000\ 000\ 000} = 0{, }000\ 000\ 001 1 0 − 2 = 1 1 0 2 = 1 100 = 0, 01 10^{-2} = \frac{1}{10^2} = \frac{1}{100} = 0{, }01 2. Définition On définit alors l' écriture scientifique d'un nombre: L' écriture scientifique d'un nombre décimal différent de 0 est l'écriture de la forme a × 1 0 n a\times 10^n où: a a est un nombre décimal compris entre 1 et 10 (exclu); n n est un entier relatif. Tout cela va nous permettre d'écrire de très grands ou de très petits nombres.

Ce cours concerne la notation puissance. Il a pour but de poser les bases du calcul numérique avec les puissances et d'en donner un cas particulier: les puissances de 10. Le cours sur les puissances est un cours important, notamment pour son application aux Sciences Physiques, ou aux Sciences de la Vie et de la Terre (SVT). Il sera d'une grande utilité dans ces matières. I. Comprendre la notation de puissance 1. Puissances d'exposant positifs Définition: Soit a a un nombre relatif et n n un entier naturel. On appelle puissance de a a exposant n n le nombre défini par: a n = a × a × a ×... Activité découverte puissances 4ème. × a ⎵ n f a c t e u r s a^n=\underbrace{a\times a\times a\ \times... \times\ a}_{n\ facteurs} Exemples: 7 3 = 7 × 7 × 7 = 343 7^3 = 7\times 7\times 7 = 343 ( − 5) 4 = ( − 5) × ( − 5) × ( − 5) × ( − 5) = 625 (-5)^4 = (-5)\times (-5)\times (-5)\times (-5) = 625 Remarques: a 0 = 1 a^0=1 par convention. 0 0 0^0 n'existe pas. a 2 a^2 se lit " a a au carré" et a 3 a^3 se lit " a a au cube". 2. Puissances d'exposant négatif.

À cette date nous avions donc $2^9=512$ ancêtres! En 1431, année de la mort de Jeanne d'Arc, on arrive à $2019-1431=588$. $588=25 \times 23+12$ soit 23 générations! Nous avions donc à cette date: $2^{23}=8~388~608$ ancêtres à cette époque! Il y avait environ $500~000~000$ d'êtres humains à cette époque! Beaucoup étaient nos ancêtres!! En 800, année du sacre de Charlemagne, il y a 1218 ans, soit 48 générations, nous avions $2^{48}=281~474~976~710~656$ ancêtres! Bien plus que l'humanité n'en a jamais porté! Serions-nous tous cousins? Les bactéries Voici une idée pour démarrer le cours de mathématiques de quatrième sur les puissances. Escherichia Coli Le problème Un laboratoire fait des recherches sur une population de Escherichia Coli, une bactérie intestinale appelé aussi collibacille qui compose 80% de notre flore intestinale mais qui peut aussi être responsable d'infections urinaires, de gastro-entérite et de méningites. On a observé que le nombre de bactérie a été multiplié par 3 toutes les heures à partir du moment où l'étude a commencé.