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ce qu'il faut savoir... Déterminer un ensemble de définition Étudier le signe d'un polynôme Dresser un tableau de signes Résoudre une inéquation Représenter une parabole Trouver les coordonnées du sommet Calculer un axe de symétrie Exercices pour s'entraîner
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Sommaire – Page 1ère Spé-Maths 9. 1. Courbe représentative d'une fonction polynôme du second degré Soient $a$, $b$ et $c$ trois nombres réels données, $a\neq 0$. Définition 1. Soit $P$ une fonction polynôme $P$ du second degré définie sous la forme développée réduite par: $P(x)=ax^2+bx+c$. Alors, la courbe représentative ${\cal P}$ de la fonction $P$ dans un repère orthonormé $\left(O\, ;\vec{\imath}, \vec{\jmath}\right)$ (orthogonal suffit), s'appelle une parabole. Il existe deux cas de paraboles suivant le signe du coefficient $a$ de $x^2$. Signe d un polynome du second degré tv. Ce qui nous donne le théorème suivant: Théorème 8. Soit $P$ une fonction polynôme du second degré définie sur $\R$ sous la forme développée réduite: $P(x)=ax^2+bx+c$, avec $a\neq 0$. La courbe représentative ${\cal P}$ de la fonction $P$ dans un repère orthonormé $\left(O\, ;\vec{\imath}, \vec{\jmath} \right)$ est une parabole ayant deux branches et un sommet $S(\alpha; \beta)$ $\bullet$ $\alpha=\dfrac{-b}{2a}$ et $\beta=P(\alpha)$; $\bullet$ La droite (parallèle à l'axe des ordonnées) d'équation $x=\alpha$ est un axe de symétrie de la parabole; $\bullet$ Si $a>0$, la parabole dirige ses branches vers le haut $\smile$; c'est-à-dire vers les $y$ positifs.
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$\bullet$ Si $a<0$, la parabole dirige ses branches vers le bas $\frown$; c'est-à-dire vers les $y$ négatifs. Éléments caractéristiques de ${\cal P}$ suivant la forme de l'expression algébrique de $P(x)$. Théorème 9. $\bullet$ Si on connaît la forme développée réduite: $P(x)=ax^2+bx+c$, avec $a\neq 0$. Alors, $S(\alpha; \beta)$, avec: $$\alpha=\dfrac{-b}{2a} \quad\textrm{et}\quad \beta=P(\alpha)$$ $\bullet$ Si on connaît la forme factorisée: $P(x)=a(x-x_1)(x-x_2)$, avec $a\neq 0$. Fonctions polynômes de degré 2 : définition et représentation - Maxicours. Alors: $$\alpha=\dfrac{x_1+x_2}{2}\quad\textrm{et}\quad\beta=P(\alpha)$$ $\bullet$ Si on connaît la forme canonique: $P(x)=a(x-\alpha)^2+\beta$, avec $a\neq 0$. Alors: $$S(\alpha; \beta)$$ $\quad-$ Si $\beta=0$, alors $x_0=\alpha$ et $P(x)=a(x-x_0)^2$ et $S(x_0;0)$ $\quad-$ Si $a$ et $\beta$ sont de même signe, alors $P(x)$ garde un signe constant et ne se factorise pas. $\quad-$ Si $a$ et $\beta$ sont de signes contraires, alors $P(x)$ se factorise à l'aide de l'identité remarquable n°3. Sens de variation Théorème 10.
L'étude des polynômes n'est pas une discipline récente des mathématiques: déjà le mathématicien grec Diophante (II e siècle avant J. -C. ) s'intéressait à l'étude d'équations polynomiales quadratiques; puis Al-Khwarizmi (IX e siècle) en donne une méthode de résolution. Une question fondamentale en algèbre est de savoir si une équation polynomiale admet toujours une solution. Signe d un polynome du second degré woman. Un théorème très célèbre, le théorème de d'Alembert-Gauss, répond à cette question par l'affirmative, à condition de considérer les solutions dans un ensemble plus grand que R R, les nombres complexes. Mais peut-on toujours calculer ces solutions à l'aide d'opérations simples (on parle de résolution « par radicaux »)? Des méthodes de résolution existent pour les équations de degré 2 2 (vues dans ce cours), de degré 3 3 (méthode de Cardan-Tartaglia), ou de degré 4 4 (méthode de Ferrari). Mais cela est impossible en général pour les équations de degré au moins 5 5. Ce résultat a été prouvé en partie par Abel puis généralisé par Galois au XIX e siècle.