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Monday, 22 July 2024

Ce que tu fais c'est que tu marque le début de ton énoncée sur google et c'est censé passer crème Réponse de delete214168 Informations et discussions Questions globales Résolu: Un site pour avoir les reponse au dm de maths 3eme:) #6 Ta discussion se trouvait dans la mauvaise section, je l'ai donc déplacée dans la bonne section. #7 #8 PS:Si je t'ai aidé met un petit j'aime Ne fonctionne pas si le professeur crée son propre DM ~90% des cas. Réponse dm de math 2nd one qu est. Si tu veux des j'aimes il faudrait poster de VRAIS messages utiles, et la demande de j'aime est interdite. Réponse de ExTazy-MoDE Informations et discussions Questions globales Résolu: Un site pour avoir les reponse au dm de maths 3eme:) #9 ok merci #10 Perso pour mes DM il prend des exos du livre donc c'est cool! #11 moi aussi sauf que sont exo fais une page:/ Réponse de Vedza Informations et discussions Questions globales Résolu: Un site pour avoir les reponse au dm de maths 3eme:) #12 Vous devez être inscrit pour voir les liens! Inscrivez-vous ou connectez-vous ici.

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3. Tu écris en fonction de x: Aire AMIQ + Aire INCP < 58 ou encore Aire AMIQ + Aire INCP - 58 < 0 Tu développes, tu réduis et tu tombes sur [tex] 2x^2-20x+42 < 0[/tex] Toi, tu écris [tex]\leqslant 0[/tex], mais pour ça, il faut qu'il soit écrit: (... ) de façon que l'aire de la surface bleue soit inférieure ou égale à 58 cm². Et non: de façon que l'aire de la surface bleu sois inférieur à 58cm carrée. Alors? Probleme DM 2nde / Entraide (collège-lycée) / Forum de mathématiques - [email protected]. 4a) La méthode la plus simple: développer et réduire 2(x-7)(x-3) Un poil plus délicat, écrire [tex]2x^2-20x+42=2(x^2-10x+21)[/tex] et factoriser [tex]x^2-10x+21[/tex] en l'écrivant sous la forme canonique. Sais-tu faire cela? 4b) Résoudre [tex]2x^2-20x+42 < 0[/tex], c'est résoudre [tex]x^2-10x+21 < 0[/tex] soit [tex](x-3)(x-7) < 0[/tex] A partir de cette dernière forme, un petit tableau de signes et le tour est joué... Si tu as vu que le trinôme a^2+bx+c est du signe de a à l'extérieur des racines et du signe opposé à celui de a entre les racines, c'est plus rapide. En effet dans [tex]2x^2-20x+42[/tex], a c'est +2 et les tracines sont 3 et 7 puisque [tex]2x^2-20x+42=2(x-3)(x-7)[/tex] A toi de jouer...

Sans calcul, déterminer la nature du quadrilatère ABCD. Justifier la réponse DM2+-+2NDE (1)

Cours et exercices - Ondes et optique Cette partie porte sur l'étude des signaux physiques et leur propagation, et plus particulièrement sur celle des signaux sinusoïdaux, qui jouent un rôle central dans les systèmes linéaires. Après une introduction à la notion de spectre d'un signal, la propagation d'un signal sous forme d'ondes est abordée. Cela amène ensuite naturellement à l'étude des ondes optiques et à la formation des images. Cette page regroupe les documents distribués en cours, les exercices associés aux différents chapitres et leur correction. /! \ Attention, cette page n'est plus mise à jour depuis ma mutation en PT en septembre 2018, et n'est donc conforme qu'à l'ANCIEN programme. /! Exercice corrigé sur Guide d'ondes (Ondes électromagnétiques). \ Chapitre O1: Signal et spectre Objectifs du chapitre; Documents de cours; Exercices de cours; Énoncé et correction des exercices de travaux dirigés; Animation Geogebra permettant de faire varier les paramètres d'un signal harmonique; Animation Geogebra sur la mesure de déphasage entre deux signaux harmoniques; Animation Geogebra sur la synthèse spectrale d'un signal simple à trois harmoniques; Code Python pour tester la synthèse spectrale d'un signal créneau ou triangle; Complément: animation Flash pour jouer avec la synthèse spectrale d'un son.

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Sauf mention contraire explicite, ces documents ont tous été travaillés par mes soins, mais s'inspirent de façon plus ou moins directe de livres et du travail de collègues. J'autorise quiconque le souhaite à placer sur son site un lien vers mes documents, mais je n'autorise personne à les héberger directement. J'interdis par ailleurs toute utilisation commerciale de mon travail. Exercices sur les ondes – Méthode Physique. Mise en page inspirée d'un modèle proposé par © Elephorm et Alsacréations --- Étienne Thibierge, 2015-2021 Me contacter

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Exercice 2: le sonar: cet exercice est inspiré de l'exercice 2 du BAC Amérique du Nord de 2007. On considère un bateau équipé d'un sonar au niveau de l'eau. Ce sonar émet une onde vers le fond de l'océan. Équation des ondes exercices corrigés simple. Cette onde se réfléchit sur le fond de l'océan et est ensuite reçue par un récepteur situé au même niveau que le sonar. On note p la profondeur de l'océan: Un dispositif permet de visualiser l'onde émise et l'onde reçue: 1) Identifier chaque signal. 2) Déterminer la durée Δt entre l'émission et la réception du signal. 3) Déterminer la profondeur p. Donnée: v son = 1500 m. s -1 Retour au cours Haut de la page

Chapitre O2: Phénoménologie des ondes TP: mesure de la vitesse du son ( énoncé et diaporama); TP: ondes ultrasonores ( énoncé, diaporama et animation Geogebra sur les courbes de Lissajous); TP: corde de Melde ( énoncé).