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Thursday, 15 August 2024

En toute simplicité, en toute amitié, juste histoire d'être ensemble... Ensemble, c'est tout comme dirait Anna... Le samedi soir, il y en a qui savoure la vie... Le ventre s'arrondit, le médecin a donné l'ordre de stopper la vie active et de se reposer... Paroles un samedi soir sur la terre cm2. Alors, on l'obéit, au début à contrecoeur, ensuite, on le remercie en se disant que grâce à lui, on va se faire chouchouter par son chéri, on va se mettre sur la chaise longue et on va savourer la soirée à deux et demi en attendant la date fatidique qui va chambouler nos vies... Et ce samedi soir, il y en a une qui avait deux choix possibles... Son chéri regarde un match de rugby avec son frère alors elle hésite... Elle est crevée, elle a bossé 60 heures cette semaine, elle a eu un entretien difficile avec deux gars de son équipe qui ne s'entendent pas, elle en a séparé deux autres qui gueulaient comme des putois et voulaient se mettre dessus... Elle a bossé 60 heures, elle est crevée et pourtant, deux seuls choix s'offrent à elle ce samedi soir: repasser les 3 tonnes de linge qu'elle a accumulées à cause des 200 heures faites ce mois-ci ou terminer un mail professionnel super important qu'elle n'a pas eu le temps de faire puisqu'elle était trop occupée à courir dans tous les sens...

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01/06 09:20 Audiences 20h: Gilles Bouleau approche les 5 millions de téléspectateurs hier soir sur TF1 alors que Anne-Sophie Lapix reste sous les 4 millions sur France 2 TV | audiences, tf1, france 2, france 3, m6, c8, tmc, quotidien, tpmp - Soyez premier à commenter Hier soir à 20h sur TF1, Gilles Bouleau était à la présentation d'une nouvelle édition du JT. Sur France 2, l'édition était assurée par Anne-Sophie Lapix sur... Lire la suite 01/06 09:17 Audiences Prime: France 3 leader avec "Tandem" à 4, 2 millions - "Koh Lanta" sur TF1 stable à 3, 4 millions - France 2 et M6 faibles sous les 2 millions TV | audiences, tf1, france 2, france 3, m6, kohlanta 5 commentaires Hier soir, TF1 diffusait "Koh Lanta: Le totem maudit". Un samedi soir sur la Terre ... - 30 ans : la crise !!!. Dans des conditions dantesques, au pied des spectaculaires falaises de l'archipel de Palawan aux... 01/06 09:15 Audiences Avant 20h: Peu de monde hier en access avec la série de TF1, "Demain nous appartient" leader, mais avec seulement 2, 7 millions de téléspectateurs TV | audiences, tf1, france 2, france 3, france 5, m6, c8, tmc, quotidien, tpmp TF1 proposait hier soir un nouvel épisode de "Demain nous appartient" tandis que Roland-Garros continuait sur France 2.

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Sur France 3, les téléspectateurs pouvaient... 31/05 09:31 Audiences Avant 20h: Personne ne dépasse les 3 millions - "Demain nous appartient" sur TF1 leader à 2, 8 millions - Cyril Lignac sur M6 sous le million TF1 proposait hier soir un nouvel épisode de "Demain nous appartient" tandis que Nagui présentait son jeu "N'oubliez pas les paroles" sur France 2. Sur France 3,... 31/05 09:25 Audiences 20h: Gilles Bouleau sur TF1 leader à 5, 1 millions - Anne-Sophie Lapix sur France 2 à 4 millions - "TPMP" sur C8 et "Quotidien" sur TMC en forme 31/05 09:19 Audiences Prime: Le final de "Visions" sur TF1 et la série de France 2 à quasi égalité à 3 millions - "Mariés au premier regard" sur M6 à 2, 7 millions - Flop pour les Molières sur France 3 battus par W9 et TMC TV | audiences, tf1, france 2, france 3, m6, molières 10 commentaires Hier soir en prime-time, la série "Visions" continuait sur TF1. Au casting, les téléspectateurs ont retrouvé Louane Emera, Soufiane Guerrab ou encore Jean-Hugues... 30/05 09:22 Audiences Avant 20h: La rencontre à Roland Garros entre Rafael Nadal et Félix Auger-Aliassime leader sur France 2 devant "Sept à Huit" sur TF1 TV | audiences, tf1, france 2, france 3, m6 2 commentaires Ce dimanche, la légende de la terre battue a battu Félix Auger-Aliassime (9e) après un match en cinq sets.

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Là encore, on vide son placard, on essaie mille tenues et on gamberge! On espère que ce n'est pas un gros lourdaud ou qu'elle n'a pas envoyé une photo d'il y a 10 ans où elle pesait 10 kg de moins! On espère juste passer un bon moment et tout dépend de quel côté on se place, on espère juste ne pas finir à l'arrière d'une voiture ou au contraire, on passe la soirée à attendre ce moment:) Le samedi soir, il y a qui viennent de faire de grand saut... Elle enlève ses hauts talons, il desserre sa cravate... Ils se regardent dans les yeux et n'en reviennent pas de s'être dits oui, de s'être promis amour et fidélité jusqu'à ce que la mort les sépare... Toute l'actualité : TV | Jean-Marc Morandini. Ils sont devant leurs invités tout sourire et n'espère qu'une chose, enfin deux choses: que leurs familles et leurs amis s'éclatent... et que leur nuit de noces sera aussi fantastique que dans leurs rêves! Le samedi soir, il y en a qui débarrassent les restes d'une fête en famille... La petite a eu 4 ans aujourd'hui, l'aîné a fini ses épreuves du bac et pense s'en être bien sorti, le mari vient d'être promu... alors on a décidé de faire une fête dans le jardin, on a rapproché des tables, on a demandé à tout le monde d'apporter des chaises, on a fait les courses, on a sorti la sono et on a fait la fête..

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Il y a 3 ans, j'avais trouvé sur Pinterest un schéma intéressant pour calculer les durées. Il s'agissait de tracer un N à l'envers et de faire les calculs intermédiaires. J'avais testé cette méthode qui avait bien fonctionné dans ma classe. J'ai eu envie de modifier cet outil cette année, avec un grand Z à la place du N, d'abord parce que tracer un N à l'envers ça me gênait un peu, un Z c'est tout de même plus facile à tracer. Tracer le Z de Zorro sur le tableau, c'est quand même la classe! Voilà ma petite affiche de démonstration: Pour résoudre le problème facilement, une fois le Z tracé, on inscrit l'horaire de début à l'endroit où on a commencé à tracer le Z et on met l'horaire de fin là on a fini de le tracer. Les deux autres "sommets" du Z permettent d'inscrire les étapes intermédiaires, c'est à dire les heures qui viennent juste après ou juste avant. Mesure de durées – MAITRONAUTE. Par exemple l'heure "pile" qui vient après 8h33 c'est 9h. Comme il y a 27 minutes entre 8h33 et 9 h, on écrit 27 min entre les deux étapes.

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Voici une séquence complète sur les durées. Elle comporte 5 séances + l'évaluation. Je préfère toujours commencer l'année par les durées en grandeurs et mesures car à ce moment de l'année, ils restent motivés par les apprentissages. Commencer par une séquence difficile est un choix qui pour l'instant me réussit. La séance 1 est une lecture d'horaires de train et révision des équivalences. En séance 2, petits exercices diagnostiques permettant de voir quelles méthodes ils utilisent. La 3ème séance met en avant la méthode par schéma (la plus prisée). Pour une bonne compréhension de cette méthode, il est possible d'y ajouter une séance entrainements à la suite. Exercices Exercices Calculer une durée CM1 CM2 - Maître Lucas. La 4ème séance explique la méthode par le calcul. J'oblige les élèves à tester les deux méthodes puis lors des révisions ils utilisent celle qui leur convient le mieux. La séquence: Séquence -les durées Découverte Séance 1: S1 découverte Entrainements Séance 1: S1 entrainements Affiche: Durées équivalences-affiche Découverte séance 3: S 3 BUS Idée de l'affiche que je créée devant eux: Affiche Exercices maison: exercices maison S 4 – ex maison La leçon: leçon les durées Révisions: Les durées- Révisions Évaluation: EVAL les durées Navigation des articles

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Evaluation et bilan avec le corrigé sur "Les unités de mesure de durées" au Ce2 Compétences évaluées Connaître les équivalences des unités de durées Savoir convertir des durées Associer des durées identiques Résoudre des problèmes portant sur les durées Evaluation mesure: Les unités de mesure de durées Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation Les unités de mesure de durées Pour mesurer une durée, on utilise des unités de temps. Les longues durées ●Pour mesurer des durées plus longues on utilise des unités comme le jour, l'année, le siècle etc… ●A SAVOIR 1 mois = 30 ou 31 jours 1 année = 12 mois 1 semaine = 7 jours 1 siècle = 100 ans 1 jour = 24 heures 1 année = 365 jours 1 millénaire = 1 000 ans Attention: le mois de février ne comporte que 28 ou 29 jours. Exercice durée cet article. Les années bissextiles comportent 366 jours. Les courtes durées. ●Pour mesurer de courtes durées on utilise les heures, les minutes et les secondes 1 jour ( j) = 24 heures 1 heure ( h)= 60 minutes 1 minute (min) = 60 secondes ( s) Les calculs de durées ●On utilise les unités et leurs conversions pour faire des calculs de durées Exemples: 2 h = 2 x 60 min = 120 min 3 j = 3 x 24 h = 72 h 2 siècles = 2 x 100 = 200 ans ●On peut calculer le temps écoulé entre deux événements en procédant par étapes.

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Il y a 693 commentaires laissés par les utilisateurs sur le site. Laisser un commentaire pour ces fiches DESCRIPTION Fiche exercices calculer les durées Dans cette exercice, il s'agit d'apprendre à calculer une durée entre deux instants. À partir de situations de la vie courante, les élèves de CM1, CM2 (voire 6e) apprennent deux stratégies pour calculer des durées. La première technique consiste à passer par les heures pleines les plus proches. En trois étapes, il est possible de trouver une durée. À partir du début d'un événement, il faut aller à l'heure pleine suivante puis à l'heure pleine avant la fin et à l'heure de fin. En additionnant les trois durées trouvées, les élèves trouvent la durée totale. Exercice durée ce site. Il est également possible de faire une soustraction afin de trouver la différence entre l'heure de fin et du début. Après avoir posé le calcul, les élèves commencent par soustraire les minutes. Si la soustraction n'est pas faisable, il faut alors « casser » les heures en prenant une heure et en l'ajoutant aux minutes tout en n'oubliant pas de faire une conversion (+60min).

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(On pourra s'aider d'un cadran à aiguilles au départ pour manipuler avec les élèves les moins à l'aise). On fait de même pour l'horaire de fin, là il n'y a rien à calculer c'est encore plus simple, il suffit d'extraire les minutes. Au milieu du schéma on inscrit le nombre d'heures qui sont comprises entre les deux heures "piles" que l'on a trouvées. CE2: MESURES ET GRANDEURS Problèmes de durée. A la fin, on additionne entre elles les minutes, on convertit en heures si besoin, puis on ajoute les heures. Bref, ce sera plus simple avec la trame élève que voici, à photocopier et à glisser dans une pochette plastique cristal ou à vidéoprojeter (ça se dit? ): J'espère que cette nouvelle trame sera utile, car les mesures sont souvent le domaine de maths dans lequel mes élèves ont le moins de réussite… Voici mon ancienne version:! Trouvé sur Je vais bientôt commencer les calculs de durées… Il est plus que temps! mais comme mes élèves ne savaient pas bien lire l'heure sur des cadrans, j'ai démarré plus tard que prévu… (et puis les absents, la neige, tout ça…) Pour travailler les notions, je trouve important que pour un horaire donné (comme 16h44), l'élève soit capable de dire dans combien de temps il sera 17h.

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La soustraction se fait ensuite en ne mélangeant pas les minutes et les heures. Ces stratégies permettent de résoudre des problèmes liés aux durées. Leçons associées aux exercices calculer les durées Niveau CM1 (Cours Moyen 1ère année) CM2 (Cours Moyen 2ème année) Matière Mathématiques, Maths Cours Grandeur et mesure, se repérer dans le temps