Décrire Un Objet D Enfance — Hilaire Didier - Paysagiste - Entretien &Amp; Aménagement Et Arrosage
Le choix était vaste et dépendait de votre personnalité et de vos centres d'intérêt dans la vie. D'ailleurs, vous faire décrire cet objet, c'était un peu une manière de vous faire parler de vous. Vous pouviez ensuite préciser la description, en n'oubliant pas de la faire sous le point de vue des différentes perceptions. Vue: ce qui est agréable à regarder sur l'objet, Toucher: qualité du matériau, douceur, Odorat: parfum agréable de l'objet, Goût: plus difficile à appliquer. Les objets de la vie quotidienne ont rarement bon goût, ou du moins pas un goût particulier. Ouïe: c'est un peu la même chose. Possible si vous décriviez un appareil technologique: chaîne, baladeur, portable (pour la sonnerie... Description d'un ami d'enfance. ) Le son d'un trousseau de clés, par exemple, peut-il vous être agréable? Vous pouviez ensuite associer cet objet que vous aimez à votre propre emploi du temps quotidien, et à votre propre existence, si cet objet est si précieux que vous ne pourriez vivre sans lui. Mon oreiller avant d'aller m'endormir, son confort, son parfum de lavande, la douceur de l'étoffe... Ma cafetière qui me met de bonne humeur dès le réveil en distillant une bonne odeur de café.
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boite-souvenir Après cela, plusieurs possibilités s'offrent a vous: – vous demandez à chaque élève de décrire ce qu'il a mis dans la boite et de justifier ces choix (en évoquant des souvenirs) – plus interactif: vous redistribuez au hasard les boites a souvenirs et chaque élève fait des hypothèses sur la nature et le pourquoi du contenu de la boite et essaye de trouver à qui elle appartient. Cette activité vous permettra, au choix, de: réviser les temps du passé apprendre a évoquer des souvenirs briser la glace pratiquer l'expression de l'opinion Si vous trouvez cette activité trop personnelle, vous pouvez aussi proposer aux élèves de dessiner le contenu de la boite de leur voisin ou d'un personnage célèbre. Cela peut par exemple bien fonctionner en complément du jeu de la biographie. Voila! Simple comme une boite. Présenter un objet à la classe - Lutin Bazar. J'attends vos retours! :) Professeur de FLE à Varsovie, j'adore les jeux de société depuis tout petit et forcément, pendant mes cours, ça se ressent! Mon credo c'est de faire parler un maximum les apprenants, même les petits niveaux, sur tous les sujets, les plus inhabituels aussi.
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Écrivez quelque chose du genre « Jusqu'à ce moment, je n'avais jamais eu une poupée auparavant et pendant que les autres fillettes agitaient les leurs dans la cour de récréation, je devais attendre jusqu'à l'anniversaire de mes 5 ans pour avoir la mienne. » Faites usage des détails sensoriels. Les détails constituent un facteur important dans la rédaction d'un texte descriptif. Ils se concentrent sur les cinq sens à savoir l'ouïe, la vue, le toucher, le gout et l'odorat. Insérez plusieurs détails sensoriels dans votre paragraphe introductif. Décrivez la façon dont une scène se présente. Parlez de l'odeur ou de la sensation que procure un objet. Décrire un objet d enfance et familles. Donnez des détails sur l'apparence ou l'aspect d'un endroit. Par exemple, au lieu d'écrire La poupée était jolie, vous pouvez donner des détails sensoriels sur elle en écrivant « La poupée était froide et douce dans mes mains. Elle dégage une odeur comme celle de la poudre pour bébé ou de la fleur. Elle sonne creux lorsque j'appuie sur sa poitrine.
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Vous pouvez par exemple écrire « Madame Delafleur a témoigné de la compassion à mon égard en prenant le temps de travailler avec moi après les cours. Je m'asseyais sur la petite chaise en bois devant son bureau avec le crayon à la main pendant qu'elle m'expliquait comment conjuguer un verbe. Décrire un objet d enfance enfance et adolescence. Elle disait le verbe être d'une voix calme, mais ferme. » À propos de ce wikiHow Cette page a été consultée 47 269 fois. Cet article vous a-t-il été utile?
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