La Gloire De Mon Père De Marcel Pagnol (Fiche De Lecture) De Fichesdelecture.Com | Livre | Résumé Et Critiques - L'Intelligence Économique: Techniques Et Outils - François Jakobiak - Google Livres
Extrait de la fiche de lecture du livre "La gloire de mon père" « Je suis né dans la ville d'Aubagne, sous le Garlaban couronné de chèvres, au temps des derniers chevriers» annonce l'auteur avant de présenter avant de nous raconter quelques moments heureux de son enfance. Le petit Marcel Pagnol nait en 1895. Il fut très marqué par la personnalité de son grand-père paternel qui avait l'amour de la pierre, était tailleur de pierres mais était persuadé que seule l'instruction apporte le bonheur dans la vie. Fiche de lecture la gloire de mon père gratuit au. Tous ses fils sont entrés dans l'enseignement. Joseph, le père de Marcel épousa Augustine, une couturière puis il fut nommé à Aubagne où la petite famille resta trois ans.
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Mais il n'aimait pas quand Joseph parlait de la chasse avec son oncle. L'enfant pensait que son père savait beaucoup de tout. Et il ne pouvait pas supporter que son oncle connaisse plus de choses sur les fusils et les animaux. Marcel avait envie d'aller a la chasse, mais vue son âge les deux hommes s'y opposaient. À force d'insister, ils ont dit oui mais ce n'était pas vrai. Marcel les découvre et décide de les suivre le lendemain alors on cachette. Quand ils voyaient un oiseau, l'oncle était toujours plus rapide et il le tuait avant. Le père n'était pas très habile et Marcel décidait de l'aider: il effrayait tous les oiseaux afin qu'ils volent. Mais son oncle gagnait toujours. Soudain Marcel ne trouva pas son père et son oncle, il les chercha mais il découvrit qu'il était perdu. Il avait peur et froid. C'est alors que deux oiseaux tombèrent morts du ciel. C'était des Bartavelles! La Gloire De Mon père - Documents Gratuits - Evamoreso. Les oiseaux les plus difficiles de trouver. À la suit il entendit la voix de son oncle en colère parce que son père avait tiré trop loin et il était impossible de trouver les oiseaux.
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- Le rapporteur de chaque groupe vient présenter les déductions du groupe à la classe. - Un bilan est fait, regroupant toutes les déductions, et présentant les caractéristiques du récit fantastique. - A leur tour, les élèves écrivent une nouvelle fantastique. - La nouvelle la plus représentative est choisie comme support pour expliquer et récapituler quelles sont les caractéristiques du récit fantastique: un élève s'enregistre en train de les relever. (Ci-joint la vidéo) Seconde Partie: Utilisation de la vidéo pédagogique Classe: 1 ère Vente Objectif: Savoir reconnaître un texte fantastique. Activité à la maison: - Regarder la vidéo faite par des camarades d'une autre classe, autant de fois que souhaitée. Activités en classe: - Par groupe de 4, les élèves ont un panel de plusieurs petits textes. Ils doivent les lire et découvrir lesquels sont fantastiques, lesquels ne le sont pas. En utilisant le seul souvenir de ce qu'ils ont entendu dans la vidéo. 3.1 1 collecte et recherche d'informations sur le site. Chacun apporte ce dont il se souvient.
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Correction d'une vidéo avec Claire ROTH-LE VAILLANT PRÉSENTATION CORRECTION VIDÉO CLASSE INVERSÉE (THÈME: ADDICTIONS) Voici la petite histoire de la présentation orale de trois élèves sur le sujet de l'addiction, sous forme de jeu de rôle, et surtout de sa correction, un premier essai de classe inversée, (qui aboutira en septembre 2014, avec le même groupe classe, bien sûr, lorsque ma correction de la vidéo- voir plus bas la vidéo - sera terminée…). Au début était donc la présentation d'un jeu de rôle à présenter à la classe, aboutissement d'une séquence sur les addictions. Dans le groupe, une des élèves devait s'absenter le jour dit. Zut alors, se dirent les trois commères: "- On a qu'à lui envoyer une vidéo…! 3.1 1 collecte et recherche d'informations sur cette. - Ouais, mais on n'est pas prêtes… - C'est pas grave, on a un peu droit aux feuilles et on demande au voisin de nous filmer, la prof elle sera contente…" Ensuite vint la correction. Ceci nécessite un flashback. Jérôme (Gaillard), il a dit (de sa voix douce): "Réalisez un travail dans l'idée de la classe inversée pour dans un mois. "