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Formation Hygiène et Salubrité FORMATION HYGIÈNE & SALUBRITÉ Formation obligatoire pour la pratique de dermo-pigmentation. DESCRIPTION CONTENU PROCHAINES SESSIONS & MODALITÉS En France, depuis le Décret n° 2008-149 du 19 Février 2008, la formation Hygiène & Salubrité est à suivre obligatoirement si vous souhaitez pratiquer le maquillage permanent, la micro-pigmentation / dermo pigmentation, le tatouage ou le piercing. Nous avons mis en place cette formation en partenariat avec, afin de vous proposer une formation en accord avec vos besoins de dermographes. Cette formation est ouverte à toutes les personnes ayant suivi une formation en micro-pigmentation. NB: cette formation est disponible en package en + de nos formations pigmentation. Pour en savoir plus, rendez-vous sur les pages des formations en micropigmentation.
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Prérequis: Aucun CPF: Cette formation est éligible au CPF – habilitation Hygiène et Salubrité Modalités et délais d'accès: 4 min sessions par an en inter et en présentiel – Inscriptions sur demande par courrier, mail ou site internet.. Délai selon l'agenda des sessions: 2 jours avant le début de la formation ( selon places disponibles) CONTENU DE LA FORMATION: 1- Réglementation relative au maquillage permanent, tatouage et perçage 2 – Physiologie et anatomie de la peau, risques allergiques et infectieux 3 – Règles d'hygiène, stérilisation, désinfection 4 – Organisation des locaux, le matériel 5 – Mise en situation des stagiaires 6 – Règle de protection du travailleur 7 – Evaluation théorique et pratique Méthodes mobilisées: Exposés théoriques illustrés par des ateliers pratiques. Modalités d'évaluation: Evaluation des compétences par mise en situation pratique de chaque stagiaire et une évaluation théorique pour l'ensemble des stagiaires. Validation des blocs de compétence: Non – Cette formation ne permet pas de valider partiellement des blocs de compétence Nombre de participants: 6 mini et 14 maxi par session Accessibilité aux personnes handicapées: Formation accessible aux personnes en situation de handicap.
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Durée: 3 jour / 21h Tarif: 470 € HT / 564 € TTC Du 29 au 31 mars 2022 RESTE 4 PLACES Du 28 au 30 juin 2022 RESTE 4 PLACES Du 28 au 30 septembre 2022 RESTE 4 PLACES Autres informations: Effectif: 4 stagiaires maximum Lieu: 99 rue Diderot, 94300 VINCENNES RÉSERVEZ VOTRE FORMATION OU DEMANDER UN DEVIS POUR VOTRE FINANCEMENT
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Conditions générales et politique de remboursement Section 1 Introduction et Températures de conservation Section 2 Méthodes de travail pour éviter la contamination des aliments Section 3 Méthodes de travail, suite Section 4 Principes d'hygiène personnelle Section 5 Les procédures de nettoyage, d'assainissement ou de désinfection Section 6 Conclusion et fiche Test final
Les travailleurs sociaux se trouvent en première ligne face aux millions de Français éloignés ou en difficulté face au numérique (voir, à ce propos, « le travail social à l'épreuve du numérique ». Le 3 juillet dernier, le Haut conseil du travail social (HCTS), réuni en séance plénière, a approuvé un texte d'orientation sur la transition numérique dans le travail social. Didier Dubasque, co-animateur du groupe de travail à l'origine de ce texte, résume ainsi les idées clés de ce texte. « Le numérique impacte les pratiques professionnelles et les organisations de travail et peut amplifier le non-recours aux Droits. Il favorise la mise en œuvre de services nouveaux Des outils de communication et d'échanges sont à sécuriser dans le respect du Droit mais aussi des principes éthiques et de la déontologie L'accès et le maintien des Droits doivent être renforcés. France Stratégie | France Stratégie. Les travailleurs sociaux ne peuvent porter seuls cette dimension. Le numérique oblige à enrichir la réflexion professionnelle en reconnaissant et en s'appuyant sur le pouvoir d'agir et les compétences des personnes accompagnées ».
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Elle restera un modèle pour beaucoup d'entre nous. S'intéressant à tout, Anne-Marie n'avait pas initialement en tête de devenir la grande spécialiste de la protection sociale que nous avons tant appréciée. Après un bac « C », comme s'appelait à l'époque le baccalauréat scientifique, elle avait fait Maths Sup. Mais à la fin de son année de classe préparatoire elle décide de changer d'orientation et avale avec brio sa, ou plutôt ses, nouvelles formations: licence de sciences économiques, Institut d'études politiques de Paris et dans la foulée l'ENA (promotion Henri François d'Aguesseau, 1982). Le HCTS remet son "livre vert" et propose de "redonner du sens" au travail social. Elle vient d'avoir 26 ans. A sa sortie de l'ENA, sa voie est trouvée: ce sera la protection sociale et pas uniquement au sein des ministères sociaux puisqu'elle rejoint la Direction de la Prévision du Ministère de l'économie et des finances à fin des années 1980. Missions et postes se succèdent avec toujours la même volonté d'échange, de compréhension approfondie des dossiers, de pragmatisme et un humour constant, quelles que soient les difficultés du moment.
Le rapport s'attarde aussi sur les principes éthiques ou déontologiques, qui sont "aux fondements du travail social". « Le numérique, un obstacle aux droits des plus fragiles ». Sur ce point, le HCTS identifie différents "points de tension" et formule plusieurs préconisations (dont le maintien des guichets physiques aux côtés des guichets numériques). Changer de paradigme Le livre vert consacre également un chapitre aux formations sociales et propose d'engager sur ce sujet un "chantier" intégrant plusieurs axes, dont un rapprochement des formations, via l'identification et le développement de l'acquisition de compétences "socles" et le développement des formations interinstitutionnelles et interprofessionnelles. Le HCTS préconise aussi de renforcer les différentes voies d'accès aux métiers sociaux, notamment en mobilisant davantage les dispositifs d'apprentissage et de VAE (validation des acquis de l'expérience), ainsi que les contrats de professionnalisation. Dans le même esprit, il conviendrait également de repenser l'articulation entre formation théorique et formation pratique, par exemple en améliorant l'accueil sur les lieux de stage, mais aussi d'améliorer l'articulation entre l'université et la recherche.