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Info! Certains taxis conventionnés cpam, ambulances, vsl, et taxis ordinaires: gare, aéroport ou autre sont disposés à venir vous chercher sur Bourg-en-Bresse, sachant qu'ils sont sur une autre commune, leur commune de rattachement de base est signalée sur le tableau ci-dessus. Liste des taxis conventionnés à Ain 01: Société Taxi Téléphone Horaires de service Commune de Stationnement Adresse
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De plus, j'ai pu suivre une… Savoir plus Réussir en conjugaison: textes de découverte 11 juillet 2021 CE1, CE2 Conjugaison CE1, Conjugaison CE2, Etude de la langue, Retz, Réussir en conjugaison CE1-CE2 Pendant cette année de CE1, j'ai pu découvrir et utiliser la super méthode écrite par Tanière de Kyban, aux éditions Retz: Je vous recommande vivement ce livre qui guidera à la perfection vos séances de conjugaison, et qui vous apportera… Savoir plus Des smartgames en classe…pour quoi faire? 3 juillet 2021 CE1, CE2, CP, GS Antivirus, Camelot Jr, Code Couleur, Cubissimo, cycle 2, Fox Terrier, Logic City, Logique, Magic Forest, mathématiques, maths CE1, maths CP, Rush Hour, Smartgames, Tricky Fingers J'ai réalisé un bon investissement cette année dans ma classe, sur les conseils de plusieurs collègues d'instagram, et je souhaite partager avec vous ces trouvailles! Il existe une multitude de smartgames sur le marché (jeux qui développent la réflexion, la… Savoir plus Réaliser un dessin automatique avec des outils BIC Kids 26 juin 2021 Arts Visuels, CE1, CE2, CM1, CP, GS Arts Visuels, Bic Kids, Dessin automatique Le Web Pédagogique, qui héberge gentiment mon blog (et que je remercie!!!
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)pour la posture d'élève, d'après la méthode « 1, 2, 3…Partez! »… Savoir plus Le Vendée Globe 15 novembre 2020 CE1, CE2, CM1, CP Copie, Ecriture CP, Français, Vendée Globe Je n'ai pas le temps de m'éterniser sur le sujet, tellement il y aurait de choses à dire sur ce super projet que je suis pour la première fois! J'espère pouvoir y revenir ultérieurement pour vous détailler un peu… Je… Savoir plus
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Puis, nous créerons chacun notre propre plateau individuel. Pour se faire, les élèves traceront un quadrillage, nous peindrons les cases et les jetons seront collés sur des bouchons (ou plastifiés et mis à plat sur le plateau). ~ Les projets annuels ~ – Thibou de maîtresse. Ensuite, nous aborderons la place des pièces sur le plateau ainsi que le déplacement et la prise de chaque pièce. Pour finir, je proposerai un petit tournoi dans la classe sous la forme d'un tournoi montant / descendant. Ce système permettra de faire affronter des élèves de même niveau.
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Chaque détective débutera la semaine dans le vert. Il pourra alors descendre dans l'orange voire le rouge mais aussi monter dans le bleu en cas de très bon comportement. Cela met donc en avant les mauvais comportements mais valorise aussi les comportements exemplaires. A la fin de la semaine, chaque détective privé se verra attribuer des points que je vais nommer « empreintes ». Projet de classe ce document sur le site. O empreinte si l'élève est dans le rouge (ajouté à un mot aux parents et une punition), 1 empreinte si l'élève est dans l'orange (ajouté à une punition). Si l'élève est dans le jaune, il recevra 2 points et un avertissement. Dans le vert, il recevra 3 points. Si le comportement de l'élève a été exemplaire et qu'il se retrouve alors dans le bleu, il recevra 5 points. J'ai choisi de bien rendre visible l'échelle du comportement par les élèves. Cette année, les élèves ne voyaient pas où ils se trouvaient et je pense que cela n'a pas été bénéfique. De plus, on oublie parfois ce qu'il s'est passé en début de semaine et je pouvais alors donner des points alors que l'élève ne les méritaient peut-être pas.
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Cependant, je crois beaucoup aux transpositions donc je vais faire un mélange à ma sauce de Picot. Je ne veux plus m'appuyer sur des textes dont je trouve la fonction un peu factice et sans grand intérêt. Je vais donc essayer de créer des supports de départ plus en phase avec la vie de la classe. Je garde tout de même les exercices en partant des livrets créés l'année dernière. Des projets interdisciplinaires – Lala aime sa classe. Pour l'orthographe, je continue de m'appuyer sur Je mémorise et je sais écrire des mots au ce2 et les dictées quotidiennes réalisées aussi l'année dernière. Je pense pouvoir bien différencier pour tous les niveaux de ma classe. J'aimerais retravailler les exercices et plus passer par les ateliers. Certains ont fait les fiches mais n'en avaient vraiment pas besoin alors que je les ai trouvées trop difficiles pour ceux qui avaient besoin de travailler la phono. Je travaillerai donc en centre guidé pour ceux qui ont besoin de revoir les phonèmes. ( certains de mes élèves sont de petits lecteurs) Pour l'écriture, je vais m'appuyer sur les petits fichiers mdi que j'ai découvert et adoré cette année!
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Nous le compléterons au fil des séances. Les élèves traceront les déplacements de chaque pièce, indiqueront la valeur et la place des pièces. edit du 22/06: les erreurs du placement du plateau ont été corrigées sur le carnet! nb: pour la page "placer les pièces", nous créerons une légende pour pouvoir placer les pièces sur l'échiquier. PROGRAMMATIONS & MÉTHODES CE2-CM1-CM2 2021/2022 – Maîtresse Mégane. Chaque pièce dans le texte se verra attribuer une couleur et nous colorierons les cases de la couleur de la pièce. Comment peux-tu proposer un projet collectif en cette période de pandémie? Lorsque nous avons reçu le protocole sanitaire régissant le retour de tous les élèves, il m'est apparu évident de proposer un petit projet pour les après-midis. En effet, je reste persuadée que les élèves vont avoir du mal à retrouver un rythme de travail sur des journées entières. C'est pour cela que je consacrerai les après-midi au projet échecs. De plus, pour pouvoir faire jouer les élèves les uns contre les uns, nous nous installerons à l'extérieur car la distanciation d'un mètre n'y est plus obligatoire.
Merci Megane! Ca va me servir de base car je pense aussi repartir pour un tour en capsule temporelle! 😉 Sandra 3 juin 2021 at 14 h 52 min Bonjour, Tout d'abord, merci pour ces partages, c'est inspirant! Juste une petite question: pourquoi le chapeau à histoires tome 1? (Je ne connais pas du tout je me demande juste si le tome 2 est du coup plus difficile). Belle journée! 7 juin 2021 at 11 h 33 min Hello! Le tome 1 comporte des aides à la rédaction à l'arrière des fiches: du vocabulaire, des débuts de texte, des verbes… Ca aide beaucoup les élèves à entrer dans l'exercice d'écriture 🙂 Bonne journée! 9 juin 2021 at 11 h 32 min Merci beaucoup pour ta réponse 🙂! Belle journée! Laptitemaitresse 9 juin 2021 at 6 h 47 min Merci beaucoup pour tous ces partages de qualité! J'aimerais savoir si tu fais histoire geo avec tes ce2 aussi ou questionner le monde? Je vais avoir des ce2 cm1 et c'est un peu un casse tête d'être sur 2 cycles😉 Jessica 27 juin 2021 at 10 h 02 min Bravo Megane pour ce formidable travail!