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Tuesday, 9 July 2024

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Selon un rapport présenté par la commission des Affaires sociales et culturelles de l'APW, il existe 57 écoles privées de formation à travers la wilaya d' Oran et dont 60% sont implantées au centre-ville. La capacité d'accueil de ces écoles agréées par l'Etat a atteint les 3 000 apprentis et, d'après les données apportées par ladite commission, elles assurent des formations au profit de 500 stagiaires dans différentes spécialités à savoir, l'informatique, l'architecture, la coiffure, la couture, etc. Par contre, le nombre des centres de formation étatiques ne dépasse pas 15 établissements et 3 instituts spécialisés, dispersés à travers 12 communes seulement. Il a été constaté que la wilaya d'Oran souffre d'un manque flagrant d'infrastructures, comme il a été enregistré que pour cette rentrée, beaucoup de jeunes se sont intéressés à la formation professionnelle. Annaba: L'appel des écoles privées de formation professionnelle ALGERIE | vitaminedz. Preuve en est, les 4 158 nouveaux stagiaires, inscrits pour cette rentrée 2006-2007. Le nombre global des apprentis étant estimé à 20 190.

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Expériences internationales et ce qu'on peut en tirer Une majorité d'experts a apporté une contribution importante au débat. Leur position est que l'éducation est un domaine sensible. L'ouverture au privé doit se faire avec beaucoup de prudence et de contrôle. Beaucoup de bonnes idées furent émises pour ériger un secteur privé de formation de haut niveau. Nous sommes tout à fait d'accord avec cette position. Rigueur, contrôle, concertations, transparence, etc., doivent être vigoureusement observés. Une minorité d'experts s'est prononcé sur le désir d'évincer totalement le secteur privé de la formation, surtout universitaire. Les raisons évoquées furent les suivantes: 1. EPFPA Ecole Privé de Formation Professionelle AKBECHE - Bordj Bou Arréridj - Annuaire des entreprises Algérienne - Pages Jaunes Algérie. Le secteur privé algérien n'est pas encore mûr. Il ne cherche que les profits à court terme. Par conséquent, on ne peut lui confier l'éducation 2. Nous avons eu des expériences malheureuses avec l'éducation nationale. Il faut donc arrêter le processus. J'ai participé à de nombreuses expériences de montage d'institutions supérieures privées dans le monde et je mesure combien ces analyses sont intuitives et amateurs.

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Supposons qu'en Italie, un homme d'affaires trouve une opportunité d'importer un bateau de chewing- gum et le revendre en une semaine et empocher 100 millions de dollars. Selon nos analystes, cet homme d'affaires va dire non, je ne fais pas l'opération, je ne suis pas un business man algérien, moi je travaille uniquement sur le long terme. Je vais donc investir dans l'agriculture bio. Écoles privées formation professionnelle algérie maroc tunisie. S'il ne le fait pas, c'est parce qu'il ne peut pas (compétition rude dans l'import et la distribution en Italie), ce n'est pas parce qu'il ne veut pas. Beaucoup de gens font cette confusion et accablent nos privés alors que le vrai problème demeure dans la régulation et la mise en place de mécanismes pour canaliser les efforts et les capacités du privé. Keynes parle de l'esprit animal des investisseurs qu'il faille canaliser, réguler et contrôler pour en tirer le meilleur pour le pays. Tous les privés sont partout les mêmes dans tous les pays. Mais les Etats intelligents savent les orienter, les contrôler et en tirer le meilleur.

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La concurrence qui pourrait avoir lieu entre les secteurs de formation, étatique et privé, dans la complémentarité, serait sans aucun doute profitable à la qualité de l'enseignement. El watan > 28/03/10 >

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Le monopole public a rarement produit des performances de qualité. Les classements internationaux (PISA, DAVOS) situent nos institutions de formation parmi les 10% derniers. Des dizaines de pays (Russie, Ukraine, Tunisie, etc. ) viennent drainer nos jeunes au sein de leurs secteurs de formation privée. En Tunisie, dont la loi sur le sujet remonte uniquement à 2006, le secteur privé universitaire draine plus de 18 000 africains dont 3700 algériens. Écoles privées formation professionnelle algérie http. Nous pouvons facilement avoir nous aussi un secteur exportateur de services. Mais nous devons être ambitieux et mettre en place les conditions de réussite d'un secteur privé dynamique. La première condition concerne les concertations. Il faut que notre administration détermine un canal de concertations permanentes entre l'administration et les opérateurs. La deuxième concerne la professionnalisation de la branche. Il faut des exigences strictes en matière pédagogique et d'encadrement (le récent cahier des charges enseignement supérieur est bon pour cette disposition).

Troisièmement, il faut une transparence totale: chaque année classer les instituts en fonction de leurs performances pour les scores réalisés lors des tests dans les instituts publics (les parents vont choisir les bons instituts et pousser à la sortie les mauvais). La quatrième condition est l'exigence progressive de qualité: par exemple, exiger des certifications ISO dès la troisième année de fonctionnement, etc. Il y a de nombreux autres mécanismes qui, bien utilisés, permettraient à l'Algérie d'avoir un secteur de formation de classe mondiale. Écoles privées formation professionnelle algérie maroc. Il faut débattre de ces considérations-là plutôt que de prendre ses intuitions, ses idées subjectives et ses préjugés pour des vérités universelles. Le privé algérien – comme tous les privés de la planète – peut être un désastre ou un secteur de classe mondiale; tout dépend de la manière dont il est régulé. Post Views: 43