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La lecture suivie au CP est une discipline qui s'étend nécessairement sur plusieurs séances. Elle vise à faire lire une œuvre littéraire complète, et à donner le goût de la lecture. Si la lecture suivie est trop étalée dans le temps, elle risque de lasser les élèves. Si elle est trop concentrée, elle risque de ne pas être « suivie » par les lecteurs lents, peu entraînés à une lecture extensive de tout un livre. Donc, comment enseigner la lecture suivie au CP? La lecture suivie ne doit pas excéder 15 jours pour intéresser les élèves. Son objectif est d'apprendre à l'élève à garder en mémoire les détails du texte long. Lecture suivie au début de CP En début d'année, l'enseignant propose seulement des textes que les élèves sont capables de lire. Il est impossible de leur donner une lecture suivie quand ils ne savent pas lire. Les périodes 1, 2 et 3 sont consacrées à la compréhension des textes de la méthode de lecture, des textes lus par l'adulte ou des textes adaptés (qui ne comportent que des sons étudiés, donc 100% décodables).

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Et le lion déchira la lettre. Puis le lion descendit vers le fleuve. L'hippopotame devait lui écrire une autre lettre. Le lendemain, le lion alla à la poste avec la lettre. Mais il aurait bien aimé savoir ce que l'hippopotame avait écrit. Il rebroussa chemin et l'hippopotame lut la lettre. « Très chère amie, voulez-vous patauger avec moi dans le fleuve et brouter des algues? page_17 Épisode 2 Page 20 Le lion demande à d'autres animaux de lui écrire une lettre, mais aucune ne lui convient. Il demande alors son aide au vautour. Mais cette lettre ne convient pas, il la déchire aussi. - Ça suffit maintenant! rugit le lion. NON! NON! NON! et encore NON! NOOOOOOOOOOOOON! Je voudrais lui écrire qu'elle est belle! Je voudrais lui écrire combien j'ai envie de la voir! Que j'ai juste envie de rester avec elle allongé tranquillement sous un arbre. Et de regarder les étoiles dans le ciel! Ce n'est pourtant pas compliqué! Et le lion se met à rugir, à rugir toutes les choses tendres qu'il aurait aimé écrire s'il avait pu.

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Le Lion Qui Ne Savait Pas Écrire Coloriage - sac à histoire: le lion qui ne savait pas écrire - Des... : Et ça lui était bien égal, aprèstout, du moment qu'il rugissait.. Voilà une histoire qui commence tendrement! vouloir écrire une lettre d'amour à sa bien aimée est une bien belle envie. Le lion ne sait pas écrire, mais ça lui est bien égal, car il sait rugir et montrer les crocs. En ce début d'année, de par mes élèves en grosse difficulté, j'ai décidé de retravailler sur cet album, que je trouve très intéressant, au cours de mes séances de. À partir de l'album « le lion qui ne savait pas écrire », étiquettes vocabulaire. ⛔ vidéo cassée ➕ ajouter une vidéo signaler une vidéo acheter le livre. (la girafe est une proie possible pour un carnivore! ) question difficile qui ne trouvera analyse de ce qui est dit: Lecture de l'album l'histoire du lion qui ne savait pas écrire de martin baltscheit. Comment faire pour l'impressionner, si ce n'est en lui envoyant une lettre distinguée? Il rencontre différents animaux et les prie d'écrire la lettre à sa place.

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Épisode 1 Page 16 Le lion ne savait pas écrire. Mais ça lui était bien égal, car il savait rugir et montrer les crocs. Et pour un lion, c'est bien suffisant. Un jour, le lion rencontra une lionne. Elle lisait un livre et elle était très belle. Le lion s'approcha pour l'embrasser. Mais il s'arrêta net, et réfléchit. Une lionne qui lit, c'est une dame. Et à une dame, on écrit des lettres. Avant de l'embrasser. Cela, il l'avait appris d'un missionnaire qu'il avait dévoré. Mais le lion ne savait pas écrire. Il alla donc trouver le singe et lui dit: - Écris-moi une lettre pour la lionne! page_16 Page 17 Le lendemain, le lion alla à la poste avec la lettre. Mais il aurait bien aimé savoir ce que le singe avait écrit. Alors le lion rebroussa chemin et ordonna au singe de lire la lettre. Le singe obéit: « Très chère amie, voulez-vous grimper avec moi dans les arbres? J'ai cueilli des bananes. Miam! On va se régaler! Bises, le lion. » - MAIS NOOOOOOOOON! rugit le lion. JAMAIS JE N'ÉCRIRAIS UNE CHOSE PAREILLE!

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Pendant les périodes 4 et 5, l'enseignant peut commencer les lectures suivies. Lectures CP classées par période: exploitation album CP période 1 En début d'année, l'enseignant peut travailler sur des albums en littérature, mais en lecture par l'adulte. Les premières lectures que les élèves peuvent lire seuls en dehors de la méthode arrivent en décembre, et sont des textes adaptés. Voici quelques exploitations d'albums que vous pouvez les intégrer dans votre programme: L'histoire du lion qui ne savait pas écrire CP C'est l'histoire d'un lion qui savait rugir et montrer les crocs. Et pour un lion, c'est bien suffisant. Mais, quand il rencontre une lionne. Il voulait tant écrire une lettre à sa belle, et ne sachant écrire, chercha une solution dans toute la savane… Et c'est ainsi que commence la quête du lion: trouver quelqu'un qui pourrait écrire une belle lettre pour la lionne… et finalement il finira par apprendre à lire. Les fichiers d'exploitation pour les CP réalisés par maîtresse Nausicaa.

L'exploitation de l'album Le lion qui ne savait pas écrire vous permettra, en tant qu'enseignant, de travailler notamment les compétences suivantes: mobiliser le langage (oral, écrit) découvrir les nombres et leurs utilisations explorer les formes et les gradeurs Les activités proposées font la part belle au jeu et à la manipulation pour toutes les classes de maternelle. + de détails Descriptif détaillé L'accent est mis sur la mobilisation du langage écrit, du langage oral, la découverte des nombres, l'exploration des formes... - Tarif préférentiel. Ce produit contient: L'histoire du lion qui ne savait pas écrire - Album, L'histoire du lion qui ne savait pas écrire - Exploitation pédagogique PS-MS-GS Nos meilleurs produits Nous vous proposons également Recommendations For You Purchased With

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