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Mots mêlés – les métiers. Cherchez le mot dans la grille. Jeu FLE pour tous niveaux. Trouvez les mots suivants, cachés horizontalement, verticalement, mais aussi diagonalement INFIRMIÈRE, DANSEUSE, SECRÉTAIRE, OUVRIER, BOULANGÈRE, PROFESSEUR, JARDINIER, DENTISTE, AVOCATE, MÉDECIN, SERVEUR, DIRECTRICE, CHANTEUSE, ACTRICE, PHOTOGRAPHE. Rayez le mot de la liste, dès que vous l'avez trouvé. 2. Jeu des métiers à imprimer gratuit. Écrivez les articles définis correspondants (le, la, l'). __infirmière, __ danseuse, __ secrétaire, __ ouvrier, __ boulangère, __ professeur, __ jardinier, __ dentiste, __ avocate, __ médecin, __ serveur, __ directrice, __ chanteuse, __ actrice, __ photographe. 3. Pour quels mots est-ce que les articles féminins ET masculins sont corrects? Attention aux pièges! Cette ressource est soumise aux termes de la licence Creative Commons Attribution. Toute utilisation à des fins commerciales est proscrite. L'auteur de cette ressource () doit être crédité. Jeu FLE sur le thème des métiers.
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Voilà les premiers jeux de dominos d'une série (ma liste est assez longue…) pour travailler le lexique. Je déclinerai toutes les séries en 3 niveaux: Niveau 1: cycle 1 – Lexique, langage oral: Associer les dominos: un côté représente un métier (par exemple) et l'autre moitié l'outil de travail ou le lieu qui y correspond. Niveau 2: CP – Lexique + Lecture: d'un côté l'image, de l'autre le mot qui correspond écrit en script. Niveau 3: fin CP, CE1 – Lexique + Lecture devinette: d'un côté l'image et de l'autre une phrase « devinette » qui décrit le métier, l'objet, le lieu ou le personnage. Pour aujourd'hui, la série sur les métiers: Dominos des métiers -Cycle 1 (clic sur l'image! ) Dominos des métiers -Lecture CP (clic sur l'image! ) Dominette (domino devinette! Jeu des métiers à imprimer film. ) des métiers -Lecture CE1 (clic sur l'image! ) Les images viennent de superbes albums sur Picasa Web (clic sur le lien).
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7 cm POIDS 1. 2 kg
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Son exploitation grâce aux définitions permet de découvrir 259 métiers. Le but du jeu est de faire deviner à ses co-équipiers les noms de métiers inscrits sur des cartes sans utiliser les mots interdits notés sous chaque métier. L'équipe gagnante est celle qui a obtenu le plus de points à l'issue de la partie. Jeux de dominos – Les métiers (cycle 1, CP, CE1). Une partie se joue avec un groupe de 6 à 18 personnes. Les 8 séquences pédagogiques indépendantes les unes des autres peuvent être réalisées en complément du jeu ou seules. Cartométiers pouvant être utilisé dans des situations et des dispositifs très diversifiés nous n'avons pas construit de progression pédagogique figée. Les séquences pédagogiques, indépendantes les unes des autres, peuvent être animées après une partie ou directement sans faire jouer les participants au préalable. Le professionnel est invité à intégrer dans sa progression pédagogique la ou les séquences pertinentes en fonction des besoins du groupe.
« Qu'est-ce que tu veux faire plus tard? J'aimerai bien changer de métier mais quel métier pourrait me correspondre? C'est quoi ce métier, en quoi ça consiste? ». Qui n'a pas été, un jour ou l'autre, confronté à ce type de questionnement? Au-delà du caractère parfois « anxiogène » lié à ce type de questions, celles-ci restent souvent difficiles à traiter surtout quand notre connaissance des métiers est limitée. Cette connaissance restreinte, de fait, réduit notre projection sur le champ des possibles professionnels. Forts de ce constat, les auteurs ont conçu Cartométiers. Les professions, exercice ludique à imprimer - Lulu la taupe, jeux gratuits pour enfants. Ce nouvel outil s'adresse aux personnes ayant: - peu ou pas d'idées précises de ce qu'elles veulent faire, - une idée vague du métier visé, - besoin de diversifier ou d'approfondir leurs connaissances des métiers. Le jeu de 260 cartes vous permet en 30 minutes d'introduire une réflexion sur les métiers. Les métiers recouvrent à la fois les 11 secteurs d'activités identifiés dans le Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emploi (ROME) et l'ensemble des niveaux de qualification.
Voici une petite piste de jeu qui permet de faire des variantes de devoirs ou d'activités par rapport aux modèles des pistes de calcul ( bondi et chrono'math) afin que les élèves ne se lassent pas. Par ailleurs, les règles du jeu changeant, on peut proposer de réviser avec le jeu de l'oie des choses qui n'étaient pas intégrables dans les jeux de bondi et chrono'math. Jeu des métiers – système D' orthophonie. En haut à droite on peu préciser le titre du plateau de jeu. On peut également indiquer une règle de jeu si on souhaite changer ou modifier la règle habituelle du jeu de l'oie. Dans las cases, on peut placer du texte, des images ou des opérations, ce qui permet d'utiliser le plateau pour n'importe quelle matière. Le cercle gris à côté du titre me permet de numéroter les jeux distribués aux élèves afin de les désigner facilement et rapidement avec les enfants comme avec les parents (lorsqu'ils sont donnés pour les devoirs). J'ai conservé les quelques "cases spéciales" du jeu d'origine qui introduisent un peu de hasard dans le déroulement de la partie.
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Tu as une bijection entre $K^*$ et $L$ grâce à la projection stéréographique $p$. Tu fais tourner $K^*$ grâce à la rotation $r(\theta)$ d'angle $\theta$ autour de $Oz$: les projetés des points de $K^*$ vont aussi tourner de la même manière et se retrouver sur la droite obtenue en faisant tourner $L$ de $\theta$ autour de $(Oz)$: en d'autres termes, la même définition géométrique crée une projection stéréographique bijective entre $r(\theta)(K^*)$ et $r(\theta)(L)$ (cf. ta dernière question ci-dessous). La réunion des cercles $r(\theta)(K^*)$ forme $S$, la réunion des droites $r(\theta)(L)$ forme le cylindre, et voilà ta bijection. paspythagore a écrit: Je ne comprends pas, non plus, la dernière ligne: "Comme la restriction... est bijective" Pourquoi? Ni pourquoi cela implique que $f$ l'est aussi. Cf. ci-dessus. Géométriquement, $K^*$ est un cercle privé d'un point, qu'on peut redresser en intervalle ouvert et la projection $p$ est une des manières de le faire. En redressant de la sorte toutes les images de $K^*$ par les rotations $r(\theta)$, on obtient le cylindre $C$.
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L'observateur O' se déplace autour de O et l'écran de projection est normal à la direction OO'. OO 1 est la projection de OO' sur le plan Oxy. On utilise des coordonnées sphériques: ρ est la distance OO', φ est l'angle entre OO' et OO 1, θ est l'angle entre Ox et OO 1. Commandes: Des cases à cocher permettent de choisir les éléments que l'on désire visualiser. Comme la représentation des 6 miroirs M' est trop confuse, une liste de choix permet de sélectionner le miroir à afficher. L'ordre retenu permet de voir qu'un axe ternaire est l'intersection de trois miroirs M'. Prendre θ = 45° et φ = 35 ou 145° pour avoir un axe ternaire normal au plan de projection. Projection stéréographique des éléments de symétrie du cube (m3m) Les couleurs utilisées pour les axes (sauf pour les ternaires en pourpre et en cyan sur la projection) correspondent à celles de la représentation en 3D.
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Projection strographique et homographies Projection stéréographique et homographies Une projection qui est moins utilisée par les géographes, mais qui présente de remarquables propriétés mathématiques, est la projection stéréographique. On projette la surface de la terre, assimilée à la sphère unité, sur le plan de l'équateur par une projection centrale de centre le pôle Nord. Par tout point de la terre distinct du pôle Nord, on trace donc la droite, qui coupe le plan de l'équateur en un unique point. Si on rapporte l'espace à un repère orthonormé d'origine le centre de la sphère et tel que ait pour coordonnées, cette transformation est donnée en formules par où sont les coordonnées du point et celles du point dans le plan. L'application est une bijection de la sphère privée du point sur le plan et la bijection réciproque est donnée par Ces formules permettent de montrer que l'image par de tout cercle tracé sur la sphère est une droite ou un cercle: plus précisément, c'est une droite si le cercle passe par et un cercle sinon.
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La projection stéréographique comme la projection de Mercator sont en effet des projections conformes (elles conservent les angles). Si on les restreint à la sphère privée de ses deux pôles, elles définissent des bijections respectivement sur et sur la bande et la fonction exponentielle réalise précisément une bijection conforme entre ces deux domaines de. Pour en savoir plus sur la projection stéréographique et sur d'autres sujets abordés dans ces compléments (et sur bien d'autres choses encore), vous pouvez consulter le site: qui vous fera voyager jusque dans la quatrième dimension. © UJF Grenoble, 2011 Mentions légales
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Dans ce cas-là, on aura encore localement une équation mais ce sera $x = f(y, z)$ ou $y = f(x, z)$ (de même qu'au voisinage des points $(1, 0)$ et $(-1, 0)$ le cercle ne s'écrit pas $y = \varphi(x)$ mais $x = \varphi(y)$ parce que la tangente est verticale). paspythagore a écrit: $S$ est une surface régulière ssi c'est une surface de niveau, c. a. d. définie par les images inverses des valeurs régulières. Oui, toute surface est localement de ce type (c'était pour l'essentiel le critère employé pour l'exo que tu avais traité avec une surface dans $\mathbb R^5$). paspythagore a écrit: $S$ est une surface régulière si elle est obtenue à partir de la rotation d'une surface plane. Je ne vois pas ce que peut représenter ce critère. paspythagore a écrit: La question suivante de l'exercice est: (ii) A l'aide de (i), construire une application bijective $f: S\to C$. Je ne comprends pas la règle du jeu, comment fait on pour trouver une application bijective $f: S\to C$ Vois les choses sous un angle géométrique plutôt que de trop rester attaché aux formules: si tu as une bijection entre deux objets et que tu déplaces ces deux objets, tu obtiens de manière naturelle une bijection entre les objets déplacés.
Symtries du cube Axes 4 Axes 2 Axes 3 Miroirs M Miroirs M' Les lments de symtrie de la classe cubique m3m sont: Un centre de symtrie, 3 axes d'ordre 4 de type [100], 3 miroirs M de type (100) normaux aux axes 4, 4 axes d'ordre 3 [111, 6 axes d'ordre 2 de type [110] et 6 miroirs M' de type (110) normaux aux axes d'ordre 2. Par convention on écrit ces éléments de symétrie sous la forme: C, 3A 4 / 3M, 4A 3, 6A 2 / 6M'. Dans le système cubique une rangée [hkl] est toujours normale à la famille de plans réticulaires d'indices (hkl). On peut noter quelques particularités concernant ces éléments de symétrie: - Les axes ternaires sont les intersections de 3 miroirs de type M'. - Quand on tourne autour d'un axe binaire (par exemple la rangée [1, −1, 0]), on rencontre un axe binaire [110], un axe ternaire [111] un axe tétragonal [001] puis un autre axe ternaire [−1, −1, 1]. - L'angle entre deux axes ternaires vaut 109°28'. - L'angle entre un axe 4 et un axe 3 vaut 54°44'. Utilisation: Dans le programme, on considère un cube immobile placé dans le repère Oxyz.