Ressources Pédagogiques - Animal | Nantes Et Le Commerce Triangulaire Bac Pro
Outre le nom de chacune, quelques caractéristiques sont également précisées comme, selon les cas, la taille, le degré de rareté de l'espèce, son mode d'alimentation, son origine, sa répartition ou son mode de vie. Les affiches « Nos Abeilles Sauvages », 5-18 ans Ces deux affiches illustrent toutes les espèces d'abeilles sauvages et quelques plantes qu'elles butinent. L'un présente les abeilles printanières et l'autre les abeilles, abeilles et plantes, sont nommées par leur nom latin. Pour les abeilles, il est également précisé si la photo présente un individu mâle ou femelle. Fiche pédagogique animation nature art. Les affiches « Nos Abeilles Sauvages » ne sont pas disponibles en format papier. Pour les obtenir, veuillez les télécharger en format pdf. Pour commander ces outils en version papier Les versions "papier" des outils pédagogiques sont réservées aux enseignants et associations exerçant en Région de Bruxelles-Capitale. Ce service est gratuit. Si vous n'exercez pas en Région bruxelloise, vous pouvez toutefois disposer des outils via le téléchargement.
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Prochaine édition les 20, 21 et 22 juin 2020 à Nantes En savoir plus Vous étudiez les zones humides et les grenouilles avec votre classe? Les Conservatoires d'espaces naturels ont regroupé différents supports pédagogiques à découvrir absolument: une boite à outils qui accompagnent leur opération annuelle Fréquence grenouille une base documentaire avec plus de 13 600 références dédiées aux zones humides vous sont proposées, dont une grande partie disponible directement en ligne une sélections de films une bibliographie de littérature, contes et légendes sur les zones humides Et si vous réalisiez un diagnostic sur la biodiversité dans votre école? Fiche pédagogique animation nature environnement. C'est ce que vous propose Éco-École. Ce programme international d'éducation au développement durable s'adresse aux écoles. Il vous propose un document d'accompagnement qui comprend une présentation du programme, des conseils sur l'étape du diagnostic au sein de la méthodologie Éco-École et la grille de diagnostic. À partir de ce slogan, l'Agence française pour la biodiversité, décline 13 vidéos qui font le tour du sujet avec de bons slogans qui pourraient inspirer vos élèves pour créer leur affiche de campagne et participer à l'opération!
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Animation nature – Notre démarche pédagogique - La Frenaie Nous sommes conscients du rôle fondamental de l'éducation à l'environnement dans l'apprentissage et l'éveil au monde qui nous entoure. Apprendre à être dans la nature, à l'approcher, la vivre, la sentir favorise l'épanouissement de chacun et participe au développement de l'esprit critique nécessaire à la compréhension des enjeux actuels. Nous tenons particulièrement à ce que l'enfant (et l'adulte! Nature - Paysages Fiches pédagogiques. ) apprenne par lui-même, qu'il soit l'acteur principal de son apprentissage, en l'orientant à l'aide de consignes et d'outils pédagogiques. Le contact direct et concret avec la nature favorise cet apprentissage. L'interaction créée entre l'enfant et le milieu est un élément fondamental permettant de favoriser une réelle compréhension de son environnement. Ceci permet également d'imager sa connaissance du milieu. A tous moments, le respect de l'autre est privilégié; il est primordial d'écouter les consignes de séance et de sécurité pour respecter l'environnement et donc d'agir en éco-citoyen.
Dans le cadre des programmes d'Histoire Géographie en Seconde Professionnelle, voici une proposition pour aborder le 1er Empire colonial français au musée du château des ducs de Nantes. Cette activité vise autant à éduquer le regard de l'élève qu'à le rendre acteur de sa formation en Histoire. Trop souvent "chargées", les fiches traditionnelles interfèrent entre le regard des visiteurs que sont nos élèves et les objets eux mêmes. Nantes et le commerce triangulaire bac pro 2017. Il s'agit donc d'accorder à la classe une relative autonomie afin qu'ils puissent mener leur propre "enquête historique" dans une structure muséale. Simplement guidés par leur questionnement et leurs connaissances de 3e, les élèves vont devoir observer, lire, écouter par eux-même les différents documents qui leur sont proposés à travers leur fiche. La démarche tient simplement en 3 temps: 1- Au lycée, l'enseignant peut introduire s'il le souhaite le sujet d'étude. La classe est ensuite répartie en 8 groupes permettant d'aborder précisément les 2 situations suivantes: - Nantes et le commerce triangulaire - Une Plantation A l'aide des documents d'accroche, il s'agit alors pour chaque groupe de proposer des questionnements en rapport avec leur thème.
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Complétez la fiche élève LA CROISSANCE DE LA VILLE DE NANTES: Document 3: Les hotel particuliers du quai de la Fosse à Nantes (Hachette Seconde Bac Pro 2009) Document 4: Nantes au XVIIIe (Hachette Seconde Bac Pro 2009) Vos recherches: Visionnez attentivement la séquence et répondez aux question suivantes: Quelle est la place de Nantes en France et en Europe pour la traite négrière? (Document 2) Quelles sont les conséquences de la traite négrière sur la ville de Nantes? Situation 1 Nantes et le commerce triangulaire. (Doc. 3 et 4) REDIGER UNE SYNTHESE: A l'aide des éléments relevés et de vos connaissances, construisez une synthèse sur Nantes et le commerce triangulaire. Vous présenterez successivement le commerce triangulaire et son fonctionnement puis le rôle de la ville de Nantes dans la traite négrière et les conséquences de ce trafic sur la ville.
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Voici un petit reportage diffusé sur la 3ème chaîne et qui parle du rôle de Nantes dans la traite négrière. Cette question est au programme de seconde et ce court documentaire constitue un excellent complément au cours d'Histoire.
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Écrivez une lettre d'une dizaine de lignes au roi pour expliquer ce qu'est le commerce triangulaire et pourquoi il faut y mettre fin. Téléchargez ce quiz au format PDF en cliquant ici. Quiz 1. De quel port français partent le plus d'expéditions négrières au cours du XVIII e siècle? a. Nantes. b. Honfleur. c. La Rochelle. 2. Au cours du XVIII e siècle, le nombre d'esclaves embarqués sur des négriers... a. augmente. b. diminue. c. reste stable. 3. Le commerce des esclaves fait la fortune… a. des négociants européens. b. des villes coloniales d'Amérique. Document 4 Nantes. c. des villes africaines. 4. La traite atlantique est une partie du commerce… a. esclavagiste. b. triangulaire. c. mondialisé. 5. Quel facteur rend la traversée de l'Atlantique particulièrement mortelle pour les esclaves? a. Les fréquents naufrages. b. Les pirates. c. Les maladies, qui se diffusent à cause de la promiscuité. 6. Quel produit particulièrement apprécié des Européens provient du commerce triangulaire? a. Le sucre. b. Le cacao.
(docs 2 et 3) 2- Quelles qualités personnelles de Jean Mosneron ont permis cette ascension? ( doc 3) 3- Comment Joseph Mosneron devient-il armateur et négociant? Nantes et le commerce triangulaire - Clio Lycée. ( docs 2 et 3) 4- Quelle est la place de Nantes dans le trafic négrier? ( doc 4) 5- En vous aidant de la carte au début du chapitre ( manuel seconde Bac Pro édition Nathan) et du document 3 dites en quoi consiste le commerce triangulaire ( types de produits, lieux concernés) 6- Quelles traces ont laissé ces négociants dans la ville de Nantes aujourd'hui? ( doc 5) Bilan 7- Expliquez comment un armateur- négociant nantais peut amasser en une génération une immense fortune Prolongements possibles Poursuivez vos recherches sur Nantes et son passé grâce aux sites internet: le Exemple de travail sur une situation du programme de seconde Bac Pro proposée par A. Inglebert Il peut venir en complément de la consultation du site de JM Kiener