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«Ce concept du libre choix n'existe pas ailleurs», affirme Philippe Heim, président du directoire de LBP. «Tous les grands réseaux non mutualistes de banques commerciales ont lancé une stratégie de conquête des clients stratégiques, développe Philippe Heim. Ce mouvement est une tendance de marché. Pour nous, c'est une stratégie défensive. Notre cœur de cible se situe entre 250. 000 euros et 1 million d'euros d'actifs même si on ne s'interdit rien. » Côté prospects, Louvre Banque Privée dispose d'une belle marge de manoeuvre: le pôle privé va regrouper les 675. 000 clients patrimoniaux du groupe LBP, pesant ainsi 70 milliards d'euros d'actifs sous gestion. Vente privée pôle de compétitivité. Sur ce montant, 56 milliards d'euros appartiennent aux clients patrimoniaux et 14 milliards d'euros aux 64. 000 clients de la banque privée. Un plan de déploiement à horizon 2025 A horizon 2025, le groupe compte faire grossir les encours gérés par le pôle privé à 85 milliards d'euros, dont 25 milliards par Louvre Banque Privée. En déployant cette stratégie d'expertises croisées, la banque privée veut faire grossir ses rangs pour atteindre les 220.

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Bienvenue sur nos nouveaux sites! Cette année, le CNPF modernise l'ensemble de ses sites. Après son site national et ceux de ses délégations régionales au printemps 2022, ce sera ensuite le tour de et de, et enfin à l'automne des publications et de Si d'aventure vous ne trouviez pas tout ce que vous cherchez, merci de patienter un peu, l'ensemble des fonctionnalités et des contenus reviendra très bientôt. La Banque Postale amène sa banque privée à ses clients patrimoniaux | L'Agefi Actifs. Centre National de la Propriété Forestière Où trouver une forêt à vendre? Pour acquérir ou signaler une forêt à vendre, adressez-vous: en priorité aux notaires, qui auront connaissance des forêts en vente dans la région: voir le site du Conseil supérieur du notariat; au syndicat des propriétaires forestiers (liste sur) ou à la coopérative forestière de votre région (liste sur); aux experts forestiers de votre région: demandez la liste à votre CRPF ou consultez le site du Conseil National de l'Expertise Foncière Agricole et Forestière; aux agences immobilières spécialisées dans ce domaine.

Celui-ci décide des orientations et des actions à mettre en œuvre sur la base d'un diagnostic partagé. - Une ou plusieurs équipes pluridisciplinaires de réussite éducative doivent être systématiquement constituées. Elles réunissent des professionnels de différentes spécialités et des intervenants du mouvement associatif capables de réaliser des prises en charge individuelles ou collectives et un suivi personnalisé inscrit dans la durée. La réunion de ces équipes permet l'étude précise des situations et la formulation de propositions les mieux adaptées, dans le cadre d'un parcours individualisé. - Les actions du DRE s'inscrivent obligatoirement hors temps scolaire (sauf exceptions), dans un contexte territorial spécifique (acteurs en présence) et en complément de l'existant. Elles apportent une aide ou un accompagnement particulier et personnalisé aux enfants repérés en fragilité, et à leurs familles le cas échéant. - Les domaines prioritaires d'intervention en 2013 sont: les actions santé, la prévention de l'absentéisme et du décrochage scolaire, la prise en charge des élèves temporairement exclus et le soutien à la parentalité.

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Fiche pratique - Observatoire de la Réussite Educative FICHE PRATIQUE Projet ou Dispositif de Réussite Educative (PRE/DRE) Le programme de réussite éducative a été défini dans le plan de cohésion sociale (présenté le 30 juin 2004 par J-L Borloo, alors ministre de l'Emploi, du Travail et de la Cohésion Sociale) et concrétisé par la « loi de programmation pour la cohésion sociale » du 18 Janvier 2005 (loi n°2005-32). Le plan de cohésion sociale vise à promouvoir la solidarité face à l'exclusion, le chômage et les discriminations, en mobilisant l'ensemble des acteurs économiques et sociaux. Il s'inscrit dans la Politique de la Ville, et est structuré selon trois piliers: l'emploi et l'activité, l'accès au logement, l'égalité des chances. Il décline ainsi vingt programmes dont deux sont consacrés au volet éducatif: le 15 « accompagner les enfants en fragilité » et le 16 « accompagner les collégiens en difficulté ». Ces deux programmes s'adressent aux enfants et adolescents « qui présentent des signes de fragilité ou qui ne bénéficient pas d'un environnement social, familial et culturel favorable à leur développement harmonieux », et forment ainsi le programme de réussite éducative.

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Cadrage institutionnel et fonctionnement Le dispositif de réussite éducative est donc un projet spécifique, qui intervient en complément de l'existant. Elément essentiel de la Politique de la Ville, il s'adresse donc aux enfants et adolescents les plus fragilisés ainsi qu'à leurs familles, résidant dans les zones urbaines sensibles (ZUS), soit priorité 1 ou 2 des CUCS, et/ou d'enfants et adolescents scolarisés dans les établissements de l'éducation prioritaire, soit aujourd'hui les Réseaux de Réussite Scolaire (RRS) et/ou les « Ecoles, collèges et lycées pour l'ambition, l'innovation et la réussite » (ECLAIR). Concrètement: - Le dispositif de réussite éducative (DRE) doit être porté par une structure juridique dotée d'une comptabilité publique (caisse des écoles, groupement d'intérêt public, établissement public local d'enseignement, centre communal d'action sociale). - Cette structure juridique porteuse doit rassembler l'ensemble des partenaires institutionnels et associatifs concernés par les actions du DRE dans une instance décisionnelle: un conseil d'administration, un comité de pilotage ou un conseil consultatif.

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Moyens d'action et démarche - Le projet/dispositif de réussite éducative repose sur un diagnostic local précis et partagé. - Les moyens financiers sont alloués dans le cadre d'une convention signée entre le préfet délégué pour l'égalité des chances et la structure juridique porteuse. Cette convention arrête les objectifs généraux du projet local, le ou les territoires concernés, les publics repérés, l'ingénierie envisagée, le programme d'actions, les procédures d'évaluation ainsi que les financements apportés par l'Etat et les co-financements sollicités. Ces financements sont réévalués annuellement, sur la base du bilan et de l'évaluation réalisés ainsi que de la programmation proposée. Ils font l'objet d'une convention pour une année civile. - Le programme d'action annuel est constitué de fiches actions précisant pour chaque action le(s) public(s) visé(s), les objectifs, les moyens matériels et humains, les modalités d'évaluation, et le budget prévisionnel détaillé. Ce programme d'action est obligatoirement validé par l'instance décisionnelle constituée (conseil d'administration, conseil consultatif ou comité de pilotage).

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