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Tuesday, 16 July 2024

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Contexte Mettre en place un service de la petite enfance, c'est offrir aux parents des jeunes enfants âgés de 8 semaines à 3 ans une solution d'accueil. On parle de « multi-accueil » pour prendre en compte, dans une même entité, trois modes d'accueil: l'accueil régulier; l'accueil occasionnel; l'accueil d'urgence. Le service de la petite enfance doit répondre à ces différents besoins. Il doit fédérer les structures existantes sur le territoire ou créer des places et/ou des structures, mais aussi coordonner leurs actions. Action éducative petite enfance auto. Les communes et les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI), directement ou par le biais du centre communal ou intercommunal d'action sociale (CCAS ou CIAS), se sont engagés alors même que cette compétence est facultative. Le positionnement du service est fonction des choix stratégiques de la collectivité. En effet, la mise en œuvre du projet municipal par l'administration locale suppose un rattachement en conséquence. Une priorité affichée sur ce sujet entraîne la mise en place d'une direction de la petite enfance.

Étape 2 – À partir de ses observations, Rosalie élabore ses intentions éducatives. Elle décide de créer un environnement plus propice aux jeux de rôle puisqu'elle a noté que les enfants du groupe ont un grand intérêt pour le jeu symbolique et la sphère sociale. Ainsi, elle planifie et organise l'aménagement des lieux et pense à fournir du matériel aux enfants (Lemay, Cantin, Lemire et Bouchard, 2018). Vu leur dernière conversation, elle se dit que leur créativité sera éveillée par des animaux en peluche, des plats afin de les nourrir, et un panier pour leur sieste (MFA, 2019b). Elle envisage tout de suite d'utiliser les peluches pour parler des notions spatiales avec l'enfant de son groupe qui éprouve des difficultés de compréhension du langage. Étape 3 – À cette étape, Rosalie présente le matériel aux enfants. Son rôle est de demeurer disponible afin de soutenir leurs apprentissages, en gardant en tête ses intentions éducatives et en suivant leurs initiatives. Organiser le service municipal de la petite enfance. Elle favorise ainsi le jeu guidé (Lemay, Bigras et Bouchard, 2016).