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B) Comparaison des deux systèmes ABO/ RHESUS: Le système ABO présent à la surface de quasiment toutes les cellules humaines: c'est plus un groupe tissulaire qu'un groupe sanguin alors que le système rhésus est uniquement présent à la surface des globules rouges. par hasard, en général, le D donc ceux qui sont rhésus +, on est en plus E et C, dans la majorité des cas. Un mot de vocabulaire: antithétique. Qui veut dire que, l'antigène c est antithétique de l'antigène C, si on est pas C on est c et inversement si on n'est pas c on est C. Ce terme est donc employé pour ces différentes combinaisons. Ces différents allèles peuvent être co-dominants, c'est à dire que si sur un gène on a le C et sur l'autre gène, on a l'allèle c, à ce moment là on pourra être Cc. Hôpital de Jour Immuno - Hématologie - Hopital Robert Debre (Ap-Hp) - Paris | Santé.fr. On peut être: Cc, cc ou CC, pareil pour le système E. On voit que c'est un système beaucoup plus complexe, qui est maintenant systématiquement recherché surtout avant qu'un sujet soit transfusé. Il n'y a pas d'anticorps naturels dans le système rhésus complet comme dans le système rhésus simple.
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BBMV2120-1 Immunohématologie Travaux pratiques d'Immunohématologie Durée: Immunohématologie: 24h Th Travaux pratiques d'Immunohématologie: 20h Pr Nombre de crédits: Nom du professeur: Immunohématologie: Véronique DENEYS Travaux pratiques d'Immunohématologie: Hélène BENOIT Coordinateur(s): Hélène BENOIT Langue(s) de l'unité d'enseignement: Langue française Organisation et évaluation: Enseignement au deuxième quadrimestre Unités d'enseignement prérequises et corequises: Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme Contenus de l'unité d'enseignement:... Les anticorps en immunologie érythrocytaire. Aperçu des techniques en immunologie érythrocytaire. Le système ABO et ses associés. Le système Rh et ses collègues. Les tests de compatibilité pré-transfusionnels et la recherche d'anticorps anti-érythrocytaires libres. Immuno hématologie cours de danse. Applications en transfusion. La maladie hémolytique néonatale. Les anémies hémolytiques immunologiques. Immunologie plaquettaire. Introduction à l'immunologie leucocytaire.
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Description et prise en charge des maladies auto-immunes touchant le système hématopoïétique. Apprentissage des traitements anti-coagulants, retentissement hématologique des cancers et des maladies générales, aspects hématologiques des parasitoses, hématologie pédiatrique. Méthodes Cours les jeudis de 9 h 30 à 17 h (travaux pratiques le matin, cours l'après-midi). 18 demi-journées (formation théorique) + 22 demi-journées (TP). Matériel nécessaire: salle de microscopes + matériel informatique. Examen écrit de 3 h + examen oral. Formation théorique: 54 h Hématologie cellulaire: 13 séances de 3 h. Hémostase: 3 séances de 3 h. Hémobiologie: 2 séances de 3 h. Immunologie - Cours Pharmacie. Formation pratique (TP): 66 h Hémostase: 4 séances d'ED de 3 h dont 1 séance d'examen. Cytologie: 13 séances de TP de 3 h dont 1 séance d'examen. Immuno-hématologie: 4 séances de TP de 3 h dont 1 séance d'examen. Modalités de contrôle des connaissances Option clinique et biologique: Une épreuve de TP/ED à la fin de chacun des 3 modules de TP/ED (nécessité d'avoir la moyenne dans chacune des 3 épreuves pour participer aux épreuves écrites).
Ce D. I. U. a pour objectif la formation complémentaire des étudiants inscrits en DES de Pédiatrie ou d'Hématologie, en A. F. S. A. Diplôme Inter Universitaire Immuno-Hematologie pédiatrique. ou en A. S de Pédiatrie ou d'Hématologie mais également des Assistants Chefs de clinique ou Praticiens Hospitaliers pédiatres ou hématologistes. Niveau d'accès Bac+5 et plus Localisation Nancy et agglomération Modalités d'études Rythme adapté salarié, Présentiel Eligible au Compte Personnel de Formation Non Contact(s) Pédagogique: 03 83 15 45 50 // Administratif: Audrey Grandgirard - / Loïc TONNELIER - - 03 72 74 60 38 Facultés, écoles, instituts, UFR Faculté de Médecine, Maïeutique et métiers de la Santé à Nancy
avez-vous modifié votre emploi du temps? Encore merci pour vos partages! Pour l'instant, je n'ai rien changé. Pour les séances des pochettes, il faut une séance d'une heure par jour. Sabine Bonjour que veut dire DDM? Découvert du monde… l'ancêtre de QLM 🙂
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Lors de cet atelier, les élèves sont invité le plus souvent à manipuler, ils auront un cahier de recherches dans lequel ils pourront écrire, dessiner, coller (une fiche, une photo)… Le quatrième temps d'atelier se passe en début d'après-midi. Quatre activités sont proposées ou imposées sur la semaine. Comme par exemple: Art plastique, Ecriture: rédaction / copie Lecture suivie, Questionner le monde. En fonction des besoins je me positionne sur un atelier en particulier ou prends le temps d'observer les élèves. Lors de ce temps d'atelier, les matières proposées permettent de plus facilement mélanger les deux niveaux. Ainsi, je peux créer des groupes pour une lecture suivi en fonction du niveau en lecture. Chaque semaine je module mon emploi du temps et fais en sorte que le taux horaire pour chaque matière soit respecté. Tout est une question d'équilibre, je sais que, sur mes 3 ateliers du matin, 2 sont pour le français et un pour les mathématiques. Mais je ne m'interdis pas de faire 2 ateliers maths et un atelier français si besoin.