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Il représente la France. L'enseignant: Il prend les décisions c'est-à-dire qu'il fait ce qu'il veut? Certains élèves répondent oui, d'autres non. L'enseignant: Comment devient-on président de la République? Les élèves: Les français le choisissent en votant. L'enseignant: On a donc le choix parmi plusieurs candidats? Les élèves: Oui. L'enseignant: Pourquoi avons-nous le pouvoir de choisir? Est-ce que ça a toujours été le cas? Élections délégués cp.com. Est-ce ainsi partout? Phase de découverte Il fut un temps en France, le roi régnait sur notre pays, il prenait toutes les décisions et avait un pouvoir total sur les habitants. Le roi n'était pas choisi par le peuple, il accédait au trône selon un droit de succession (de père en fils si possible). Certaines périodes ont été très difficiles lorsque des rois ont par exemple profité de leur pouvoir pour ne s'occuper que de leur propre bien et non de celui du peuple. Ces temps difficiles ont laissé une population dans la misère jusqu'à ce que le peuple décide d'en finir, il s'est alors révolté.
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Les CP/CE1 ont voté comme des grands comme tous les élèves du primaire. Un bureau de vote a été installé à cet effet. Les élèves avaient leur carte d'électeur, ils sont allés dans l'isoloir, glisser leur enveloppe dans l'urne. Eden et Gabin ont été élus. Nina, Clément et Enzo sont sous-délégués cette année.
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Titre: Politique mode d'emploi: la démocratie. 3mn58 Mise en activité Fiche-document 1 Fiche-document 2 Fichier-diapos Michelle Simon nous dit qu'il y a plusieurs façons de voter, ensemble découvrons ce document. L'enseignant distribue la fiche-document 1. L'enseignant distribue ensuite la fiche-document 2 qui retrace les différentes étapes du vote. À la suite de cette étude de documents, la fiche est collée dans le cahier puis l'enseignant vérifie si l'ordre des étapes est bien acquis. Pour cela il montre (dans le désordre) une série de diapos qu'il faut collectivement remettre dans l'ordre. L'affichage chronologique est fait au tableau. Les élections en classe - Mes tresses D Zécolles. La vérification est faite grâce à la vidéo suivante: Visionnage d'une vidéo Titre: Comment ça se passe le vote? 1mn42 Évaluation Fiche-élève CP Fiche-élève CE1 Étape 2: Les délégués de classe. Objectif spécifique: Adapter un système électoral démocratique à la vie en classe. Dans la vidéo que nous avons visionnée, Michelle Simon nous présente différentes occasions de voter, et elle nous dit alors que vous avez aussi la possibilité de voter pour élire des délégués de classe.
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Les élections présidentielles et les élections de délégués Voici trois nouvelles petites fiches sur les élections. Cette année, j'ai voulu réaliser des fiches sur les élections présidentielles calquées sur celles des délégués de la classe. Je vous poste donc ces dernières un peu en retard car tous nos délégués sont déjà élus depuis bien longtemps. Mais je n'avais jamais fait de fiches sur les délégués de la classe, c'est chose faite! Vous trouverez donc ces deux fiches dans mon article récapitulatif sur les élections présidentielles. Les élections de délégués en CP | Blog de l'école et du collège Notre Dame de Rue. Pour commander Voici aussi une fiche sur une production d'écrits à mener en collectif autour de l'album: Ah si j'étais président aux Editions P'titGlenat. Article élections présidentielles N'hésitez pas à commenter, un petit coucou de deux secondes, ça me fait toujours bien plaisir, et les commentaires sur un blog, c'est important … si, si je vous assure! 🙂 Bon, les messages bugguent toujours, mais il s'inscrivent sur le blog, même si ça vous dit que ce n'est pas enregistré.
Le rôle d'un délégué: -Il faut être capable de parler devant des personnes qu'on ne connaît pas. -Il faut se rappeler de ce que les copains de la classe ont dit pour le dire à la directrice et aux autres délégués de classe. -Il ne faut pas mentir. -Il faut être capable de ne pas s'agiter et de lever le doigt pour parler. Les CE1 aidaient les CP à lire et à écrire pour recopier sur notre carte d'électeur notre nom, notre date de naissance, notre lieu de naissance. Tom montre sa carte d'électeur pour prouver qu'il peut voter. Si on oublie sa carte, on ne peut pas voter. Il met son bulletin dans l'urne pour voter. Il est dans l'isoloir pour ne pas que quelqu'un voit ce qu'il a entouré sur le bulletin de vote. Il tamponne sa carte pour écrire la date du jour où il a voté. On devait barrer à côté de son nom pour ne pas voter deux fois. Jules met des traits sur les noms des candidats quand Théa-Rose lit le prénom sur le bulletin de vote. C'est le dépouillement du vote. L’élection des délégués chez les CP - École Graines du savoir. Soan et Jules ont gagné car ils ont le plus de voix.
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Le fonctionnement semble le suivant: le frottement dans la cloche (entre les deux bagues) crée un couple... es tu sur?