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Monday, 29 July 2024
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L'alcool vient remplacer l'affect recherché, peut-être parce que se maintenir dans l'échec permet de protéger un parent, un frère, une soeur ou quelqu'un que l'on a passionnément aimé. » Pour aller plus loin A faire Quelle est la fonction du surmoi? Le surmoi définit les limites indispensables à l'équilibre affectif et psychique. En psychologie ce qui n est pas inné au. Il fait office de rempart salutaire contre les poussées pulsionnelles qui nous agitent dès la naissance. Celles-ci sont de deux ordres, détaille Freud: pulsions de vie (éros) et pulsions de mort (thanatos). Les premières relèvent de l'amour, de la sexualité, de tout ce qui nous remue; les secondes ont trait à la tentation de la destruction et en même temps à la conservation, au désir que rien ne bouge. Nous oscillons en permanence entre ces deux grandes tendances, qui, si elles ne sont pas disciplinées, nous mènent au chaos. Félicie Nayrou est convaincue qu'« un surmoi de bonne qualité joue un rôle protecteur. Il se constitue peu à peu par les limitations à la toute-puissance de l'enfant qui lui permettent d'être en relation avec l'autre.

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Prévenir l'agressivité de votre enfant: Vous êtes le modèle de votre enfant. Sachez maîtriser votre colère ou votre frustration, et expliquez à votre enfant ce que vous ressentez. Mettez en place la règle "on ne blesse pas les autres": si cela vous semble logique, il n'est pas inné pour un enfant qu'il doive être gentil avec les gens, les amis et les animaux. Répétez souvent à votre enfant ce qui est acceptable et ce qui ne l'est pas, les tout-petits ont besoin de temps pour intégrer les règles. Enseignez à votre enfant à demander ce qu'il veut, et complimentez-le lorsqu'il se comporte bien. Lisez ensemble des histoires traitant de l'agressivité, et discutez-en en rappelant des situations vécues à votre enfant et en lui demandant comment il avait alors réagi. Le contrôle de soi n'est pas inné, il s'apprend - Améliore ta Santé. Aménagez un espace où votre enfant pourra jouer tranquillement et en toute sécurité. Expliquez-lui bien les choses ("tu ne peux pas prendre ce qu'il y a dans l'armoire de la salle de bain"), mais proposez des alternatives ("par contre, tu peux jouer avec les boîtes en plastique de ce placard").

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Tout organe est, dans sa nature, d'origine génétique. D'autre part on ne peut nier que l'éducation, l'expérience, peuplent le cerveau d'informations qu'il n'avait pas reçues à la naissance. Dans la psychologie relativiste on distingue trois fonctions du cerveau Le contrôle des fonctions vitales (respiration, circulation sanguine, digestion, métabolisme divers) Le contrôle des émotions Le contrôle cognitif Le premier point est évidemment du domaine de l'inné. En psychologie ce qui n est pas inner. Aucun individu ne pourrait survivre sans avoir reçu à sa naissance la capacité de respirer, de faire battre son cœur, de se nourrir et de déféquer Le troisième point est évidemment du domaine de l'acquis, il se construit par l'expérience, l'éducation, l'apprentissage Reste le domaine du contrôle des émotions qui peut faire débat car, il est à la frontière entre l'inné et l'acquis. Certaines réactions émotionnelles sont manifestement du domaine de l'innée. Par exemple le fait de transpirer et de voir son cœur s'accélérer devant la peur, de rougir devant la gêne, de trembler dans l'émotion forte, ne sont jamais apprises, ce sont donc des réactions innés.

Par contre l'émotion qui crée des sentiments (donc une formulation de l'émotion) doit être de nature acquise en tout cas dans la forme qu'elle prend, dans sa représentation. En psychologie ce qui n est pas inné en. Ceci repose le problème des frontières entre les diverses fonctions du cerveau. J'ai eu l'occasion de proposer, dans le cadre de la psychologie relativiste, qu'il n'y ai pas de frontière définie entre le monde des émotions et celui du cognitif, mais simplement un continuum entre des représentation les moins formulées, et donc non présente à ce que nous appelons la conscience, et des représentations formulées et qui constituent la conscience. Sans doute n'existe-t-il pas non plus de frontières entre les réactions de type purement organique (respiration, …) et les réactions déclenchées par des événements extérieurs (peur, gêne). Le cerveau, ou plutôt sa psyché, se présente donc comme un continuum entre son action sur des fonctions organiques, purement interne, et son action vis à vis de l'extérieur dans le domaine du cognitif.