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Wednesday, 4 September 2024
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Je dirais que je suis capable de travailler beaucoup, et dans l'urgence! C'est vraiment quelque chose que la majorité des gens retiennent de la prépa. La prépa est une initiation, c'est une sorte de renaissance: on est une personne transformée après ces deux ou trois années, cela crée une différence énorme. Avec du recul, je peux affirmer que c'est surtout en prépa que je me suis le plus enrichi et développé! D'o ù vient ton intérêt pour la philosophie? J'aimais déjà la littérature et la philo dès le lycée. En prépa, je me suis surtout concentré sur les maths. En arrivant en école de commerce, j'ai été déçu… À mon époque, à HEC, il y avait même une cellule psychologique pour prévenir les dépressions d'ailleurs! Je ressentais assez peu d'émulation intellectuelle, hormis un ou deux professeurs qui sortaient du lot, comme Jean Marc DANIEL par exemple… J'allais donc peu en cours, et j'en ai profité pour me plonger dans de vraies lectures approfondies. 1000 idées de culture générale pdf 2020. En deuxième année d'école, j'ai pu intégrer un M1 en philosophie à La Sorbonne où j'ai pu me mettre sérieusement à la philosophie.

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La meilleure préparation, c'est la simulation! Un mot pour les étudiants de prépa de cette année? La nature humaine étant ce qu'elle est, pour 80% des étudiants, leurs compétences intellectuelles se dégraderont pendant le confinement. Livre 1000 idées de culture générale - Un condensé du meilleur de la pensée. En effet, c'est un contexte anxiogène et le fait de rester confiné chez soi est très mauvais pour la santé mentale et comme pour la sante physique. Il est donc assez probable de sortir du confinement moins bon ou au mieux au même niveau qu'au départ. Je vous conseille donc de faire un effort d'auto-discipline pendant ce confinement, cela permettra aux étudiants sérieux de prendre plusieurs longueurs d'avance sur leurs concurrents qui, eux, se seront laissés aller. La prépa est une très belle opportunité de faire la différence sur le long terme, étant donné la détérioration du marché de. Un étudiant de prépa sait travailler énormément, et ce sera très apprécié par l'éco-système. Restez donc optimistes et continuez vos efforts!

Elle avait pris une longue-vue et regardait dans la direction de Caudebec. Ses yeux se troublèrent, elle appela un pilote et lui dit: « Regardez vite, je ne vois plus clair, il semble que le bateau est de côté. » Le pilote regarda et mentit: « Non, madame, ce n'est pas leur bateau », mais ayant vu le canot chaviré, il courut en toute hâte avec ses camarades. Il était trop tard. Lorsqu'on apporta quatre cadavres à Madame Vacquerie, sur ce même escalier d'où ils étaient partis, trois heures auparavant, elle ne voulut pas les croire morts, mais tous les soins furent inutiles. Léopoldine n'avait que dix-neuf ans et son mari n'en avait pas vingt-sept. Léopoldine Hugo repose au cimetière de Villequier, dans le même cercueil que Charles Vacquerie. Souvenir de la nuit du IV | Superprof. (source) Partager À voir également Souvenir de la nuit du 4 Mes deux filles Évaluation sur Notre-Dame de Paris La Thénardier

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Interrompu par deux vers de récit; v. 40 et 41. - v. 26 et 27: indignation (vers exclamatif) > verbe " crier " souligne sa douleur. Force de ce vers tient au fait que le narrateur est pris à témoin: " monsieur " - v. 28 à 30: évocation de l'image de l'enfant vivant. - Retour au présent, interrogation douloureuse marquée par incompréhension - v. 33 à 39: évocation de l'enfant le matin même de sa mort: souvenir plus récent et plus douloureux. Séquence sur les Châtiments de Victor Hugo -. Présence de l'enfant soulignée par " là ". Dénonce injustice à faire mourir un enfant plutôt que vieux. Accusation plus précise: " M. Bonaparte " explicitement nommé - Se livre à interrogation sur son propre avenir, raisons de cette mort. Absence de justification. > > deux vers de récit puis suite du discours > réaction du narrateur et ami. C. Le jugement de l'auteur (vers 49 à 60) Le narrateur livre sa réponse, qui semble être comme adressée à la grand-mère. - v. 49: insiste sur la nature de la réponse: d'ordre politique - v. 50 à 57: Mise en cause violente de Napoléon III.

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Elle ne comprend pas pourquoi son enfant est mort, lui qui « n'a pas crié vive la République ». La rime (« explique ») annonce la strophe suivante dans laquelle Hugo apporte des explications. II - Un écrit satirique Dans cette dernière strophe, Victor Hugo prend la parole (voyez le présent utilisé: « aime », « convient », « sauve », etc. ). Le poète raille Louis-Napoléon Bonaparte. C'est ce que montre l'énumération: « Il lui convient d'avoir des chevaux, des valets, de l'argent pour son jeu, sa table, son alcôve, /Ses chasses ». Cet homme recherche le luxe et la flatterie: « Il veut avoir Saint-Cloud, plein de roses l'été, /Où viendront l'adorer les préfets et les maires; » Le poète a également recourt à l'ironie: « il sauve/La famille ». Mais comment pourrait-il sauver la famille, lui qui par son coup d'État, tue « des enfants de sept ans »? C'est pourtant « cela » la politique que ne comprend pas la grand-mère (voir le premier vers de la deuxième strophe). Figure de style souvenir de la nuit du 4. En s'achevant sur ces termes, le poème révèle son aspect satirique.

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En classe, synthèses et lectures complémentaires. Voir le bilan de ces lectures: Synthèse des travaux des élèves: lecture des livres II, V, VI, VII Dissertation Selon Rémy de Gourmont, écrivain de la fin du XIXe siècle, « Victor Hugo n'a pas été un poète mais un orateur. Fiche : souvenir de la nuit du 4. » La lecture des Châtiments vous fait-elle partager cet avis? Voir l'élaboration commune d'un corrigé avec les élèves: Dissertation sur les Châtiments de Victor Hugo

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Presque un tiers de la brigade Dubois croula dans cet abîme. [... ] En même temps que le ravin, la batterie (5) s'était démasquée. Soixante canons et les treize carrés foudroyèrent les cuirassiers à bout portant. Les cuirassiers (6) se ruèrent sur les carrés anglais. Ventre à terre, brides lâchées, sabre aux dents, pistolets au poing, telle fut l'attaque. Il y a des moments dans les batailles où l'âme durcit l'homme jusqu'à changer le soldat en statue, et où toute cette chair se fait granit. Les bataillons anglais, éperdument assaillis, ne bougèrent pas. Alors ce fut effrayant. Toutes les faces des carrés anglais furent attaquées à la fois. Un tournoiement frénétique les enveloppa. Figure de style souvenir de la nuit du 4 2. Cette froide infanterie demeura impassible (7). Le premier rang, genou en terre, recevait les cuirassiers sur les bayonnettes, le second rang les fusillait; derrière le second rang les canonniers chargeaient les pièces, le front du carré s'ouvrait, laissait passer une éruption de mitraille et se refermait. Les cuirassiers répondaient par l'écrasement.

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Quelques instants plus tard, Charles revint prendre deux lourdes pierres au bas de la maison parce que le canot n'avait pas assez de lest. Alors qu'il les met dans le bateau pour lui donner plus de solidité, sa jeune femme s'écrie: « Puisque vous voilà revenus, je vais aller avec vous; attendez-moi cinq minutes ». On l'attend, elle monte dans le canot. Madame Vacquerie mère recommande de rentrer pour le déjeuner, regarde le canot s'en aller, et pense: « Il fait trop calme, ils ne pourront pas aller à la voile, nous déjeunerons trop tard ». Figure de style souvenir de la nuit du 4 juin. En effet la voile du canot retombait sur le mât. Pas une feuille ne tremblait aux arbres. Cependant un léger souffle venant de temps en temps gonfler la voile, le bateau avança lentement et arriva à Caudebec, où ils se rendirent chez le notaire auquel Charles allait parler pour des affaires relatives à la succession de son père, mort dernièrement. À Caudebec, le notaire voulut les persuader de ne pas s'en retourner par la rivière parce qu'il ne faisait pas de vent et qu'ils feraient la route trop lentement.

Houx vert? Ouvert? Les figures de style dans le poème « Demain, dès l'aube » La répétition C'est la reprise d'un même mot ou d'un même groupe de mots. Si c'est une répétition simple, on l'appelle épanalepse (« reprise à la suite »). Il n'y en a pas dans ce poème (comme dans le poème « L'Expiation »: « Waterloo! Waterloo! Waterloo! Morne plaine... »). Si le mot répété est placé au même endroit dans différents vers, on parle d' anaphore («transport en haut ou en arrière»). Il y a une anaphore dans les deux premières strophes puisque le pronom «je» est répété en tête de chaque vers: Demain, dès l'aube, à l'heure où blanchit la campagne Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m'attends. J' irai par la forêt, j'irai par la montagne. Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps. Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées... On peut également parler d'anaphore avec cette reprise d'un même mot dans l'hémistiche suivant, sur le modèle A.......... / A.......... : Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit Autre anaphore: J'irai par la forêt, j'irai par la montagne.