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Tuesday, 23 July 2024

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Lorsqu'un nom propre sert à désigner un personnage qui sert de référence il se transforme en nom commun, conserve sa majuscule et prend la marque du pluriel. On pourrait écrire « des hommes comme » (j'ai vu des Pasteur s, ils se comportent comme des Attila s). Les noms propres précédés d'un article au pluriel, à condition qu'ils ne désignent qu'une seule personne ou un seul nom de marque, ne prennent pas la marque du pluriel ( les Toyota et autres Peugeot sont très prisées des Français, les Picasso et les Dali furent les premiers tableaux à être saisis pendant la seconde guerre mondiale). Les noms propres comportant un article singulier ( Le Nôtre, La Boétie) sont invariables au pluriel. Évaluation, bilan sur le nom commun et le nom propre - Ce1. Les noms de personnes ou d'êtres qui désignent des œuvres d'art prennent la marque du pluriel (il a admiré de nombreux Hercules lors de son voyage en Grèce). Les noms géographiques Les noms désignant plusieurs pays, fleuves, rivières de même nom s'accordent au pluriel (il y a deux Amérique s: l'Amérique du nord et l'Amérique du sud).

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Evaluation grammaire: Le nom commun / le nom propre Compétences évaluées Reconnaitre le nom commun et le nom propre. Différencier le nom propre et le nom commun. Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation Le nom Le nom est un mot qui désigne: une personne – un animal – un objet – un lieu Il y a deux sortes de noms: Le nom commun Il est souvent précédé d' un déterminant. Exemples: une fille, le chien, la ville, un train Le nom propre Il désigne une personne, un animal ou un lieu en particulier. Il commence par une majuscule. Exemples: P auline, T igrou, P aris Exercices pour te préparer à l'évaluation ❶ Barre l'intrus dans les listes pomme – chaise – voiture – Nantes – balai – compote Laure – Italie – La Guadeloupe – La Corse – la sardine – Nathan ❷ Entoure en bleu les noms communs et en rouge les noms propres Lucas mange une orange. Zoé et Noah vont ensemble à la danse. Évaluation nom propre nom commun cet article. Mon oncle s'appelle Victor. ❸ Réunis les noms communs aux noms propres par une flèche un faon ● ● Dumbo un rat ● ● Milou une princesse ● ● Ratatouille un éléphant ● ● Bambi un chien ● ● Aurore ❹ Complète les phrases en respectant la consigne entre parenthèses ………………… a terminé ses devoirs.

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Testez vos connaissances sur "Le nom: nom commun / nom propre" au Ce1 à l'aide de l'évaluation. Evaluation grammaire: Nom propre/nom commun Compétences évaluées Reconnaitre le nom commun et le nom propre. Différencier le nom propre et le nom commun. Consignes pour cette évaluation: Dans chaque liste, barre ce qui n'est pas un nom. Souligne le nom commun en bleu et le nom propre en rouge. Lis ce texte puis recopie huit noms communs et deux noms propres. Évaluation sur le nom : nom propre et commun - L ecole de crevette | Nom propre, Evaluation ce1, Evaluation ce2. Complète les phrases en respectant les consignes entre parenthèses. 1- Dans chaque liste, barre ce qui n'est pas un nom. – moulin – marionnette – lire – Laura – stylo – Alice – orange – table – cheveu – mais – grande – bouteille – Yves – Gilles – bonbons 2- Souligne le nom commun en bleu et le nom propre en rouge. Clarisse habite Rouen, c'est une ville de Normandie. Farah et son frère Nicolas prennent le train pour Toulouse. La famille Laurent a visité l'Espagne et le Portugal. 3- Lis ce texte puis recopie huit noms communs et deux noms propres.

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Dans la colonne des « oui » ne seront inscrits que les noms communs, dans la colonne des « non » seront inscrits tous les autres mots. Aider / aiguiller l'enfant dans sa recherche de mots afin de pouvoir noter au moins 3 noms communs de personnages, d'animaux, de lieux précis, de choses (ou d'objets). Relire les mots de la première colonne (« oui ») avec l'enfant et lui demander s'il pense qu'il puisse y avoir des points communs de façon à ce que l'enfant déduise que les mots représentent les 4 « catégories » de noms communs précités. Évaluation nom propre nom commun ce1 la. Lui demander également si l'on peut ajouter un déterminant devant les noms (« un », « une », « son », « sa » …) en ayant à l'optique qu'il doit déduire que l'on peut rajouter un déterminant devant chacun de ces mots. Le but de la « manœuvre » est de réexpliquer que ces mots sont des noms communs, et qu'on les reconnaît car ils désignent une personne, un animal, un lieu, un objet et que l'on peut les reconnaître car on peut placer devant les noms un déterminant.

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Evaluation progressive au Ce1: Différencier nom propre/ nom commun Grammaire – La classe des mots Entoure les noms propres de chaque liste. – Alain – pompe – Italie – la Loire. – canard – lapin – Jeannot – ville. – pays – Grèce – ville – Lyon – lion. – enfant – Patrick – Mamadou – fils. – marchand – Brigitte – Paris – mer. Entoure la bonne réponse. – Éric est au marché. nom propre / nom commun – Merci, dit la dame. Évaluation nom propre nom commun ce1 du. nom propre / nom commun – La Seine coule à Paris. nom propre / nom commun – On survole les Vosges. nom propre / nom commun – Maude traverse la rue. nom propre / nom commun Différencier nom propre et nom commun – Ce1 – Evaluation progressive à imprimer pdf Différencier nom propre et nom commun – Ce1 – Evaluation progressive à imprimer rtf Différencier nom propre et nom commun – Ce1 – Evaluation progressive à imprimer – Correction pdf Autres ressources liées à l'article Les catégories suivantes pourraient vous intéresser Tables des matières Nom propre / nom commun - Le nom - Grammaire - Français: CE1 - Cycle 2

Les noms propres servent à indiquer: des personnes uniques ( Marion et Maëlle sont soeurs) des lieux géographiques uniques (l' Europe, la France, la Méditerranée) des marques déposées uniques ( Toyota, Nintendo) des titres d'oeuvres ou de journaux ( Mon Quotidien, Toboggan, Germinal) Ils ne prennent généralement pas la marque du pluriel et s'écrivent avec une majuscule. Pour autant, on peut noter quelques exceptions. Les noms de personnes On distingue les noms de familles illustres de ceux et de celles qui ne le sont pas. Evaluation noms communs et noms propres - Chez Pépine. Ainsi, les noms de familles historiques ou royales ( les Bourbon s, les Capet s) conservent leur majuscules mais prennent un « s » au pluriel. En revanche, les familles non connues gardent la majuscule et ne prennent pas la marque du pluriel ( les Durand viennent d'emménager dans l'immeuble). De même, lorsqu'on veut parler des différents membres d'une famille qui n'est pas historique, le nom de famille conserve sa majuscule et ne prend pas la marque du pluriel ( les soeurs Tatin ont créé la tarte Tatin).

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