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Thursday, 11 July 2024

Il faut dire qu'ayant des CM2 je n'avais pas ces périodes à traiter. L'an dernier j'avais commencé à travailler sur la préhistoire. et cet été, j'ai complété avec les Gaulois.

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A cette occasion je vous propose un dossier très complet construit à partir des sources citées ci-dessous. (Ces sources ne sont malheureusement plus en ligne) Nouveau lien mai 2018 Dossier complet sur l'esclavage Retrouvez le Rallye Histoire « Coumba » fait partie des petits romans dont la fiche rallye est disponible dans notre rallye histoire. (Clic sur les couvertures pour commander sur Amazon) La suite des dossiers perdus… Voici l'Age Industriel en France. Et ce n'est pas fini! Lire la suite Décidément, certain vont dire que ça carbure sec chez les BdG. En fait il s'agit d'un gros travail réalisé pour ma classe il y a deux ans. Pour des raisons qui m'échappent, je ne les ai pas publiées à l'époque. J'étais pourtant certain de l'avoir fait. Enfin c'est pa grave voici la chose réparée. Séquence 1ère guerre mondiale cycle 3 ans. Et dans la foulée, je poste « L'Age industriel en France » avant la rentrée. Lire la suite Comme promis voici le dossier sur la Préhistoire en stand by depuis l'an dernier dans mes cartons. Comme pour celui des Gaulois, vous trouverez dans ce dossier, le fichier élève/enseignant et le diaporama pour illustrer la leçon incluant les fiches élèves (pour vidéo projecteur ou TBI) Lire la suite Encore un gros boulot, un truc qui m'a pris des semaines… Il manquait sur Bout de Gomme les documents d'histoire en rapport avec la Préhistoire, l'Antiquité et le MoyenAge.

Elle permettra d'une part un travail spécifique sur la frise chronologique, retenir et situer quelques dates et grands évènements, de grands personnages, hommes et femmes. D'autre part elle permettra de re-situer au fur et à mesure de la progression, les événements et personnages étudiés. Voici quelques photos illustrant la longue élaboration de la frise ( Pour d'autres détails sur la frise, voici le lien vers mon ancien article): Mon rallye histoire cycle 3 que les élèves adorent: ici Rallye « Quelle histoire »: ici Ma rubrique « Histoire Cycle 3 »: ici L'article sur le roi absolu: ici En vue des prochaines commémorations du 10 mai et comme on nous avait signalé que les liens étaient morts, nous remontons cette article qui présente un dossier très complet que nous avions conçu il y a 6 ans, à partir de documents présentés par le CIDEM. La Première guerre mondiale (1916-1918) ~ La Classe des gnomes. Devoir de mémoire: Mémoires de la traite négrière, de l'esclavage et de leurs abolitions Le 10 mai, journée de commémoration nationale des mémoires de la traite négrière, de l'esclavage et de leurs abolitions.

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– La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d'anéantissement. La séquence de Segpachouette. Nouveau! La séquence de P'tit blog de Segpa. Une séquence en lien avec Anne Franck chez Aliénor et d'autres documents ici. – La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance. La séquence de Segpachouette et son jeu sur la Résistance. Un document chez Segpafacile. II. Le monde depuis 1945 – Indépendances et construction de nouveaux États (thème supprimé dans le référentiel du DNB Pro): les documents sur la décolonisation de Segpafacile. – Un monde bipolaire au temps de la guerre froide (thème supprimé dans le référentiel du DNB Pro): les documents de Segpafacile, la séquence de P'tit blog de Segpa. – Affirmation et mise en œuvre du projet européen. – Enjeux et conflits dans le monde après 1989. III. La Première Guerre mondiale, 1914-1918 : « la Grande Guerre » - Apocalypse 10 destins. Françaises et Français dans une République repensée – 1944-1947, refonder la République, redéfinir la démocratie (thème supprimé dans le référentiel du DNB Pro) – La Ve République, de la République gaullienne à l'alternance et à la cohabitation.

Programmes scolaires français: Cycle 3 • Équivalence canadienne: Primaire, 3 e cycle Présentation Ce dossier pédagogique est composé de 6 fiches enseignants et de 6 fiches élèves. Il permet aux professeurs des écoles de travailler de manière transdisciplinaire les points du programme d'histoire cycle 3 concernant le premier conflit mondial. Grâce à la plateforme Apocalypse 10 destins, et avec ce dossier, les enseignants peuvent mettre en œuvre des séances de classe qui permettront aux élèves d'acquérir les compétences et connaissances précisées ci-dessous. Niveau: cycle 3 (CM1/CM2) Compétences du socle Compétence 1 Écrire Répondre à une question par une phrase complète à l'écrit. Compétence 4 S'informer, se documenter Lire un document numérique. Chercher des informations par voie électronique. Compétence 5 Avoir des repères relevant du temps et de l'espace Identifier les périodes de l'histoire au programme. Séquence 1ère guerre mondiale cycle 3.5. Connaître et mémoriser les principaux repères chronologiques (événements et personnages).

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Que de fois la mort me frôle de son aile quand je galope le long des fossés ou des chemins creux pour éviter leurs « shrapnels » ou le tac-tac de leurs mitrailleuses. La nuit, j'ai couché longtemps dans un tombeau neuf, puis on a changé de cantonnement et je suis maintenant dans un trou que j'ai creusé après un talus. J'emporte ma couverture pendue à ma selle et ma marmite de l'autre côté et en route. J'étais l'autre jour dans les tranchées (des Joveux). Je n'ai jamais rien vu de si horrible. Ils avaient étayé leurs tranchées avec des morts recouverts de terre, mais, avec la pluie, la terre s'éboule et tu vois sortir une main ou un pied, noirs et gonflés. Il y avait même deux bottes qui sortaient dans la tranchée, la pointe en l'air juste à hauteur, comme des porte-manteaux. Et les « Joyeux » suspendaient leurs musettes, et on rigole de se servir d'un cadavre boche comme porte-manteau. (Authentique. Première guerre mondiale – Segpachouette. ) Je ne te raconte que des choses que je vois, autrement je ne le croirais pas moi-même.

Objectifs, dates, personnages, mots clefs (pdf: 66 ko) Documents (pdf: 1, 2 Mo) Questions (pdf: 98 ko) Différenciation pédagogique (pour les élèves en difficulté): + questions (pdf: 672 ko) Cette version "allégée", avec une adaptation de la forme (questions et mise en page du document de travail), permet aux élèves en difficulté de travailler avec le reste de la classe (avec les documents originaux).

Un dos d'âne à l'entrée de la zone de stationnement Une mesure toute simple mais essentielle à la protection contre les infiltrations d'eau est d'aménager un dos d'âne au tout début de l'aire de stationnement, avant même l'inclinaison de la pente qui donne accès au garage. Une telle structure crée une barrière efficace contre l'eau qui s'accumule dans la rue lors de fortes précipitations. GARAGE AU SOUS-SOL : ATTENTION ! - Blogue Dessins Drummond. Dans un climat comme le nôtre, c'est en fait une mesure impérative. En période de redoux hivernal, les regards pluviaux de la rue gèlent et s'avèrent alors en partie ou en totalité inopérants: l'eau qui monte dans la rue visitera alors nécessairement un garage en sous-sol qui ne bénéficie d'aucune protection. Un drain spécifique et entretenu Le drain des fondations principales de la maison ne doit en aucun cas être utilisé pour capter les eaux de ruissellement de la pente d'accès. La construction d'un garage au sous-sol doit donc prévoir l'installation d'un drain spécifique, totalement indépendant du drain des fondations, devant la porte de garage.

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Photos Diaporama Tous les biens de l'office Financer ce bien Assurer ce bien Déménager Améliorer son habitat Surface habitable 106, 82 m 2 Surface terrain 748 Pièces 7 Chambres 4 Taxe foncière 1019. 0 Etat général A rafraichir Meuble Non Nombre d'étage(s) 1 Sous Sol Oui Place(s) parking Garage Garage(s) Référence 000999 Maison à vendre à Guingamp dans les Côtes-d'Armor (22200), ref: 000999 Maison d'habitation sur sous-sol complet comprenant au sous-sol un garage avec chaufferie et atelier. Au rdc surélevé: une entrée, une cuisine, un séjour, un petit salon, une chambre, salle de bains, un water-closet. Plan de maison sans sous sol avec garage. A l'étage: Un palier desservant trois chambres, un water-closet avec lavabo. Un cabanon et jardin. Évaluation de l'emplacement Diagnostics (Réalisé le 18/03/2019) DPE - Consommations énergétiques GES - Émissions de gaz à effet de serre Ces biens peuvent aussi vous intéresser

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En voici les grandes lignes. La protection adéquate des fondations La protection adéquate des fondations contre le gel est sans contredit le premier principe à mettre de l'avant. Un garage au sous-sol doit être assis sur des fondations qui vont au-delà, en profondeur, des fondations principales de la maison, ce qui implique des travaux d'excavation supplémentaires. Si les murs de soutènement du terrain qui jouxte la pente d'accès sont situés à l'intérieur de ces cinq pieds, il faudra alors étendre la zone de protection, de cinq pieds toujours, au-delà des murs plutôt que simplement au-delà de la porte. Une pente d'accès à l'inclinaison modérée En raison des contraintes municipales de marge de recul, les garages en sous-sol sont souvent dotés de pentes d'accès très accentuées, voir non fonctionnelles pour une voiture standard. Cette contrainte devrait en fait, sur bien des terrains, condamner l'idée même d'aménager un garage au sous-sol. Maison avec garage sous sol pvc. En fait, une pente d'accès efficace devrait présenter une inclinaison variant entre trois et huit p. cent.

Les garages au sous-sol ont certes leurs attraits lorsqu'il s'agit de doter d'un tel espace une résidence construite sur un petit terrain. Ce type de construction génère toutefois souvent son lot de problèmes: infiltrations d'eau lors de fortes précipitations, bris des fondations par le gel, affaissement des murs de soutènement, etc. Tant et si bien qu'après quelques années d'existence, nombre de garages au sous-sol sont souvent condamnés par leurs propriétaires. Vente maison 160 m² à Mimet (13105) (24860857). Triste déception que des précautions minimales auraient permis d'éviter. Beaucoup de spécialistes du bâtiment regardent d'un très mauvais œil les garages au sous-sol. Certains n'hésitent pas à aller jusqu'à souhaiter la disparition de ce type de construction… La source des malheurs des garages au sous-sol réside en fait principalement dans un traitement inadéquat des fondations et dans la pente accentuée créée par la zone d'accès, pente qui favorise l'écoulement des eaux en direction du garage. La mise en application de certains principes de base lors de la conception de l'ouvrage permet toutefois d'en assurer une meilleure durabilité.