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Monday, 1 July 2024

Sur cette page, vous pouvez trouver une carte de localisation, ainsi qu'une liste des lieux et des services disponibles sur ou à proximité Rue de la Scierie: Hôtels, restaurants, installations sportives, centres éducatifs, distributeurs automatiques de billets, supermarchés, stations d'essence et plus. Bâtiments nommés à proximité Altica - 97 m Crèche multi-accueil des Minimes - 151 m Hôtel Kyriad - 74 m Services à proximité Rue de la Scierie S'il vous plaît cliquer sur la case située à gauche du nom du service pour afficher sur la carte l'emplacement des services sélectionnés.

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favorite_border Hôtel Première Classe La Rochelle centre Les Minimes 32 Rue de la Scierie 17000 - La Rochelle L'hôtel Première Classe La Rochelle Centre - Les Minimes est situé à 500 mètres du vieux port et à 2 km de la plage des Minimes. A 800 m du centre-ville et 1 km de la Gare SNCF, idéalement situé cet hôtel vous propose 84 chambres de 2 à 4 personnes, climatisées avec salle de bain toute équipée privative. Accueil 24h/24h, wifi gratuit, parking privé. Supplément animaux: 5€ Parking privé payant: 4€. Périodes d'ouvertures Du 01/01 au 31/12 Ouverture le lundi, mardi, mercredi et jeudi de 6h30 à 12h et de 14h30 à 21h. 12 rue de la Scierie, 17000 La Rochelle. Le vendredi et dimanche de 7h à 12h et de 14h30 à 21h. Le samedi de 7h à 12h.

Site web E-mail Téléphone Enregistrer 7 Services et équipements Accès 24h/24 Espace bureau Accès personnes à mobilité réduite Buffet petit-déjeuner Parking Salle de bain privative Hôtel climatisé magazines en salle petit-déjeuner Wifi Veilleur de nuit A propos Séjournez à prix malin sur la route des vacances! En couple, en famille ou entre amis, profitez de l'essentiel pour une bonne nuit: des chambres confortables avec wifi gratuit et salle de bain privative, un petit-déjeuner complet et à volonté à 5€ ou 5€90. 12 rue de la scierie la rochelle saint. Vous arrivez en voiture? Nos hôtels accessibles 24h/24 sont équipés de parkings, et situés à proximité des grands axes routiers.

Discipline Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Niveaux PS, MS, GS. Auteur L. Télécharger des fiches « Découverte » - Découverte du monde - Grande section - Assistance scolaire personnalisée et gratuite - ASP. COMPE Objectif - Reconnaître les animaux de la ferme, savoir les nommer - Pour chaque animal, connaître: son alimentation, son milieu de vie, son utilité au sein de la ferme, ses principales caractéristiques physiques - MS/GS: Comprendre le cycle de reproduction en nommant le mâle, la femelle et le petit - Reconnaître les principales étapes du développement d'un animal ou d'un végétal, dans une situation d'observation du réel ou sur une image. Relation avec les programmes Cycle 1 - Programme 2021 Reconnaître et décrire les principales étapes du développement d'un animal ou d'un végétal, dans une situation d'observation du réel ou sur des images fixes ou animées. Connaître les besoins essentiels de quelques animaux et végétaux. Découverte des caractéristiques principales des animaux de la ferme Déroulement des séances Séance 1: Phase de découverte - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 10 min Séance 2: Jeu du "J'ai, qui a? "

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Nous avons réalisé la carte d'identité de la fourmi ainsi que complété la fiche d'anatomie: J'ai alors présenté en classe diverses figurines de petites bêtes achetées dans divers supermarchés afin de dresser les différences et similitudes. Certains ont fait le parallèle avec le corps en trois parties de la fourmi (tête, thorax, abdomen), les antennes, les mandibules et surtout les six pattes. Je leur ai alors indiqué que ce sont les éléments qui permettent de reconnaître un insecte. Nous avons rajouté qu'un insecte ne possède pas toujours des ailes. A présent, place à la manipulation! Les animaux maternelle découverte du monde du. J'ai d'abord proposé cet atelier en demi groupe, puis successivement en binômes. Cela les a beaucoup motivés et ils ont aimé mémoriser le nom des divers insectes ou petites bêtes.

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Pour avoir un aperçu de ce qu'ils ont réalisé, les enfants cochent l'image adéquate dans leur « feuille de route ». En ce qui concerne le domaine de la langue, j'ai utilisé le travail remarquable de Il s'agit de reconstituer le nom de l'insecte à l'aide de lettres mobiles.

Classer les photos, les coller. Expliquer son choix. Comparer les travaux des enfants. Selon les critères évoqués, former des groupes d'animaux. Attirer l'attention des enfants sur les similitudes d'apparence des espèces (plumes/poils/écailles; 4 pates/2 pattes; bec/bouche etc. ). Faire parler les enfants afin qu'ils confrontent leur point de vue à celui des autres, qu'ils argumentent. DM: repérer des critères de classification des espèces animales. Animaux découverte du monde. Opérer un tri selon un code. Activité 3: sortie à la ferme des Chanteraines Plusieurs petits groupes. Chaque groupe est conduit par un adulte. Atelier dirigé, groupe prioritaire. Regroupement, collectif Pour chaque groupe: 1 panneau plastifié de photos de mammifères et de leurs petits (parmi lesquels ceux de la ferme) 1 panneau plastifié de photos d'oiseaux et de leurs petits (parmi lesquels ceux de la ferme) 1 panneau plastifié de photos de poissons et de leurs petits (parmi lesquels ceux de la ferme) Prévoir du pain pour attirer les poissons du lac, au-dessus de la passerelle.