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Vous souhaitez contacter le service des Déchetteries de Le Mée? Nos conseillers sont disponibles 24h/24 et 7j/7. Ils vous communiquent les coordonnées du service demandé et peuvent vous mettre en relation. Cliquez sur le bouton ci-dessous Ce numéro est un numéro de mise en relation simple et efficace, vous pouvez aussi utiliser les coordonnées communiquées sur cette page. Info-Dechet présente l'ensemble des coordonnées concernant la déchetterie de Le Mée, département Eure-et-Loir. La section déchets acceptés et déchets autorisés vous informe sur les détritus qui devraient être acceptés ou non. En effet les contraintes à propos des encombrants corosifs, toxiques ou autres varient en fonction des déchetteries. Déchetterie le mee film. Pour gagner du temps, séparez vos déchets avant de partir. Réunissez les cartons entre eux, les déchets verts puis la ferraille séparément. Très souvent l'affluence est importante sur place, cela vous fera gagner du temps sur le dépôt et facilitera la vie aux autres usagers. La ville de Le Mée n'a pas de déchetterie.

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Le SMITOM du Nord Seine-et-Marne dispose aujourd'hui d'un réseau de 10 déchèteries, dont une éphémère, accessibles aux usagers résidant sur son territoire. Déchetterie à Le Mée-sur-Seine (77350) : Téléphone, Adresse et Horaires - Mes Infos Services. L'accueil des "DDS" (Déchets Diffus Spéciaux) est de nouveau assuré. Adresse Lieu-dit la Mare Houleuse à proximité de la rue Saint Jacques Horaires d'accueil (hors jours fériés) du 1 er mars au 31 octobre: Lundi: 10h-11h45 et 14h-17h45 Mardi: 10h-11h45 et 14h-17h45 Mercredi: 10h-11h45 et 14h-17h45 Jeudi: 10h-11h45 et 14h-17h45 Vendredi: 10h-11h45 et 14h-17h45 Samedi: 9h-17h45 sans interruption Dimanche: 9h-11h45. Horaires d'accueil (hors jours fériés) du 1 er novembre au 28 ou 29 février: Lundi: 10h-11h45 et 14h-16h45 Mardi: 10h-11h45 et 14h-16h45 Mercredi: 10h-11h45 et 14h-16h45 Jeudi: 10h-11h45 et 14h-16h45 Vendredi: 10h-11h45 et 14h-16h45 Samedi: 9h-16h45 sans interruption Route nationale 368.

Contacter une déchetterie à Le Mée-sur-Seine Vous habitez sur la commune de Le Mée-sur-Seine 77350 et vous avez des déchets dont vous voudriez vous débarrasser et vous ne savez pas où les déposer? Obtenez en quelques clics le numéro de téléphone de la dechetterie de Le Mée-sur-Seine, l'adresse, les informations importantes et les horaires d'ouverture afin de l'appeler ou de la déchèterie la plus proche de Le Mée-sur-Seine. Il faut cependant être vigilant sur plusieurs points importants, si l'on veut éviter un déplacement pour rien: le type de déchets concernés et les conditions d'accès au centre de Le Mée-sur-Seine. Déchetterie du Mée : adresse et horaire de la plus proche. Cette déchèterie accepte-t-elle les gravats? Faut-il une carte d'accès pour pouvoir déposer les objets volumineux à mon centre local de collecte des déchets? La mise en place d'un centre d'élimination des déchets est-elle payante ou gratuite? N'hésitez pas à téléphoner au centre de traitement des déchets ou au centre d'élimination des déchets de Le Mée-sur-Seine pour obtenir toutes les informations nécessaires à la finalisation de votre projet.

Voici la version 2016-2017 de ma file numérique, avec les codes couleurs de Picbille pour repérer les dizaines et les unités. Sous chaque nombre, sa représentation en « boîtes de Picbille » et « points comme Dédé ». En début d'année ou pour les enfants en difficulté, je donne aussi une file numérique individuelle pour les nombres de 0 à 10. Fichier PDF Absents-Présents.pdf | Étiquette loup, Tableau de présence, Rituels maternelle. Il y a quelques jours, j'ai consulté le blog Ipotâme …tâme et j'ai trouvé un outil qui m'a tout de suite plu. Il s'agit d'un tableau à double entrée avec les sons étudiés, pour s'entrainer à lire des syllabes. J'avais déjà eu envie de construire un outil à la façon des tableaux d'imprégnation syllabique ici ou ici, où tous les sons étudiés apparaitraient, afin que mes élèves puissent s'entrainer et progresser, mais je n'avais pas trouvé de forme qui me convenait. C'est chose faite grâce au tableau à double entrée d'Ipotâme!

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Haut de page - La classe de LiLLi Activités langagières - Lecture Signaler sa présence Signer son travail Objectifs - Mémoriser des mots familiers (son prénom et celui de ses camarades) - Donner du sens à l'utilisation des étiquettes Compétences - Socialisation - Autonomie Matériel: Un panneau quadrillé marqué "Je suis à l'école" et "Je suis à la maison" (tableau de présence). La photo de l'enfant avec son prénom écrit en lettres capitales. Une boite avec 25 compartiments pour chaque enfant sur lesquels sont collées les photos des enfants et dans lesquels sont mis leur prénom en lettres capitales. Pointage des présents et lecture des prénoms des absents Chaque matin, au moment de l'accueil, l'enfant marque sa présence en accrochant son étiquette (photo + prénom) sur le tableau de présence "Je suis à l'école". Il s'agit pour les enfants d'identifier leur prénom en utilisant des indices (l'initiale, les accents, le trait d'union... La maternelle de Laurène: Le tableau des responsabilités. ). La photo est le principal indice mais en cours d'année elle pourra être retirée de l'étiquette (mise au verso pour permettre la vérification).

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Affichage, Maths, dénombrement 25 Novembre 2020 Rédigé par Maitresse D zécolles et publié depuis Overblog Affichage: Etiquettes Absents et Présents J'ai refait mes étiquettes pour distinguer les présents et les absents. Un peu de gaité, de couleur... Je le publie sur mon blog si cela peut vous aider ou vous inspirer à créer les vôtres. Affichage présents absents maternelle pour. Bon téléchargement N'hésitez pas à liker ma page Facebook et à vous inscrire à la newsletter du blog (sur le côté droit) pour avoir en temps et en heures les nouveautés. Partager cet article Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:

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Après trois ans, et un changement d'école cette année, j'ai eu envie de mettre de la couleur dans ma nouvelle classe un peu tristoune. Voici donc de nouvelles affiches responsabilités. Affichage présents absents maternelle et. Je vais essayer de trouver un plastique multipochettes photos comme j'ais trouvé à l'époque chez Casa, et mettre des pinces à linge avec les prénoms des enfants sur les cotés pour déterminer les responsables ^^ la trame modifiable Pour répondre à Rose (cf commentaires): en fait, je me sers de ces étiquettes pour fabriquer un tableau et à coté ou en dessous de chaque image sont prévus des petits velcros pour scratcher les étiquettes. Je les change tous les jours:). Vu q'il y a pas mal de choses que je construis cet été, j'essaierai de mettre des photos en septembre pour que vous puissiez voir ce que cela donne en classe.

Troisième phase (vers janvier) Le même rituel continue mais cette fois-ci on rajoute une suite. L'enfant qui distribue choisit une couleur de cube. Les élèves ayant cette couleur lèvent le doigt et on les compte. Dans un premier temps j'aide en désignant du doigt ceux qui doivent parler puis ensuite ils doivent faire attention et ne compter que lorsqu'ils sont concernés. La complexité réside dans le fait que ce n'est plus forcément le voisin qui prend la parole avant soi. C'est au départ un peu difficile mais ils se concentrent et y arrivent très bien. Ensuite, chaque groupe de couleur de cubes place les cubes au centre du tapis. Il y a quatre couleurs de cubes. Quand elles sont toutes placées, nous comparons les quantités. Dans un premier temps, ils font à "la taille" comme ils disent. Mais le cubes n'étant pas alignés les premières fois, les solutions étaient faussées, ce que nous avons vérifié en dénombrant chaque couleur à nouveau. Affichage présents absents maternelle dans. Du coup, j'ai pris deux enfants de taille bien différente.

Pour ceux qui sont à l'aise je rajoute le nombre d'enfants qui mangent à la cantine et au goûter. Deuxième phase (elle débute vers novembre): Dans un premier temps j'explique en regroupement que je vais leur proposer un jeu, un défi: celui qui est responsable de compter les présents/absents devra ensuite faire en sorte que chaque enfant présent ait un cube lorsque nous serons assis sur le tapis de regroupement. A l'élève de trouver la solution. Il y a du tâtonnement au départ, des erreurs que nous mettons en commun puis très vite ils font le lien. Il faut se servir du comptage des étiquettes pour savoir le nombre de cubes à donner. L'élève prend donc des cubes et les met dans une boîte pour les distribuer quelques instants plus tard aux autres. La validation se fait en collectif. Les cubes sont distribués et si chaque enfant a un cube, le "responsable" a réussi! Pour savoir le nombre de présent, ils récitent la comptine numérique mais en disant chacun un chiffre. * Des outils pour la classe maternelle *. Un enfant dit 1, son voisin le 2, celui d'après le 3... Au départ je m'arrange pour que ceux qui sont en difficulté commencent la comptine.