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Niveau: 2 AS Filières communes. Composition de français du 2ème trimestre. Une planète intelligente? On nous promet une consommation d'énergie plus rationnelle, de meilleurs transferts de l'information, une circulation mieux gérée, tout cela par le moyen des techniques informatiques. Question: la planète peut-elle devenir "intelligente" sans qu'aucun de ses habitants le soit? C'est à peu près ce qu'on nous annonce: laissons les processeurs calculer et optimiser les flux, faisons confiance au bon sens des concepteurs, au désintéressement des commanditaires, et l'heureuse rationalité dirigera nos sociétés. Sujet bac français langue etrangere algerie 7. Pourquoi serions-nous prévoyants, économes, responsables, si un réseau d'ordinateurs peut l'être à notre place? Comme si l'intelligence pouvait être isolée, dissociée des sujets pensants et, appartenant à la planète, rejaillir ensuite sur chaque membre. De là une sorte de raison collective, qui se diffuserait à l'insu de ses bénéficiaires, ou pour mieux dire de ses récepteurs. La belle affaire, si nous n'y entendons rien!

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Relevez-en trois. 4. « elles se trouvent de plus en plus menacées ou disparaissent purement et simplement. » A quoi renvoie le pronom souligné? 5. « Lorsque les langues s'éteignent, la diversité culturelle....... s'amenuise. » Le verbe souligné veut dire: a) Diminue. b) Se développe. c) Se réalise. Relevez dans le texte deux conséquences liées à l'extinction (disparition) des langues. D'après le texte, que doivent favoriser les politiques linguistiques? 8. Réécrivez le passage de texte suivant à l'impératif présent à la 2ème personne du pluriel: «... apprendre et utiliser d'autres langues du pays. Télécharger Sujets Corrigés des exercices du Bac en Algérie !. » 9. Quelle cause est plaidée dans ce texte? II. Production écrite. L'expression artistique et culturelle, dans les pays du Maghreb, doit être plurielle. Rédigez un texte d'une vingtaine de lignes dans lequel vous plaiderez en faveur de sa diversité en adoptant une position argumentée illustrée de quelques exemples. Niveau: 2AS Filières: Langues étrangères et Lettres Composition de français du 1er trimestre Le TSUNAMI ou SOO-NAH-MEE en japonais est défini comme une série de vagues de période extrêmement longue se propageant à travers l'océan.

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On a alors un glissement tsunamigène. Une coulée de lave issue d'un volcan ou coulée pyroclastique peut aussi être à l'origine d'un tsunami. Les glissements de terrain et les coulées de laves sont à l'origine des tsunamis locaux. Source: Centre International d'Information Sur les Tsunamis (CIIT) Questions: I. Compréhension: (14 points) 1. Relevez, dans le texte une définition mise pour "tsunami" 2. "ses effets destructeurs" Le mot souligné veut dire: a) Effrayants b) Exterminateurs c) Positifs Recopiez la bonne réponse. Combien de types de tsunamis sont énumérés dans le texte? Citez-les à votre tour (sans recopier des passages entiers du texte. ) 4. Sujet bac français langue etrangere algérie http. Réécrivez la phrase ci-dessous en remplaçant "en raison de" par "parce que" et en y apportant les modifications nécessaires. "on parle de Mégatsunami en raison de la grande distance parcourue par les vagues. " 5. "Ce sont des séismes tsunamigènes. " Réécrivez la phrase ci-après en remplaçant l'expression soulignée par une autre de même sens prise dans le texte.

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L'intelligence ne se délègue pas. Ce n'est pas une propriété qui nous qualifie de l'extérieur, mais une activité qui part du dedans. Comprendre quelque chose, c'est se rendre attentif à un énoncé, à une question. On peut nous y aider en indiquant ce qui est à voir, mais c'est à nous de tourner par là notre regard. On aura reconnu la manière de Socrate, qui instruit son interlocuteur en lui faisant exercer sa propre puissance de comprendre, c'est-à-dire d'engendrer, en l'aidant à accoucher de sa pensée. Avoir l'intelligence de ses propos et de ses actes, c'est proprement les avoir conçus et en être l'auteur. In Blog Le I. Compréhension 1. Une question est posée dans le 1er paragraphe. Par qui est-elle posée? 2. Comme si l'intelligence pouvait être isolée... Cette expression veut dire: a) L'intelligence peut être isolée. b) L'intelligence doit être isolée. c) L'intelligence ne peut pas être isolée. Sujets De Francais Niveau Bac En Algerie.pdf notice & manuel d'utilisation. Recopiez la bonne réponse. 3. « On peut nous y aider en indiquant ce qui est à voir, mais c'est à nous de tourner par là notre regard.

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Fêter un anniversaire n'est il pas hypocrite? C'est vraiment un gaspillage d'urgent et de cadeaux inutiles 10-accepter tout titre en relation avec la problématique du texte 'pour ou contre les célébrations) Sujet 2 Filer es communes 1-Un historien 2-la cour -le trône un prince -le luxe-un prince. 3-Monter à cheval-(l'équitation)-lancer le javelot( athlétisme)la course -la chasse- 4-C'était de lui qu'il parlait le moins 5-il veut l'envoyer à la guerre 6-pour étudier les stratégies guerrières 7-Une éventualité. Sujet bac français langue etrangere algerie site. 8- les =jeunes gens de son age le = Yougourtha les =les romains 9-Yougourtha ne devait pas être dupe d'un tel calcul 10-Accepter tout titre en relation, avec la problématique du texte Sujet 2 langues Etrangères pour demain

Filière: Langues étrangères Durée de l'épreuve: 03 heures 30 mn Sujet 1 Texte: Il y a 49 ans, le 17 octobre 1961, répondant à des directives précises de la Fédération du FLN en France, des dizaines de milliers d'Algériens structurés fortement dans la clandestinité au sein de l'organisation occupaient les rues, avenues et les boulevards de Paris, réaffirmant dans l'ordre et la discipline devant l'opinion publique française et internationale leur engagement total dans la lutte de libération nationale. (…) Les directives données à tous les échelons de l'organisation étaient les suivantes: Les manifestations devaient démarrer le même jour (le soir du 17 octobre à 20h30, précisément à l'heure de l'interdiction des sortie des Algériens en dehors de chez eux) et s'étalaient sur trois jours consécutifs. Pour préserver les structures de l'organisation, les cadres ne devaient pas apparaître au cours des manifestations qui devaient revêtir pourtant un caractère pacifique et toute détention d'armes, sous quelque forme que ce soit, était rigoureusement interdite aux manifestants.

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– Plusieurs types de porte peuvent être utilisées; sectionnelles, à enrouleur, à battants coulissant, ceci en fonction de la place disponible. – Les portes peuvent être fournies par PROVIM ou par le Maître d'œuvre dès l'instant où le modèle peut être asservi par un dispositif extérieur. Système à ciseaux – coupe transversale Réglementation et utilisation Le système « EASYPARC monte voitures » est conforme à la réglementation. Son utilisation est soumise à des règles de fonctionnement strictes. – Le système détecte la présence d'un véhicule et ne fonctionne que si cette présence est détectée. Une (ou plusieurs personnes) à pied ne peut l'utiliser comme un monte-charge ou comme un ascenseur. Prix monte voiture 2019. – Les utilisateurs doivent rester à bord et doivent commander le système à partir du boîtier de commande ou avec la télécommande. Photo: Panneau de commande embarqué En option: Affichage en temps réel sur écran de messages d'informations sur la manœuvre en cours Système à ciseaux – coupe longitudinale (position haute) (*) Dans tous les cas de figure, il convient de s'adresser à PROVIM pour s'assurer que la longueur de plateforme désirée convient à la course prévue.

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Le marché de l'automobile a connu une flambée durant l'année 2021 du côté des véhicules neufs, mais surtout des véhicules d'occasion. Les données émanant de l'analyse réalisée par la plateforme de vente de véhicules AutoHebdo démontrent qu'en décembre dernier, le prix moyen d'un véhicule d'occasion avait augmenté de 34, 5% par rapport à décembre 2020, pour atteindre 33 240 $. Total rex - monte voiture - double parking - plateformes à ciseaux. Il s'agit du prix moyen le plus élevé jamais atteint au pays pour un véhicule d'occasion. Au Québec, l'augmentation est encore plus importante, atteignant 35, 4%, bien que le prix moyen d'une voiture d'occasion soit sous la moyenne nationale, se situant à 29 434 $. Aucune explication n'est offerte pour cette différence, mais AutoHebdo souligne que le prix moyen est traditionnellement moins élevé au Québec. Une des hypothèses avancées serait que les Québécois achètent, globalement, davantage de berlines que de VUS et de camionnettes comparativement à la moyenne canadienne. Du côté des véhicules neufs, le prix moyen canadien a dépassé pour la première fois les 50 000 $ en décembre 2021 pour atteindre 50 758 $, une augmentation de 12, 7% par rapport à décembre 2020.

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