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Me 20. 10. 21: Travail social de rue: échanges de pratiques admin 2021-09-21T10:19:24+00:00 Home / Programme 2021 / Me 20.

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Accueil Vivre ensemble & Solidarité Prévention & Sécurité Programme de Prévention Urbaine Travail social de rue Présent sur le terrain, le travailleur social de rue (anciennement éducateur de rue) est en contact direct avec la population. Il crée du lien, informe sur les ressources existantes et propose un suivi personnalisé. Il accompagne et oriente vers les institutions spécialisées si nécessaire. Il contribue également à instaurer et à renforcer les liens sociaux entre citoyens. Que fait le travailleur social de rue? Le travailleur social de rue va au contact des citoyens dans les lieux qu'ils fréquentent. Il entre en contact avec tous les citoyens et accorde une attention particulière aux jeunes et aux publics fragilisés, en rupture avec les institutions et/ou qui subissent une forme d'exclusion (emploi, famille, etc. ). L'objectif de son action est de renforcer les liens sociaux et de ainsi de contribuer au vivre ensemble. Du terrain vers l'administration Le travailleur social de rue est présent et se rend disponible sur l'espace public.

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19h: Soirée Festival des Libertés: 20h30: Pièce de théâtre: FEROZ, Danilo Llanos – Chili • Es st Fr • 50' 20h45: Film: HUMANITY ON TRIAL, Jonas Bruun – DK • 2019 • 72' • VO/OV ST FR/EN 21h Concert: CARAVAN PALACE Billetterie: Festival des Libertés Programme détaillé du lundi au vendredi Programme détaillé du lundi au vendredi

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FEDERATION FRANCOPHONE DES TRAVAILLEURS SOCIAUX DE RUE Asbl 300, Avenue Victor Rousseau. 1190 Bruxelles. Téléphone: 0491/255 095 Email:

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» La souffrance des travailleurs sociaux semble un phénomène tabou dans l'action sociale. « Les professionnels se doivent au quotidien d'être dynamiques, des personnes ressources auprès des usagers des services, remarque David Puaud. Parler de son mal-être, c'est remettre en cause sa "fonction relationnelle"; du coup, de nombreux travailleurs sociaux relativisent leur mal-être. » Des souffrances qui peuvent s'exprimer par des arrêts maladie ou par des attitudes addictives, mais aussi par des actes extrêmes comme le suicide, en décembre 2011, d'un éducateur spécialisé à Dunkerque. Les éducateurs ont le sentiment de voir se dresser, les uns après les autres, des obstacles législatifs et institutionnels incompatibles avec leurs pratiques. Ils doivent aussi faire face à la réorganisation progressive des structures associatives, qui relèvent du secteur privé et qui calquent leur fonctionnement sur celui des entreprises. Les établissements sont soumis à des critères de rationalisation: non-remplacement des départs à la retraite et embauches de contrats précaires.

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L'objectif de cette action est de créer du lien social en allant à la rencontre des jeunes dans leur environnement tout en informant des missions des AMO et des services qui peuvent accompagner et aider ces mêmes-jeunes. Notre travail de rue s'effectue, actuellement, les mercredis au Parc Lambert de Charleroi Nord où nous sommes déjà actifs grâce au projet Out-team détaillé ci-dessus et le jeudi sur le temps de midi aux alentours des écoles de notre quartier. Le travail de rue souhaite entretenir le lien avec les jeunes pour prévenir la rupture sociale. Personne responsable du projet au sein de l'AMO: Cassie DELHAYE – 0484/57. 92. 23

« Pour pouvoir dire aux jeunes qu'une autre vie est à leur portée ailleurs, il faudrait que ça soit vraiment possible. Et ce n'est pas le cas aujourd'hui. » Même constat pour David Puaud, doctorant à l'Ehess et éducateur spécialisé, pour qui les injonctions paradoxales se multiplient: « L'assimilation des travailleurs sociaux à des fonctions de force de l'ordre est de plus en plus prégnante. Depuis la loi de prévention de la délinquance de 2007, certains dispositifs remettent en cause le secret professionnel. Des amalgames qui rendent complexe l'action des éducateurs de rue, dont les pratiques se fondent sur un rapport de confiance avec les jeunes du quartier. Du coup, ils peuvent être perçus comme des "balances". » Et le jeune éducateur de pointer la transformation du métier depuis dix ans avec des lois comme la directive européenne « services », les mesures liées à la RGPP, ou encore la loi du 2 janvier 2002 sur l'évaluation et la qualité dans l'accompagnement de la personne: « Ces logiques prescriptives et normatives ont des influences sur les pratiques concrètes des travailleurs sociaux qui transforment leur fonction, leur "être".