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6 images - Photos non contractuelles Cliquez pour agrandir Dim. : 1250 x 1050 x 730 mm Poids du colis: environ 160 Kg Poids de l'article: 147 Kg Rfrence de l'article: D67988 Faucheuse 3x40/120 Idale pour une utilisation dans les zones agricoles, les espaces verts et les jardins. Cette faucheuse tond et dchiquette sans effort herbes et rsidus de plantes issus de la viticulture, les vergers, l'agriculture, les jardins et les parcs, ainsi que les prairies. Cet article est en cours de réapprovisionnement, nous vous proposons - le produit similaire suivant - être alerté par email ds que l'article "Tondeuse 3 points - 120 cm - pour tracteurs jusqu'à 35 CV" sera en stock Frais de port offerts pour cet article (hors option facultative et assurance) Pas de retrait possible en magasin Dlai de livraison estim entre 8 et 10 jours ouvrés (hors options) Caractristiques techniques: Largeur de travail: 1200 mm 3 couteaux Ø 400 mm Cardan 540 t/min. Cat. 1 - 22 mm Pour tracteurs jusqu'à 35 CV 4 grandes roues directionnelles – réglables en hauteur Cardan nécessaire: 880 – 1080 mm Dimensions: 1250 x 1050 x 730 mm Poids 147 kg Equipement: Construction solide et robuste Transmission par courroie Livré partiellement monté Cardan NON inclus Important: toujours contrôler le niveau d'huile avant utilisation!
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Quantité Partager Description Détails du produit REF LARGEUR DE TRAVAIL PUISSANCE DEMANDEE POIDS NBR COUTEAU SGM120 1M20 10-20 203 3 SGM150 1M50 20-30 226 SGM180 1M80 25-40 251 SGM210 2M10 30-50 300 Référence TONDEUSE 3POINTS SHAKTIMAN 3 autres produits dans la même catégorie: TONDEUSE 3 POINTS ECO TONDEUSE ARRIERE OU... TONDEUSE MULTI 2X1 Tondeuse à gazon à éjection latérale, pour tous types de gazon, réglage de la hauteur de coupe aisé.
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Evaluation avec le corrigé à imprimer sur les homonymes lexicaux. Bilan de vocabulaire pour le cm2 Connaître les principaux homonymes lexicaux. Savoir orthographier les homonymes en se servant du contexte lexical. Complète ces phrases avec des homonymes qui s'écrivent de la même façon. Complète avec l'homonyme qui convient. Pierre fait chauffer du (lait/laid) ……………………………………. pour son petit déjeuner. Le soleil peut abimer la (pot/peau) ……………………………………., il faut penser à mettre de la crème. Quand Louis XV régnait, il y avait des ducs, des marquis et des (comtes / contes) …………………………. Je suis des cours de (chant/champ) ……………………………………. Homonymes lexicaux – CE1 CE2 CM1 CM2. au conservatoire. La mésange bleue se nourrit de (verre/vert/ver) ……………………………………. de terre. Le bambou (pouce/pousse) ……………………………………. très rapidement. Complète ces phrases avec mettre, maître ou mètre. Tarzan est le ……………………………………. de la jungle. Il a combattu un crocodile de huit ……………………………………. de long. Il a pu le ……………………………………. KO en moins de deux minutes. Fais une phrase en utilisant les deux homonymes proposés: signe/cygne: sale/ salle: plaine / pleine: Homonymes lexicaux – Cm2 – Bilan rtf Homonymes lexicaux – Cm2 – Bilan pdf Correction Correction – Homonymes lexicaux – Cm2 – Bilan pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Vocabulaire Homonymes, homophones - Vocabulaire / Lexique - Français: CM2 - Cycle 3
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Leçon, exercices & évaluation sur les homonymes pour le CM1 - CM2 à imprimer (PDF gratuit) Dans notre rubrique vocabulaire pour le CM1 – CM2, découvrez toutes nos ressources pédagogiques sur les homonymes à destination des enfants en CM1 et en CM2. Vous trouverez en premier lieu une leçon complète sur les homonymes ci-dessous. Nous proposons également en fin de page une série d'exercices d'évaluation sur les homonymes pour les CM1 – CM2 à imprimer ou télécharger gratuitement au format PDF. Le jeu qui aide à développer le vocabulaire des enfants en CM1 – CM2 Pour aider un enfant en CM1 – CM2 à développer son vocabulaire, il n'existe aucune alternative plus enrichissante et efficace que la pratique régulière de la lecture et de l'écriture. Evaluations homophones - La Classe de Myli Breizh. Découvrez Epopia, le jeu littéraire intelligent et « sans écran » qui a déjà séduit plusieurs dizaines de milliers d'enfants dans le monde entier! Cliquez-ici pour découvrir ce concept original et innovant! Leçon: les homonymes (CM1 - CM2) Les homonymes sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui n'ont pas le même sens.
Lors de la confrontation collective, les élèves exposent leur classement, leur point de vue, leur accord et désaccord. On en tirera la règle explicative de ce qu'est un homonyme. N'hésitez pas à encourager les élèves à expliciter leur recherches, stratégies et les autres élèves à réagir. Vous pouvez d'ailleurs utiliser la question: « Qui n'est pas d'accord? Evaluation Orthographe Homonymes Grammaticaux | Bout de Gomme. » ou « Quelqu'un veut rajouter quelque chose? » qui encourage les élèves à prendre la parole et à s'exprimer plutôt que la question « Tout le monde est d'accord? » qui entraine très souvent une réponse collective où les élèves en désaccord n'osent pas aller contre le groupe même en cas d'erreur. Enfin, on finit par une trace écrite avec deux propositions: soit les élèves recopient les couples d'étiquettes sur le cahier. Soit on prend en photo le tri effectué et on le colle dans les cahiers si on possède une imprimante thermique bluetooth comme celle-ci J'ai choisi de plastifier les étiquettes pour réutiliser la séance d'années en années mais vous pouvez également l'imprimer sur du papier classique et les faire coller dans son cahier ou sur un affichage comment.