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Donc V = 13, 5 km/h Dis moi ce que t'en pense. A plus! Posté par totalmaths re: DM Maths sur Les Statistiques 3ème 03-05-12 à 19:46 Ca c'était pour la montée ^^. Maintenant je vais faire pareil pour la descente. Je m'y mets! Posté par Mllx re: DM Maths sur Les Statistiques 3ème 03-05-12 à 19:47 Oui le résultat est correct mais dans ton calcul tu mets "0, 225 x 60/60 min (1h). " Pourquoi diviser par 60? Posté par totalmaths re: DM Maths sur Les Statistiques 3ème 03-05-12 à 19:52 Non en fait c'est pas pour diviser ^^! Dm maths 3eme statistiques et records ne. C'est pour dire 0, 225 x 60 km par 60 min donc par heure. Posté par Mllx re: DM Maths sur Les Statistiques 3ème 03-05-12 à 19:59 Ah donc oui tu as bon Posté par totalmaths re: DM Maths sur Les Statistiques 3ème 03-05-12 à 20:12 Super merci. Et au fait pour la vitesse de descente j'ai fais: V = d/t; V = 12km/50min; V = 0, 24 km/min, V = 0, 24 km x 60/h; V = 14, 4 km/h. Qu'est-ce que t'en pense, c'est juste? Posté par Mllx re: DM Maths sur Les Statistiques 3ème 03-05-12 à 20:16 C'est exact, je vais t'avancer un peu pour la vitesse moyenne sur le parcours total.
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66, 7 n'est pas la moyenne. 66, 7 est la proximité de l'ensemble à la moyenne On voit bien que les garçons sont encore plus proches (72, 5) de leur moyenne que l'ensemble de la population (66, 7). Posté par Lila9 re: Dm Statistiques 13-12-09 à 16:39 Mais moi quand je calcul, je vois que les filles c'est a dire 62% est plus proche de 66, 7. Posté par Nicolas_75 re: Dm Statistiques 13-12-09 à 16:43 Oui, mais pourquoi cherches-tu à être plus proche de 66, 7? Le plus est que le chiffre du% correspondant aux valeurs entre 15 et 30 soit le plus haut possible. Posté par Lila9 Dm Statistiques 13-12-09 à 16:51 Je fais ça parce que je ne sais pas quoi mettre comme explication sur ma feuille. Bienvenue sur le coin des devoirs! - Le coin des devoirs. Là j'ai juste mis que le groupe des garçons était homogène. Posté par Nicolas_75 re: Dm Statistiques 13-12-09 à 16:54 Cela ne veut rien dire dans l'absolu. Je pense que la réponse attendue est proche de ce que j'ai écrit à 16h02, avec un peu de chair autour. Posté par Lila9 Dm Statistiques 13-12-09 à 16:57 Je vais écrire donc se que tu as écris toi, Merci =) Posté par Nicolas_75 re: Dm Statistiques 13-12-09 à 17:04 Ma rédaction est trop elliptique, mais c'est à toi d'assumer.
Voici le sujet et le corrigé du devoir commun de statistiques et probabilités du mercredi 10 octobre dernier:
De nombreuses normes et directives (ISO 50 001, ICPE 2910, NORME EN 16247, …) sont précisément détaillées et expliquées à travers des articles et enquêtes complètes consultables gratuitement. Grâce à ce site, les entreprises ont à leur disposition une librairie regroupant les ouvrages de référence, ainsi que des documents type, des outils de calculs, des retours d'expérience ou encore des dossiers techniques sur des sujets précis. CEMAS - Solution de suivi environnemental permanent en mer - La librairie ADEME. Des réunions-débats sont régulièrement organisées pour aider les entreprises à décrypter des sujets techniques et réglementaires d'actualité. Avec sa démarche CEGIBAT, l'objectif de GRDF est de vulgariser l'information afin de la rendre clair et accessible au plus grand nombre. Protection de l'environnement: comment intégrer ces normes dans l'entreprise? Parvenir à réconcilier protection de l'environnement et compétitivité économique n'est pas à la portée de toutes et nécessite d'adapter son organisation. Les préoccupations environnementales sont aujourd'hui discutées et intégrées à tous les échelons de prise de décision dans l'entreprise.
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Objectifs Le Master MOSAE a pour objectif de former des professionnels capables de comprendre, d'analyser et résoudre des problématiques en matière d'aménagement, urbanisme et d'environnement. Il prépare des cadres opérationnels aux aspects techniques, juridiques et multithématiques des projets d'aménagement. Il vise à donner aux étudiants une double compétence en acquisition et traitement d'information et en aménagement, urbanisme et environnement. Savoir-faire et compétences Prendre en compte le changement climatique et le cadre environnemental pour faciliter sur le terrain la mise en place de dispositifs d'aménagement adaptés.