Comprendre Le Théorème De Pythagore Et Sa Réciproque | Les Sherpas | Constructeur De Maison À Rouen - Maisons Balency
Baaah oui… tu vas me dire, sinon ça fait un nombre négatif. Oui, c'est vrai, mais certains ne le savent pas ou oublient de le faire… Maintenant que tu connais la formule, on va passer aux choses qui fâchent: la démonstration. Franchement, celle de ce théorème n'est pas très compliquée par rapport à d'autres. 😉 La démonstration du théorème de Pythagore En règle générale, en mathématiques, la démonstration se fait en 3 parties: Cherche dans l'énoncé les informations utiles pour répondre au problème Cherche la/les propriétés ou théorème utiles Fais les calculs puis conclus 👉 Pour le théorème de Pythagore, ça donne ceci: Le triangle MZQ est rectangle en M, on peut donc utiliser le théorème de Pythagore pour calculer ZQ. On a donc: ZQ² = MZ² + MQ² Tu effectues les calculs Donc ZQ= √ZQ 2 Phrase réponse: On peut conclure que ZQ mesure… On te conseille d'encadrer des résultats. Cela rendra ta copie plus agréable à lire et facilitera la correction. À présent que tu connais l'égalité, effectuer les calculs et rédiger, on peut passer à la réciproque du théorème de Pythagore.
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Théorème de Pythagore et sa réciproque COMPETENCE: 1°) Extraire des informations, les organiser, les confronter à ses connaissances. 2°) Utiliser un raisonnement logique et des règles établies (théorèmes) pour parvenir à une conclusion. Question 1 Démontrer que le triangle A B C ABC est rectangle en B B. Correction Dans le triangle A B C ABC, le plus grand côté est A C = 5 AC=5 cm. Calculons d'une part: A C 2 = 5 2 AC^{2} =5^{2} A C 2 = 25 AC^{2} =25 Calculons d'autre part: A B 2 + B C 2 = 3 2 + 4 2 AB^{2} +BC^{2} =3^{2} +4^{2} A B 2 + B C 2 = 9 + 16 AB^{2} +BC^{2} =9+16 A B 2 + B C 2 = 25 AB^{2} +BC^{2} =25 Or A C 2 = A B 2 + B C 2 {\color{blue}AC^{2}=AB^{2} +BC^{2}} Donc, d'après la réciproque du théorème de Pythagore le triangle A B C ABC est rectangle en B B.
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Si l'égalité est non vérifiée: 👉 Comme YZ² ≠ YX² + XZ², d'après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle XYZ n'est pas rectangle en X. Une vidéo pour t'aider à vaincre la peur des maths? Ça tombe à pic! 😉 Exercices et corrigés pour comprendre le théorème de Pythagore Ça suffit la théorie, passons aux exos pratiques! Résous ces deux exercices et regarde (seulement après) le corrigé à la fin de l'article. 😎 Exercice 1: Soit un triangle ABC rectangle en A tel que: BC = 9 m et AC = 4 m. Calcule la longueur de AB. Exercice 2: Ces triangles sont-ils rectangles? Justifie. Soit DEF tel que: DE = 4 cm; FE = 10 cm et FD = 8 cm Soit GHI tel que: GH = 17 cm; GI = 15 cm et IH = 8 cm Soit JKL tel que: JK = 5 cm; KL = 9 cm et JL = 6 cm Corrections De l'exercice 1 D'après l'énoncé, le triangle ABC est rectangle en A, on peut donc utiliser le théorème de Pythagore afin de calculer AB. On a alors: BC² = AB² + AC² AB² = BC² – AC² AB² = 9² – 4² AB² = 81 – 16 AB² = 65 Donc AB = √65 ≈ 8 cm 👉 On peut en conclure que la longueur AB vaut environ 8 cm.
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De l'exercice 2: 👉 On a FE > FD > DE, donc l'angle droit serait en D. On a d'une part: FE² = 10² = 100 cm Et d'autre part: FD² + DE ² = 8² + 4² = 64 + 16 = 80 cm Comme FE² ≠ FD² + DE², d'après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle DEF n'est pas rectangle en D. 👉 On a GH > HI > GI, donc l'angle droit serait en I On alors: GH² = 17² = 289 cm HI² + GI ² = 15² + 8² = 225 + 64 = 289 cm Comme GH² = HI² + GI ², d'après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle GHI est rectangle en I 👉 On a KL > JL > JK, donc si le triangle était rectangle, il le serait en J. Donc: KL ² = 9² = 81 JL² + JK² = 6² + 5² = 36 + 25 = 61 Comme KL² ≠ JL² + JK², d'après la réciproque du théorème de Pythagore, on peut affirmer que le triangle JKL n'est pas rectangle en J. Tu dois désormais bien comprendre le théorème de Pythagore: tu sais calculer n'importe quelle longueur dans un triangle rectangle, et prouver qu'un triangle est rectangle (ou pas). Tout ça avec une bonne rédaction… Pas mal! On te conseille de t'entraîner encore sur quelques exercices, pour que la méthode soit automatique dans ton cerveau.
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Chapitre de maths incontournable du programme de mathématiques de 4e, le théorème de Pythagore est soit attendu par les élèves ou au contraire redouté. En effet, ce théorème du triangle rectangle introduit la notion importante de démonstration en maths. Dans cet article, on t'aide à comprendre le théorème de Pythagore: le cours de géométrie, comment l'utiliser, comment rédiger une démonstration ainsi qu'un exercice type à la fin. Tu vas voir, ce n'est pas si difficile! 😉 Un peu d'histoire Avant de comprendre le théorème de Pythagore, intéressons-nous à son auteur: Pythagore. Ce dernier était vraisemblablement un mathématicien, astronome et philosophe, né à Samos vers – 570. On lui doit, entre autres, la propriété suivante: "la somme des angles d'un triangle est égale à 180°. " Le savais-tu? 💡 Comme nous n'avons cependant aucune trace factuelle de son existence, certains historiens pensent qu'il n'aurait jamais existé. Son nom serait alors associé à une communauté de savants. Bien qu'il ait donné son nom au théorème de Pythagore, les propriétés de ce dernier étaient déjà utilisées par les Babyloniens 1000 ans avant lui.
Exemple type Le triangle XYZ est rectangle en X. Tel que XY = 10 cm et XZ = 8 cm. 👉 Calculer la longueur de l'hypoténuse. Pour le moment, on oublie la rédaction puisqu'on s'intéresse au calcul même. On va le faire pas à pas. On a donc: YZ²= XY² + XZ 2 On remplace les longueurs par leurs valeurs chiffrées YZ² = 10² + 8² Prends ta calculatrice et calcule les valeurs une par une (ou de tête si t'es fort en calcul mental) YZ² = 100 + 64 YZ² = 164 Attention: Ce n'est pas terminé, YZ est au carré. Afin d'avoir YZ seul, on doit trouver sa racine carrée, le fameux √ YZ =√164 YZ ≈12, 8 cm 👉 Et voilà! 12, 8 cm est la longueur de l'hypoténuse. À noter 🤌 Le théorème de Pythagore permet de calculer la longueur de n'importe quel côté d'un triangle rectangle, pas forcément de l'hypoténuse. Si on reprend notre exemple, on te donne YZ = 12, 8 cm et YX = 10 cm. Calculer XZ Tu adaptes donc la formule: YZ² = XY² + XZ², alors XZ² = YZ² – YX² 💡 Si tu es observateur, tu as remarqué que l'on soustrait la plus grande valeur à la plus petite.
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