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Article HAS - Mis en ligne le 14 juin 2013 L'objectif du document est de proposer un état des lieux sur le niveau de preuve et gradations des recommandations de bonne pratique (RBP). La revue de la littérature a porté sur les différents systèmes actuellement en vigueur, fondés sur les données scientifiques publiées en français ou en anglais. Elle a inclus: soit des manuels mis à disposition sur le site internet d'organismes nationaux et internationaux qui produisent des recommandations; soit des articles publiés dans des diverses revues.

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Au cours des derniers siècles, la science a progressé par des marches forcées. Diverses études sont menées sur différents sujets au même moment et dans différentes parties du monde. De temps en temps, des articles et des résultats d'expériences, parfois contradictoires, sont mis au jour. Mais tout ce qui vient à la lumière n'a pas le même niveau de preuve. Certains des résultats et des expériences proviennent d'enquêtes sur des cas uniques, d'autres, bien qu'ils aient mené une enquête exhaustive, ne valorisent que leurs propres résultats, d'autres partent du simple constat… C'est pourquoi il faut tenir compte de l'existence de différents niveaux de preuves scientifiques. C'est précisément ce dont nous allons parler dans cet article. Article connexe: "La psychologie est-elle une science? " Quel est le niveau de preuve scientifique et pourquoi est-il si important? On entend par niveau de preuve scientifique le degré de rigueur scientifique qu'une certaine étude a ou a, ses résultats étant plus ou moins fiables et contrastés et ayant plus ou moins systématiquement analysé ses implications.

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TEXTE COMPLET -> Une preuve est un élément susceptible d'établir la réalité d'un fait ou d'une proposition. -> Les témoignages, expériences personnelles, études scientifiques, anecdotes et autres éléments servant à appuyer un propos ne bénéficient pas tous de la même fiabilité. Il existe une hiérarchisation, établie en fonction du niveau de preuve apporté. En voici un récapitulatif. -> Attention: cette hiérarchisation est indicative, elle a ses limites. D'autres critères peuvent être pris en compte; et elle s'applique mal à certains domaines de recherche (sciences sociales, notamment).

Sinon pour le reste: Multicentrique = 3 Monocentrique = 1 Prospective = 3 Rétrospective = 1 Double aveugle = 3 Aveugle = 1 Randomisée = 3 Semi-randomisée = 1 Participants sortis de l'étude (pour raison de non suivi du protocole) = 3 Participants intégrés à l'étude ( malgré le non suivi du protocole) = 1 Faites le calcul, le score maximal est de 15. Plus on se rapproche de 15, plus l'étude est fiable. Vous pourrez dorénavant comparer les essais cliniques que vous trouverez, comme le font les scientifiques bien formés. Il est à noter également que toutes ces informations se trouvent au niveau de la partie "méthode" de l'étude mis à part les déclarations des conflits d'intérêt qui se trouvent généralement à la fin de l'étude, juste avant les références bibliographiques.

Si, demain, un homme est jugé coupable d'un meurtre avec des preuves suffisantes, et que votre voisin de palier vous dit « Ah! moi je le savais, je l'ai toujours trouvé bizarre ce type! », la meilleure preuve de culpabilité est à chercher dans le procès lui-même, et pas dans la bouche de votre voisin… Et ce, même si dans les deux cas, l'homme s'avère effectivement coupable. Hors exceptions, la parole seule de votre voisin ne constitue pas une preuve de même niveau que le compte-rendu d'un tribunal s'appuyant sur des éléments que l'on peut en tout cas espérer concrets. De la même façon la parole d'un scientifique, quels que soient ses travaux, sa renommée, sa capacité à rendre son discours séduisant, n'a pas le poids de toute la communauté scientifique. Les résultats les plus valides de la science sont étayés par des consensus, c'est-à-dire par une synthèse de toutes les études effectuées sur un sujet à travers le monde. Dans ce lot, oui, certaines études et certains scientifiques peuvent aller à contre-sens.