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L'atelier d'appropriation des acquis du projet de la qualité et la pertinence de l'enseignement au niveau secondaire et universitaire (PEQPESU), volet ETP, s'est tenu ce vendredi 21 janvier 2022 à la direction de l'administration de l'enseignement technique et professionnel à Kinshasa. Ces travaux ont été organisés à l'intention des experts du cabinet du ministère de l'EPST, du Secrétariat général, de l'Inspection générale et de la direction de l'administration de l'enseignement technique et professionnel. Selon Kasimire Kuvumbu, directeur et expert de l'équipe technique nationale, il y a eu non seulement des acquis à travers ce projet mais il y a également des insuffisances que la direction doit prendre en compte. « Les grandes thématiques c'étaient autour des résultats, par rapport aux indicateurs du projet. Il y a d'abord le nouveau modèle de gestion de fonctionnement que le projet a mis en oeuvre: nous avons le partenariat public-privé, et nous avons aussi le curricula qu'on a élaboré avec les différents axes, qui sont les différents référentiels qui sont mis en œuvre et puis, on a chuté aussi sur les équipements etc… nous avons formulé des recommandations.
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C'est vrai qu'il y a eu des acquis au niveau du projet mais il y a aussi certaines insuffisances que la direction va prendre en considération », a-t-il expliqué. Pour Kasongo, conseiller du ministre de l'EPST en charge de l'enseignement technique, l'apport de tout le monde permettra au ministre de l'EPST Tony Mwaba d'atteindre ses objectifs. « C'est un atelier qui a permis vraiment une évaluation vraiment en interne, de manière assez microscopique, qui nous a permis, n'est-ce pas, de pouvoir évaluer et nous dire un peu finalement ce qu'il faut, ce qu'il faudra pour que le sous secteur de l'enseignement, dirigé par le professeur Tony Mwaba, puisse aller de l'avant ». Et de poursuivre: « Mais je crois que les espoirs sont à espérer fondamentalement. Mais nous voudrions à la fois vous dire que l'apport de tous, l'attention de tous seraient important pour que le ministre soit accompagné pour le but qu'il poursuit à travers ses œuvres et mouvements, reviennent à être atteint ». Ces travaux se sont déroulés sous la supervision de la direction de l'administration de l'enseignement technique et professionnel.
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Publié le mar, 14/09/2010 - 14:24 | Modifié le ven, 07/08/2015 - 20:25 Enseignement technique. Photo Le ministère de l'Enseignement primaire, secondaire et professionnel a lancé une campagne d'inscription dans les établissements professionnelle et d'éducation non formelle il y a quelques semaines. Le bureau international du travail (BIT) insiste depuis 1971 sur le soutien à apporter à ce secteur d'éducation. Selon une enquête menée par le BIT, ce secteur d'enseignement demeure la voie sûre de réduction de la pauvreté dans le tiers-Monde. Dans ces pays dont fait partie la RDC, le chômage touche plus les jeunes pendant que ceux-ci représentent près de 60% des populations. Quel état de lieu faites-vous des écoles techniques et professionnelles en RDC? Que faire pour promouvoir ce type d'enseignement? Invité: Michel Sanga So, directeur de l'enseignement technique et de la formation professionnelle au ministère de l'EPSP. Recevez Radio Okapi par email Donnez votre adresse email dans ce formulaire afin de recevoir tous nos articles dans votre boîte email.
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Organisation [ modifier | modifier le code] Le Ministère de l'EPST compte sur un effectif total de 494. 427 personnes réparties dans les structures ci-dessous: Secrétariat Général (8.
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" FAIRE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE UN LEVIER DE CROISSANCE POUR LA RDC " MADAME LE MINISTRE SON EXCELLENCE ANTOINETTE KIPULU KABENGA EST LA QUATRIÈME MINISTRE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET MÉTIERS DEPUIS SA CRÉATION. Licenciée en Management à l'Univeristé de CEPROMAD, cette femme d'affaires avec une vision futuriste dû à ses multiples formations en Belgique veux révolutionner le secteur de la formation professionnelle et métiers. L'HISTOIRE Crée de la scission avec le Ministère de l'Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnelle...
Elle constitue indéniablement un outil de paix et de résolution des conflits, mais aussi un outil de cohésion sociale, notamment dans la partie orientale du pays, et dans d'autres provinces, comme au Kasaï. Il y a là un défi très important que nous tentons de relever avec l'aide de nos partenaires étrangers: fournir à des jeunes qui ont rejoint parfois très tôt les groupes armés des compétences professionnelles. On note des exemples encourageants: d'anciens enfants associés aux forces et groupes armés sont même devenus des employeurs en créant leur petite et moyenne entreprise, notamment dans les secteurs de l'agriculture et du BTP. Les activités liées à la forêt, à la filière bois sont aussi des secteurs dynamiques. Nous essayons d'orienter les jeunes vers l'entreprenariat plutôt que le salariat. Pour ce faire, des incubateurs d'entreprise sont mis en place pour les accompagner dans le cadre des formations qualifiantes, notamment à l'Institut national de préparation professionnelle (INPP), à travers les projets d'appui financés par l'AFD.
Une fois que vous avez conclu que vous pouvez ouvrir une pâtisserie chez vous, vous devez modifier votre cuisine pour en faire une installation commerciale. Cela va vous permettre de vendre vos produits à vos clients. Il y a fort à parier que vous deviez faire des modifications à votre cuisine avant le premier passage de l'inspecteur. 4 Préparez les documents nécessaires. Dans certains cas, vous ne pourrez ouvrir une pâtisserie chez vous que si vous avez des certificats qui assurent de vos compétences dans ce domaine. En plus, vous allez probablement devoir vous trouver une assurance comme si vous ouvriez n'importe quel autre type de commerce [5]. Renseignez-vous auprès de la Chambre de commerce près de chez vous savoir comment procéder. Préparez un bizness plan. Cours de pâtisserie à domicile paris. Une pâtisserie à domicile demande autant d'organisation qu'un commerce dans un magasin en ville. Vous devez y inclure des informations comme les couts de démarrage, une analyse des couts et les couts pour faire tourner la pâtisserie.
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