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Comment faire pour que Roméo rejoigne Juliette? Ce jeu nous plonge au coeur des châteaux forts, au temps des princes et des princesses Sur un thème médiéval, Camelot Junior permet de travailler, par le biais ludique, la lecture de fiches techniques, de manipuler les marqueurs spatiaux /temporels, de travailler la motricité fine et le repérage dans l'espace. Les grosses pièces en bois sont faciles de manipulation et permettent aux élèves ayant des difficultés motrices de réussir. Merci à l'association Jeux'n Co pour m'avoir fait découvert ce jeu. » Téléchargez ici la fiche pédagogique du Jeu "Camelot Jr. " en PDF Notre coup de coeur: Ce magnifique jeu de bois nous emmène à l'époque médiéval, il peut mettre être accompagné de musique classique. Il emporte les élèves au pays des princes et des princesses et les fait entrer facilement dans les jeux de construction, pas toujours évidents pour certains. Jeu camelot maternelle en. Grâce à ce jeu, les élèves, devenus chevaliers, doivent aider les personnages à se retrouver en construisant, comme l'indique le livret, un château, différent à chaque challenge.

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Dans ce jeu, les 48 cartes sont définies selon 4 critères: la couleur (4 valeurs): jaune, rouge, bleu et vert (soit 12 cartes de chaque couleur) la forme (3 valeurs): ronde, carrée et rectangulaire (soit 16 cartes de chaque forme) la taille (2 valeurs): petite ou grande (soit 24 cartes « petites » et 24 cartes « grandes ») la quantité (2 valeurs): 1 ou 3 (soit 24 cartes de « 1 » et 24 cartes « 3 ») Voici le fichier où vous trouverez ces 48 cartes Déroulement: Choisir une des 48 cartes en la prenant en photo à l'insu de votre enfant, cette carte reste parmi les 47 autres face visible. Jeu camelot maternelle pajemploi. Votre ou vos enfants posent des questions sur les propriétés de la carte à identifier (« Est-ce qu'elle est rouge? », « Est-ce une carte avec des carrés? ») et ont le droit de déplacer les cartes après chaque réponse obtenue de votre part (par exemple si à la première question vous avez répondu « non », alors les enfants sont invités à retourner ou enlever les cartes rouges). A eux de trouver les bonnes questions pour trouver le plus rapidement possible la carte mystère (comme dans le jeu « Qui est-ce?

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Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°24062: Voix active et voix passive VOIX ACTIVE ET VOIX PASSIVE => La voix active présente le sujet comme agent de l'action. Exemple: Nos amis construisent une maison. =>Par retournement, la voix passive présente le sujet comme agent subissant l'action. Exemple: Une maison est construite par nos amis. =>La transformation passive n'est possible qu'avec les verbes qui acceptent un complément d'objet direct (verbes transitifs). On ne pourra pas l'utiliser à la voix passive lorsque: ->Le verbe de la phrase n'admet pas de complément d'objet. C'est un verbe intransitif (tomber, courir, rire, nager... ) ->Le verbe de la phrase se construit obligatoirement avec un complément d'objet indirect (parler de, penser à, croire en... ) Exemple: Pierre pensait à son inscription à la faculté de médecine. Cette phrase ne peut pas être transformée à la voix passive. - Le verbe à la voix passive se compose de deux parties: 1-L'auxiliaire être, qui se conjugue selon le mode, le temps, la personne et le nombre.

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Pierre mange des galettes. ……………………………………………………………………………………………. b. Le professeur explique la leçon. ………………………………………………………………………………………………. c. On construit une maison près de cette rivière. d. Le chien sauve le petit enfant. Exercice 3 III. Exercice 3: Transforme ces phrases passives à la forme active: a. La bonne nouvelle est annoncée par le journaliste. b. Les histoires sont lues par les enfants …………………………………………………………………………………………………. c. Cette conférence est organisée par la Maroc fle -voix -passif-french-exercice-question-grammaire-entraînement-anglais-corrige-www-fr-gratuit Les exercices de la voix active et passive Télécharger les exercices de voix active et passive Cliquez ICI Télécharger la correction ICI Lire aussi: 3 Exemples de textes: raconter ses souvenirs de vacances à la mer/ la plage La voix active et passive: des exercices en ligne voix passive-passif-exercice – voix pasif actif -anglais-cours grammaire français corrigé-exercice corrigé-passif-versailles -apprendre-collège

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Exercice 3: Réécrire les phrases à la voix passive. Les maçons construisent une nouvelle maison. Une nouvelle maison est construite par les maçons. Mon petit-frère un choisi ce livre. Ce livre a été choisi par mon petit frère. Maman a acheté une nouvelle crêpière. Une nouvelle crêpière a été achetée par maman. Mon père fait la vaisselle. La vaisselle est faite par mon père. Exercice 4: Réécrire les phrases à la voix active. Mon chien est pris en photo par ma sœur. Ma sœur prend en photo mon chien. La tarte a été coupée. Maman a coupé la tarte. (On pourrait changer le sujet ici « Maman ») Les chaussures sont dévorées par le chien. Le chien dévore les chaussures. Mon petit-frère a été consolé par Papa. Papa a consolé mon petit-frèr e. Retour à la leçon→

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c) Elle croyait qu'on fouillait sa chambre. Ta sœur t'accompagnera à l'école. a) Tu accompagneras ta soeur à l'école. b) Tu auras accompagné ta soeur à l'école. c) Tu seras accompagné à l'école par ta sœur. La crainte l'envahit quand elle entendit l'explosion. a) Elle est envahie de crainte quand elle entendit l'explosion b) L'explosion l'envahit de crainte. c) Elle fut envahie par la crainte quand elle entendit l'explosion. Exercice 8 Imaginez que vous êtes une balle de tennis ou de ping-pong, ou bien un ballon de foot ou de basket et racontez vos impressions. Vous n'utiliserez que la voix passive et vous emploierez au moins six verbes conjugués différents. Utilisation des cookies Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.

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La nouvelle collection de prêt‑à‑porter ( présenter, futur) demain. Le serveur a servi ces clients mais nous ( ne pas encore servir, passé composé). Le tableau ( restaurer, passé composé) avant d'être exposé au musée. L'héritage ( partager, imparfait) entre les enfants. Cette leçon ( comprendre, présent) par tous les élèves. Après le concert, la soliste ( acclamer, passé simple) par les journalistes. Exercice 7 Associez chaque phrase active à la phrase équivalente à la voix passive. 1. Tous les mois, on passe un nouveau film. a) Un nouveau film passe tous les mois. b) Un nouveau film est passé tous les mois. c) Tous les mois, il passe un nouveau film. Des feuilles jonchaient la cour de récréation. a) La cour de récréation avait jonché des feuilles. b) On jonchait la cour de récréation de feuilles. c) La cour de récréation était jonchée de feuilles. Elle croyait qu'on avait fouillé sa chambre. a) Elle croyait que sa chambre était fouillée. b) Elle croyait que sa chambre avait été fouillée.

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Transforme ces phrases à la forme passive.