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Thursday, 25 July 2024

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce1 sur le féminin, masculin des noms Le féminin / masculin du nom Le nom est du genre masculin quand il est précédé du déterminant: un, le Il est du genre féminin quand il est précédé du déterminant: une, la Exemple: L'été dernier, je regardais les étoiles le soir, sur la terrasse. Le féminin des noms se forme généralement en ajoutant en e au nom masculin. Exemple: un chinois – une chinois e Mais il existe d'autres terminaisons: un paysan – une pay sanne le berger – la berg ère un voyageur – une voyag euse le tigre – la tigr esse un acteur – une actr ice un sportif – une sport ive Attention! Le féminin des noms ce1 leçon la. – Le nom féminin est parfois complétement différent du nom masculin. Ex: un frère – une sœur – Un nom peut aussi s'écrire de la même façon au masculin et au féminin. Ex: un ou une extraterrestre Leçon le féminin, masculin des noms au Ce1 pdf Leçon le féminin, masculin des noms au Ce1 rtf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Accord du nom / pluriels particuliers - Orthographe - Français: CE1 - Cycle 2

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La classe va devoir faire passer des mots dans la bonne rue. Vous devez donc vous approcher avec l'objet que vous souhaitez pour le placer dans une des rues. Le gardien vous dira si vous l'avez mis dans la bonne rue et vous expliquera pourquoi. Celui qui a placé son mot dans la bonne rue devient le gardien". Faire reformuler la consigne. Faire rappeler la règle pour savoir si un nom est au masculin ou au féminin. Un nom est au masculin si on peut mettre devant les déterminants le ou un. Un nom est au féminin si on peut mettre devant les déterminants la ou une. Faire répéter les règles. Le gardien vient sur l'estrade et désigne un élève qui vient placer son mot. Féminin – laclassebleue. J'écris les mots dans la bonne rue une fois qu'ils ont été validés par le gardien. Bien faire expliciter les règles pour placer dans la bonne rue. Penser à mettre le déterminant devant chaque mot. 3. Exercice d'entraînement | 20 min. | entraînement Les élèves font les exercices d'entraînement collés dans leur cahier du jour. Niveau 1: exercice 1 Niveau 2: exercices 1 et 3 Niveau 3: exercices 1-2-3-4 3 Construction de la notion - retenir que c'est le déterminant qui indique le genre du nom (féminin ou masculin) - repérer que le féminin d'un nom se forme en ajoutant la lettre "e" au nom masculin - utiliser les termes féminin et masculin - comprendre que certains noms peuvent changer de genre mais alors ils n'ont pas le même sens 50 minutes (4 phases) 15x étiquettes binômes Etiquettes collectives Trace écrite pour ceux qui ne peuvent pas la recopier Image à projeter Vidéoprojecteur 1.

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Voici la leçon sur le pluriel des noms. Suivre les instructions après avoir lu le mémo O5. Les commentaires sont fermés.

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Découverte | 15 min. | découverte "Je vais afficher au tableau différentes images et vous dire leur nom. Parmi toutes ces images, il y a un intrus. Votre objectif est de le trouver. Faire reformuler la consigne J'affiche les différentes images en donnant les noms: une fille, la lampe, une bougie, la brosse à dent, un taille crayon, la casserole, une télévision, une lampe. Les élèves désignent les intrus. Le féminin des noms – Ecole Notre-Dame Mouchamps. A chaque fois je leur demande pourquoi ils choisissent cette image, je demande au reste de la classe son avis. Si les élèves ne trouvent pas, je répète les noms des images en accentuant sur les déterminants. Si ils ne trouvent toujours pas, je répète les noms des images en accentuant sur les déterminants et je ne choisis comme déterminant que une et un. Le taille crayon est l'intrus car c'est un mot masculin alors que les autres sont des mots féminins. 2. Entraînement | 20 min. | entraînement Lecture de l'histoire de la sorcière. " Je vais désigner un gardien du village. Voici la rue du masculin (écrire au tableau) et voici la rue du féminin (écrire au tableau).

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Les mots constants sont des conjonctions de coordination, des prépositions et des adverbes. Il existe différents types de pronoms. … Le verbe est au centre de la phrase. Quels sont les cinq classes de mots invariables? Les mots français sont répartis en 10 classes: 5 variables (noms, déterminants, pronoms, adjectifs qualificatifs, verbes) et 5 invariants (adverbes, prépositions, conjonctions de coordination, conjonctions subordonnées, interjections). Comment choisir le bon temps de verbe? Les temps simples (indicateur présent, indicateur futur simple, état présent, etc. ) expriment un aspect non réalisé. Le féminin des noms ce1 leçon de golf. Les temps composés (passé indicatif composé, futur passé approximatif, passé conditionnel, etc. ) expriment l'aspect atteint. Quel temps de verbe? Le « temps verbal » est la forme sous laquelle un verbe place une action sur une chronologie, passé – présent – futur. … L'indicatif peut être, par exemple, au: présent, passé, imparfait, passé, plus que parfait, futur simple, passé, futur. Comment trouver le temps de verbe?

Entraînement | 10 min. | entraînement "Comment s'appellent les mots qui désignent une personne, un animal, une chose? " "Comment savoir si un nom est au masculin ou au féminin"? Je vais donner à chaque binômes des étiquettes. Vous allez devoir les découper et mettre d'un côté les noms masculins et de l'autre les noms féminins. Faire reformuler les règles du travail en binôme. Les élèves trient les étiquettes distribuées. Le binôme qui a terminé circule avec la poubelle. 2. Mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Je demande aux binômes de venir au tableau placer une étiquette dans la bonne colonne. Leçons d’orthographe (CM1) – Gomme & Gribouillages. Prendre en compte d'autres propositions. Faire valider par le reste de la classe. Justification: un nom est au masculin si on peut mettre devant les déterminants le ou un. Un nom est au féminin si on peut mettre devant les déterminants la ou une. Tracer au tableau deux colonnes: mots féminins / mots masculins. Placer les étiquettes collectives A la fin, faire circuler la poubelle.

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