L’Échelle Du Comportement (Clipchart) | Ma Maitresse De Cm1-Cm2 – Conseils Pour Choisir Un Site De Rencontre Fétichiste Des Pieds

Chaque barreau est imprimé en couleur puis plastifié et affiché dans la classe. A chaque début de période, les élèves ont une épingle à linge à leur nom qui se situe au barreau « Prêt pour apprendre ». En parallèle, dans leur cahier de liaison, est collé un tableau sur lequel l'enseignant tracera, semaine après semaine, des croix en cas de mauvais comportement (déambulations non autorisées, bavardages…). Echelle des comportements : un outil génial qui vous aide. Ce tableau est à faire signer par les parents tous les weekends*. L'échelle du comportement Tableau de comportement * On peut commencer par un visa parental hebdomadaire pour ensuite se diriger vers un contrôle mensuel. Après tout, ce sont de futurs collégiens, l'année suivante, les adultes seront moins derrière eux à surveiller leurs faits et gestes, il faut également les préparer à gagner en autonomie et responsabilité. Chaque vendredi après-midi, un bilan de leur tableau individuel est fait: aucune croix: l'épingle de l'élève monte au barreau supérieur une croix: l'épingle reste sur le barreau où elle se situe deux croix ou plus: l'épingle est descendue au barreau inférieur.

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Voici mon échelle du comportement, un outil tout simple pour gérer le comportement des élèves dans ma classe. C'est une grande affiche sur laquelle on positionne des pinces à linge avec le nom des élèves: on monte ou on descend les pinces en fonction du comportement. Au départ, tout le monde démarre en vert! Cette version est faite pour utiliser moins d'encre dans mon imprimante!!! Je trouvais aussi que 7 "étages" suffisaient largement… Mon fonctionnement: au quotidien, j'utiliserai le dé du comportement pour réguler les écarts de conduite dans la classe. Les élèves avertis 2 fois (ceux pour lesquels le dé aura été ramassé) seront sanctionné le jour même par une "croix" dans leur cahier de liaison. Échelle du comportement à imprimer en. En fin de semaine, nous ferons un bilan: les élèves qui n'auront aucune croix pourront monter d'un étage, ceux qui auront reçu une croix resteront où ils étaient la semaine précédente, enfin ceux qui auront reçu 2 croix (ou plus, mais ça n'arrive presque jamais! ) descendront d'un étage. Les élèves qui arriveront tout en haut recevront un privilège comme ceux que l'on peut trouver chez Charivari.

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À chaque étage sa petite phrase clé et sa couleur. Chaque élève étant représenté par sa photo, il suffit à l'adulte de la déplacer pour suivre l'évolution du comportement de l'enfant. Je dois bien avouer que sur Arsène ça a été hyper efficace. Chaque soir en rentrant de l'école il avait hâte (ou pas hein, c'est selon ^^) de nous donner la couleur (ouais en plus je fais des jeux de mots trop recherchés). Bref, selon moi, les grands avantages de cette méthode, c'est d'abord que l'enfant en est complètement acteur. C'est clair et très simple. L'enfant peut donc seul « évaluer » son comportement de la journée et positionner sa photo en face de la couleur qu'il juge adéquate. Du coup, en plus d'être responsabilisé, cela lui donnera l'envie de faire des efforts de lui même afin d'arriver en haut de l'échelle. Voyant donc que mon fils accrochait pas mal à cette méthode, vous pensez bien que j'ai sautée sur l'occasion pour essayer de l'appliquer à la maison! Tableau de comportement et bocal des privilèges [DIY] | Range tes jouets !. Je suis partie sur la même base que celle de l'école, mais j'ai choisi une échelle en forme de glace pour y apporter un côté ludique et j'ai associé aux couleurs mes mots du quotidien, ceux que j'ai l'habitude d'utiliser (et de leur répéter à longueur de journée of course).

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SusanMayer → Les enfants ont l'hahitude de ce fonctionnement car je le pratiquais déjà en CE2 et d'autres collègues l'utilise aussi donc c'est cohérent pour eux. Effectivement, j'affiche les conditions d'obtention des points rouges et verts juste au-dessus des tableaux donc pas de surprise! Tous les ans je modifie un peu ces conditions pour m'adapter aux réalités de la classe. Je réajuste.

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Les étoiles sont collectées dans un document collé au fond du cahier de liaison. Elles sont signées chaque semaine par les parents qui ont eu en début d'année une notice explicative du système de comportement de la classe. Lorsque les élèves ont passé la semaine en vert, sans aucun changement de couleurs (et oui, ça arrive très souvent! ) et qu'ils ont participé activement, aidé des camardes. Ils passent alors en bleu. La couleur bleue leur apporte alors un champion de comportement. Échelle du comportement à imprimer de la. Au bout de 10 champions, ils ont la possibilité d'obtenir une surprise en échange des 10 champions. Evidemment tout ce système dépend de chaque élève puisqu'un élève qui n'arrive pas à respecter les règles comme lorsqu'il souffre de troubles de comportement, n'a pas les mêmes règles que le reste de la classe, alors lorsqu'à son échelle, il fait une bonne semaine, il peut passer en bleu et obtenir un champion. Encore une fois, ce n'est pas un système parfait. Son but n'est pas de jouer à la carotte et au bâton mais bien plus de féliciter les élèves qui ont eu un comportement exemplaire tout au long de la journée, car selon moi, il faut faire beaucoup d'efforts pour choisir de respecter les règles.

Pour l'ancienne version, voir ci-dessous: (attention, il faut supprimer le S à "as-tu réfléchi s "… impossible de retrouver le modifiable dans mon ordi, alors un coup de correcteur blanc fera l'affaire! ) top haut milieubas milieu bas Je pense donner une récompense à ceux qui arriveront au "top": du genre de ceux de Charivari

Je participe au Rallye-liens organisé par PEpourlavie. "La gestion du comportement en classe…vaste sujet…! Rien ne vaut le partage des méthodes concernant la gestion du comportement! Échelle du comportement à imprimer. Selon le cycle, et les écoles dans lesquelles on enseigne; on a tous nos petits trucs…" PEpourlavie Voici un système pour sanctionner les enfants de manière positive ou négative. Les modalités d'obtention des points verts ou points rouges sont expliquées dans le document. Le tableau des points verts: sanction positive du travail ou du comportement. Le tableau des points rouges: sanction négative du travail ou du comportement. Mon ancien système était très simple et ne me satisfaisait pas car j'avais du mal à savoir quand donner la punition par exemple. Ma collègue ( Aurelia) m'a donc proposé cette nouvelle version en indiquant clairement dans les tableaux à quel moment on gagne quelque chose: points verts: joker ou mérite (petit mot écrit dans le cahier de conduite) points rouges: punition écrite ou rappel à l'ordre (petit mot écrit dans le cahier de conduite) L'idée est de plastifier les documents et d'écrire au feutre ardoise dessus.

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