Je Suis Capable De Justifier Mes Sélections De Résultats – Cours Snt Seconde - Sciences Numériques Et Technologie

1 – Connaître et respecter les règles élémentaires du droit relatif à sa pratique AC. 1: Je m'informe régulièrement sur les lois relatives aux usages numériques. AC. 2: J'ai compris la charte informatique de l'établissement avant de la signer. AC. 3: J'utilise les ressources et services informatiques pour mon travail sans les monopoliser. AC. 4: Je respecte les autres dans le cadre de la communication électronique. AC. 5: Je préviens un adulte si je suis face à un contenu ou un comportement illicite. Item socle 2. 2 – Protéger sa personne et ses données AC. Bjr commen cv L'outil en ligne de l'OCDE permet de créer des graphiques à partir de données ouvertes. Ouvrez le rapport sur les terres agricoles. 1: Je sais ce que sont une donnée à caractère personnel et la finalité de la CNIL. AC. 2: Je peux retrouver les conditions d'utilisation, diffusion et suppression des données à caractère personnel en ligne. AC. 3: Je sais ouvrir et fermer une session. AC. 4: Je peux gérer mes moyens d'authentification (identifiant, mot de passe). AC. 5: Je sais adapter les paramètres de confidentialité des applications permettant l'échange d'informations.

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aidez moi svp c'est pour le b2i merci. (AC. 2. 1): Je sais ce que sont une donnée à caractère personnel et la finalité de la CNIL. 2): Je peux retrouver les conditions d'utilisation, diffusion et suppression des données à caractère personnel en ligne. 3. 2): Je compare et recoupe des informations de sources différentes. 1. 2): Je respecte les règles de typographie. 1): Je peux structurer un document (liste, modèle, feuille de style, etc. ). 4): Je choisis les conditions d'utilisation de mes productions publiées sur Internet et, en particulier, le type de licence nécessaire. 5): Je sais choisir un format consultable par le plus grand nombre d'utilisateurs. 4. Je suis capable de justifier mes sélections de résultats qui ne. 1): Je peux distinguer une simulation ou une modélisation de la réalité. 1): Je sais utiliser un catalogue informatisé de bibliothèque. 2): Je suis capable de justifier mes sélections de résultats. 5. 1): Je choisis l'outil de communication approprié à la confidentialité recherchée. 2): Je peux changer d'outil de communication pour faire une réponse.

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1: Je peux naviguer efficacement dans un document. AC. 2: Je suis capable de justifier mes sélections de résultats. AC. 3: Je sais m'abonner à des flux RSS (information ou podcast) 5 – Communiquer, échanger Écrire, envoyer, diffuser, publier AC. 5. 1: Je choisis l'outil de communication approprié à la confidentialité recherchée. AC. 2: Je peux changer d'outil de communication pour faire une réponse. AC. 3: Je respecte la vie privée et la dignité des autres, comme leurs opinions que je sais critiquer sans offenser. AC. Je suis capable de justifier mes sélections de résultats en. 4: Je ne transmets une information que si cela est nécessaire. AC. 5: Je cite mes sources quand je publie un document. Recevoir un commentaire, un message y compris avec pièces jointes AC. 1: Je consulte régulièrement mes messages. AC. 2: J'adopte une attitude prudente face aux messages inattendus. AC. 3: Je sais ouvrir et enregistrer une pièce jointe. AC. 4: Je peux classer les informations reçues. Exploiter les spécificités des différentes situations de communication entemps réel ou différé AC.

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je garde un regard critique sur la pertinence des données prélevées. je sais relever des éléments sur l'information permettant d'en identifier l'origine et d'en évaluer la fiabilité. je peux naviguer efficacement dans un document. je suis capable de justifier mes sélections de résultats. je sais m'abonner à des flux rss (information ou podcast). je ne transmets une information que si cela est nécessaire. je cite mes sources quand je publie un document. j'adopte une attitude prudente face aux messages inattendus. je peux classer les informations reçues. je sais pourquoi je me connecte à un réseau social et à quoi il me sert. je réfléchis aux conséquences possibles de la publication de données me concernant. Aidez moi svp c'est pour le b2i merci.(AC.2.2.1) : Je sais ce que sont une donnée à caractère person.... Pergunta de ideia deelisalala. Total de réponses: 1

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coucou c'est encore pour le b2i je met les sujet et si vous aver des reponse reponder:) je sais modifier une image, un son ou une vidéo. je maîtrise la manipulation d'une image, son ou vidéo de sa captation à son intégration dans un document. je peux structurer un document (liste, modèle, feuille de style, je sais créer un document multimédia. je peux réaliser un graphique et l'intégrer dans un autre document. je choisis les conditions d'utilisation de mes productions publiées sur internet et, en particulier, le type de licence nécessaire. je sais choisir un format consultable par le plus grand nombre d'utilisateurs. je peux distinguer une simulation ou une modélisation de la réalité. je connais les conséquences, sur les résultats, des traitements informatiques. Bonjour, pouvez vous m'aider a résoudre cette question sur pix Faites afficher avec un fond coloré les cellules qui contiennent une valeur. je sais utiliser un catalogue informatisé de bibliothèque. j'utilise les principales fonctions d'un moteur de recherche. je limite le nombre de réponses par l'utilisation d'une requête construite. j'identifie les publicités ciblées ou contextuelles d'une page web.

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Protéger sa personne et ses données AC. 1: Je sais ce que sont une donnée à caractère personnel et la finalité de la CNIL. AC. 2: Je peux retrouver les conditions d'utilisation, diffusion et suppression des données à caractère personnel en ligne. AC. 3: Je sais ouvrir et fermer une session. AC. 4: Je peux gérer mes moyens d'authentification (identifiant, mot de passe). AC. 5: Je sais adapter les paramètres de confidentialité des applications permettant l'échange d'informations. AC. 6: J'utilise plusieurs adresses électroniques pour différents usages et correspondants. AC. 7: Je sais identifier une situation de cyber harcèlement et demande l'aide d'un adulte Faire preuve d'esprit critique face à l'information et à son traitement AC. 1: Je m'assure de la vraisemblance des résultats des traitements informatiques. AC. Je suis capable de justifier mes sélections de résultats coronavirus. 2: Je compare et recoupe des informations de sources différentes. AC. 3: Je comprends les phénomènes de propagation des rumeurs et canulars informatiques. Participer à des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en respectant les règles AC.

Le procédé est complexe car il faut prendre trois clichés avec les… Extrait du programme de SNT Cet article peut être un élement de cours sur l a photographie numérique du programme d'enseignement commun en seconde de SNT – Sciences numériques et technologie Contenus Capacités attendues Photosites, pixels, résolution (du capteur, de l'image), profondeur de couleur Distinguer les photosites du capteur et les pixels de l'image en comparant les résolutions du capteur et de l'image selon les réglages de l'appareil. Métadonnées EXIF Retrouver les métadonnées d'une photographie. Traitement d'image Traiter par programme une image pour la transformer en agissant sur les trois composantes de ses pixels. Rôle des algorithmes dans les appareils photo numériques Expliciter des algorithmes associés à la prise de vue. Identifier les étapes de la construction de l'image finale. SNT - Photographie numérique. Vous trouverez l'ensemble du programme en cliquant ici. Pour approfondir vos connaissances, et développer vos compétences, je vous propose cette sélection de livre.

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Ils ne sont pas en accès libre et gratuit car ils représentent des heures et des heures de travail en plus d'une adaptation pour les rendre accessibles à tous et utilisable pour chaque professeur (j'ai du transformer tous mes prezi en powerpoint et toutes mes notes personnelles en documents word pour vous permettre de transmettre les connaissances à vos élèves plus facilement). Snt photographie numérique en. Directement après le paiement, vous recevez un email avec vos identifiants pour accéder aux documents. (Chaque cours ou tp est composé d'un powerpoint à diffuser tel quel et d'un doc de notes pour vous expliquer la démarche). Voici un exemple de cours: il s'agit du premier cours du thème "Internet": Internet: Cours 1 (paiement sécurisé par Stripe)

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On distingue différents formats des fichiers images, compressés ou non, avec ou sans perte: RAW, BMP, TIFF, JPEG. Vidéo introductive Universcience (on peut arrêter à 3'40 ») Vidéo « Le capteur » (Carpe Diem) (on peut arrêter à 3'47 ») Métadonnées Site d'analyse: Pour aller plus loin Sur la compression jpeg. La restauration de films en noir et blanc n'est pas chose aisée mais les mathématiques y contribuent heureusement. SNT - Photographie numérique - Synthèse additive des couleurs - animation - Science du numérique. Pour aller plus loin, on pourra regarder cette conférence de J-Noël Lafargue sur la représentation du mouvement par l'image. Et on gardera un esprit critique sur les photos qu'on peut recevoir car elles peuvent être truquées. Enfin, que faire pour conserver ses photos sur du long terme?

Repères historiques Les principes de fonctionnement Les dérives de la photographie Les données EXIF Construction d'une image au format PNM Autour de la compression Résolution et définition Les filtres (version pdf et notebook) quelques images à manipuler Codes du module pillowSNT Formats TIFF, RAW et JPG Complément sur les couleurs (TSL) Disponible à … Module Python pillowSNT Interface simplifiée de manipulation d'images RVB proposée par Christophe Mieszczak, mars 2019. Configuration pas à pas de Thonny, environnement de programmation pour utiliser pillowSNT Thonny - pillow - pillowSNT 1re marche Python Ressources conçues et élaborées dans le cadre d'une formation des enseignants de mathématiques du lycée de l'académie de Lille en janvier-avril 2018. Snt photographie numérique. Les lien ci-dessous renvoient vers des pages ad hoc de cette formation. Première découverte, interactive et en autonomie, de Python: Première découverte de Python Support de présentation "Programmation Python - premiers apports" qui pourra être utilisé si un soutien est nécessaire à ce niveau.