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Disciplines Lecture et compréhension de l'écrit et Orthographe Niveaux CM1. Auteur I. VAXELAIRE Objectif - Observer et analyser la nature ou la fonction d'un mot pour bien l'orthographier. - Utiliser des stratégies pour bien orthographier un mot. - Analyser le sens des homophones grammaticaux afin de les écrire correctement. Relation avec les programmes Cycle 3 - Programme 2016 Effectuer des observations morphologiques: dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l'écriture). On et ont cm1 sur. Courtes phrases dictées sur les ardoises Quelques résultats notés au tableau (avec ou sans erreur) Analyse collective des résultats en justifiant les réponses Illustration par d'autres exemples pour plus de compréhension et en Remplaçant des homonymes par des mots de substitution pour écrire la bonne orthographe. institutionnalisation par la leçon qui est lu Exercices d'entrainement Déroulement des séances 1 Analyser les homophones on / ont / on n' et a / à Dernière mise à jour le 19 novembre 2017 Discipline / domaine Lecture et compréhension de l'écrit orthographier correctement les homophones grammaticaux on/ ont / on n' et a/ à Élaborer une stratégie pour une écriture correcte Durée 35 minutes (5 phases) Matériel Ardoise, stylo adapté et chiffon Fiche leçon 1.
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Chercher des stratégies pour orthographier correctement les homophones a/à et on/ont au Cm1: séance découverte à manipuler en orthographe. Compétences ciblées: Je repère les homophones a/à et on/ont et je les orthographie à bon escient. Chercher des stratégies pour les orthographier correctement. On et ont cm1 translation. Aujourd'hui, l'objectif est de montrer comment orthographier « a » et « ont », formes conjuguées du verbe avoir, sans les confondre avec leurs homophones (à; on):l'élève doit tenir compte du sens et de l'environnement du verbe (pronom personnel sujet devant); il va devoir observer les formes verbales qui se ressemblent et développer des stratégies comme changer de personne (vous avez; il a/ils ont, etc. ) et de temps (il a/il aura; ils ont/ils auront). Avant de commencer le travail de réflexion sur la langue, on laisse l'élève observer les proverbes puis on lui demande s'il comprend le sens de chacun. Des explications pourront être apportées par l'adulte si besoin. Les murs ont des oreilles: Une conversation privée risque d'être entendue.
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Toute vérité n'est pas bonne à dire. On a toujours besoin d'un plus petit que soi. Les murs ont des oreilles. les homophones a-à et on-ont -orthographe-CM1-séance à manipuler -élèves pdf les homophones a-à et on-ont -orthographe-CM1-séance à manipuler -élèves rtf les homophones a-à et on-ont-orthographe-CM1-séance à manipuler – accomp parents pdf
4. stratégie pour orthographier | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Il manque une phrase avec "ont", on peut écrire " ils n'ont plus rien à manger". on peut remplacer " on " par " il " et donc on n' par il n' ont par avaient (ent) a par avait à par rien (préposition) 5. Phase 5 | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Institutionnalisation de la leçon Distribution de la fiche leçon. Faire lire un ou deux élèves. On peut aussi rencontrer "as" dans la phrase " tu as mangé" c'est le verbe avoir conjugué à la 2ème personne du sing " vous pouvez remplacer par "avais" - "tu avais mangé" De et par sont des préposition - Ca veut dire "devant" comme notre a accent qui est aussi une préposition. Si on ne peut pas le remplacer par "avait" alors on écrit a accent "à". On et ont cm1 le. Rappeler la notion de pronom: "je, tu, il, nous, vous, ils" (CE2) Coller la fiche leçon dans le cahier ou classeur. 2 Exercices d'entrainement: les homophones on / ont / on n' et a / à Mettre en pratique les stratégies pour écrire correctement on / ont / on n' et a / à 30 minutes (2 phases) fiche exercices fiche de correction Informations théoriques Afficher la l'affiche concernant les homophones on / ont / on n' et à / a dans la classe.
Avant de commencer tes exercices, tu peux choisir ton niveau (collège, primaire, CE1, CM2, 6ème... ) et ta rubrique (toutes les rubriques " conjugaison ", seulement la rubrique " Participe Passé "). Tu peux aussi te tester dans toutes les matières et/ou dans tous les niveaux en n'effectuant aucune sélection. Les homophones « ont,on,sont,son » : leçon et exercices CM1. Une fois ton niveau et ta rubrique choisis, clique sur Commencer les exercices. Bon entraînement! Rubrique choisie: Homonymes on ont Sélectionne la bonne réponse ci-dessous:
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