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Sunday, 14 July 2024

Construis le carré EFGH. EF est un de ses côté. Construis un losange dont les diagonales mesurent 7 cm et 5 cm. Construis… Polygones et quadrilatères – Cm2 – Evaluation Identifier les polygones. Identifier les critères des quadrilatères. Tracer des polygones. Cm2 – Evaluation – Bilan: Les polygones et les quadrilatères 1 Colorie les polygones. 2 Complète le tableau en te référant aux quadrilatères de l'exercice 1. Quadrilatères Nom 2 côtés parallèles 2 côtés égaux 4 angles droits 3 Trace un polygone à 4 côtés; à 6 côtés. Nomme-les. Voir les fichesTélécharger les documents rtf pdf Correction Correction – pdf… Quadrilatères particuliers – Cm2 – Evaluation Identifier les quadrilatères et leurs particularités. Tracer des quadrilatères particuliers. Cm2 – Evaluation – Bilan: Les quadrilatères Particuliers 1 Complète le tableau, en fonction des figures. Évaluation : les quadrilatères CM2 - Fée des écoles | Evaluation cm2, Cm2, Quadrilatère. carré parallélogramme rectangle losange Figure Nom de la figure côtés opposés égaux 4 côtés égaux 4 angles droits A B C D 2 Qui suis-je? 3 Construis un rectangle ABCD ayant pour longueur 5, 5 cm et pour largeur 3 cm.

Évaluation : Les Quadrilatères Cm2 - Fée Des Écoles

Séance 2: Décrire les quadrilatères particuliers en utilisant le lexique adequate: carré, rectangle, losange, parallélogramme. Création de fiches d'identité des quadrilatères Chaque groupe a un quadrilatère différent et doit réaliser une fiche d'identité. Évaluation avec correction : Les quadrilatères : CM2 - Cycle 3. Une synthèse est collective a lieu au cours de laquelle chaque groupe lit sa fiche. Les autres doivent déterminer de quel quadrilatère il s'agit et si les informations sont complètes. Le but, ici, sera de mettre en évidence l'importance des propriétés "négatives" ("les diagonales du losange ne sont pas de la même longueur") Séance 3: Construire des figures planes étudiées sur papier quadrillé (ou papier pointé) en respectant les contraintes Les stratégies de construction sont étudiées et analysées au cours de la synthèse. Visualiser la figure à construire Se rappeler les propriétés utiles à la construction Placer les sommets Relier les sommets pour tracer les côtés Séance 4: Construire des figures planes étudiées sur papier uni en respectant les contraintes Les stratégies de construction sont étudiées et analysées au cours de la synthèse.

Evaluation Quadrilatères : Cm2 - Cycle&Nbsp;3 - Bilan Et Controle Corrigé

Les stratégies mettant en oeuvre l'utilisation du compas sont favorisées pour leur facilité de prise en main et leur précision. Prolongements: Réaliser un programme de construction

Évaluation Avec Correction : Les Quadrilatères : Cm2 - Cycle&Nbsp;3

L'évaluation ci-dessous concerne la connaissance des propriétés de quadrilatères particuliers (carré, losange, rectangle, parallélogramme, trapèze) et leur tracé à l'exception du parallélogramme et du trapèze même si je les aborde lors des prolongements en classe.

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Évaluation, bilan sur tracer des quadrilatères au Cm2 avec la correction Bilan, évaluation à imprimer sur tracer des quadrilatères au Cm2 Evaluation géométrie: Tracer des quadrilatères Compétences évaluées Tracer des quadrilatères Terminer la construction de quadrilatères Consignes pour cette évaluation, bilan: Trace les quadrilatères demandés en suivant les indications Trace ces quadrilatères à partir des côtés ou de la diagonale déjà tracés. Reproduis ces figures en respectant les mesures indiquées et en utilisant les bons outils Indique quelles figures composent chacune de ces figures géométriques Trace les quadrilatères demandés… Évaluation, bilan sur identifier et décrire des quadrilatères au Cm2 avec la correction Bilan, évaluation à imprimer sur identifier et décrire des quadrilatères au Cm2 Evaluation géométrie: Identifier et décrire les quadrilatères Compétences évaluées Identifier les différents quadrilatères Décrire des quadrilatères Consignes pour cette évaluation: Entoure les quadrilatères et trace les diagonales.

Des quadrilatères quelconques (Sans caractéristiques particulières) 4 côtés Des quadrilatères particuliers Rectangle Carré Losange Parallélogramme Les côtés opposés sont de même longueur et sont parallèles…. Identifier et décrire les quadrilatères au Cm2 – Evaluation: QCM – Quiz à imprimer Quiz sous forme de QCM (PDF) à imprimer – Identifier et décrire les quadrilatères au Cm2 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur décrire les quadrilatères. C'est un outil d'évaluation à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté. Compétences évaluées Identifier les quadrilatères. Décrire les quadrilatères. Evaluation Géométrie: identifier et décrire les quadrilatères. Consignes pour cette évaluation, QCM – Quiz à imprimer: ❶ Colorie les polygones qui sont des quadrilatères. ❷ Comment s'appellent…

Edit du 25/04/2020: refonte graphique des fichiers! Je vous propose aujourd'hui deux jeux de 7 fiches d'activités afin d'aborder en classe la notion de "parallélogramme" de manière claire, complète et ludique! Le fichier CM1 Le fichier CM2 Les compétences visées: Identifier des parallélogrammes Distinguer les parallélogrammes particuliers Connaître les propriétés des parallélogrammes particuliers Construire […] Read more Je vous propose aujourd'hui un petit jeu de dominos portant sur l'étude des polygones et des non-polygones! Les règles du jeu figurent à la fin du fichier, je ne m'attarderai pas sur elles dans cet article. D'autres jeux de dominos portant sur d'autres notions et d'autres matières seront mis en ligne dans les prochaines semaines et […] Pour compléter les ressources ajoutées ou récemment mises à jour sur les polygones, voici un petit jeu d'affiches colorées pour aider les élèves à distinguer et à mémoriser le nom des différentes familles de polygones! Ce set porte sur les figures suivantes: Les triangles Les quadrilatères Les pentagones Les hexagones Les heptagones Les octogones Les […] En complément des fiches d'activités récemment mises à jour sur la notion de polygone, voici huit jeux de flashcards multi-fonctions portant sur l'association d'objets de la vie courante avec des polygones (triangles, quadrilatères, pentagones, hexagones…).

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