Le Chateau Des Nombres — Billetterie Dortmund | 2019/2020 | Achetez Vos Places Avec Fanpass
Support inspiré d'Ermel permettant de travailler la numération mais aussi le calcul. Je l'avais réalisé l'an dernier et j'avais tout juste fini d'assembler les morceaux quand le médecin m'a arrêté (car Petit loulou voulait sortir trop tôt! ). Ma remplaçante l'a inauguré dans la classe à ma place! Voici le kit à assembler pour l'affichage du château de nombres permettant une manipulation en collectif. Chateau des nombres. (environ 72 cm de hauteur et 66 cm de largeur) château des nombres- 0 à Remarque: les couleurs des familles de nombres correspondent à mes affichages: Voir ici pour les affichages Quelques outils pour travailler avec le château de nombres: – pour travailler la suite numérique: d ivers caches A poser sur le château des nombres. Les élèves écrivent sur leur ardoise la lettre et le nombre caché en dessous.
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Cet outil permet de créer les images des représentations les plus utilisées pour l'enseignement/apprentissage de la numération à l'école primaire: Comme Picbille: Une centaine, c'est une valise. Une dizaine, c'est une boîte. Une unité, c'est une bille. Comme Perrine: Une centaine, c'est un billet de 100€. Une dizaine, c'est un billet de 10€. Une unité, c'est une pièce de 1€. Comme M. Millimètre: Une centaine, c'est un décimètre (100mm). Une dizaine, c'est un centimètre (10 mm). Une unité, c'est un millimètre (1mm). Comme M. Carrus: Une centaine, c'est une plaque. Le château des nombres ce1. Une dizaine, c'est une barre. Une unité, c'est un carré. Comme M. Cubus: Un millier, c'est un gros cube de dix plaques. Une centaine, c'est une plaque de dix barres. Une dizaine, c'est une barre de dix petits cubes. Une unité, c'est un petit cube.
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La classe de Florent Le site de la classe de Florent propose divers outils utiles: – un outil « bande numérique interactive » qui fonctionne aussi hors ligne. des applications autour des nombres (dictée, comparer, ranger…) du CP au CM2. Voir par exemple la page CP. MiCetF Le site de MiCetF propose des ressources d'excellentes qualités. Le site: 1/ Abaque: Abaque virtuel permettant de travailler la numération à l'école primaire. 2/ Boulier: Boulier virtuel permettant de travailler la numération à l'école primaire. 3/ Château des nombres: Application web proposant un château des nombres interactif pour travailler la numération à l'école primaire. 4/ Cibles: Jeu interactif pour travailler la décomposition additive des nombres à l'école primaire. Le chateau des nombres les. 5/ Compléments à 10, 100 ou 1000: Jeu interactif permettant de s'exercer au calcul des compléments à 10, 100 ou 1000. 6/ Générateur de cartes à points: 7/ Compteur: Compteur interactif. 8/ Décimaux: Application web permettant de travailler les écritures et les représentations des nombres décimaux.
D'autres qui ont vu qu'il fallait superposer les cartes peuvent le placer sur le 3 des dizaines et réaliser 90. Quand on leur demande de lire, ils s'aperçoivent que ce n'est pas 30. Pour aider à la lecture du nombre, on dispose l'unité sous la dizaine en alignant bien unité avec unité. Puis on lit les deux étiquettes l'une après l'autre pour faire "trente-neuf". Enfin, on retourne la carte choisie du château des nombres pour vérifier que c'est bon. Si c'est juste, l'élève gagne la carte. Numération – La Méthode Heuristique de mathématiques. En fonction des progrès des élèves, je présente les cartes des centaines à ceux qui en sont capable. Les progrès sur la construction des nombres se font très rapidement à partir de là. Certains travailleront même avec les milliers. Plusieurs en sont capables dès la maternelle, ce sont donc des efforts en moins qu'ils auront à produire en élémentaire au moment de travailler sur ces nombres. Placées dans un tiroir des ateliers autonomes, les élèves peuvent prendre les étiquettes "centaines" (puis "milliers") si je leur ai présentées.
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