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Sunday, 25 August 2024

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Si vous ne possédez pas cet outil (le coût est raisonnable, tout possesseur de pneumatique devrait en avoir un), vous pouvez utilisez votre poing. Appuyez sur l'arrière du flotteur. Le poing doit s'enfoncer légèrement et marquer de légers plis sur le tissu. Si votre poing ne marque pas les flotteurs, c'est qu'ils sont trop gonflés. A savoir également: le gonflage doit avoir lieu dans le sens des aiguilles d'une montre. Par exemple, partez d'un bord du tableau arrière et faites le tour du bateau. On peut également recommander aux propriétaires de semi-rigides de procéder au gonflage de leur unité sur l'eau et en plein soleil. En effet, ce sont dans ces conditons que la pression est la plus forte. Quelle est la bonne pression pour un bateau pneumatique ?. Un comportement différent selon le gonflage Un pneu naviguera mieux si ses flotteurs sont correctement gonflés. Cela dit, n'augmentez pas la pression dans l'espoir de gagner quelques noeuds; c'est inutile. Car vous augmenterez également les risques d'abîmer la peau et d'y provoquer des rayures ou déchirures lors d'arrivés de quai mal négociées.

» Georges Perec. Quelques postes d'analyse du roman par JF HERVIEU Perec entre OuLiPO et tragique Lecture de W (extrait) Sur l'écriture paradoxale de W par Maryline HECK Se préparer à la seconde partie de l'oral relativement à la séquence "PEREC, W /Le personnage de roman": dix questions attendues auxquelles il faut réfléchir. Comment définiriez-vous "roman"? Pourquoi selon vous, le roman est-il devenu le genre incontestablement dominant, le plus vendu et le plus lu? Connaissez-vous d'autres récits de fiction inspirés de la Shoah et de l'expérience concentrationnaire nazi? Comment justifiez-vous le choix de W ou le souvenir d'enfance pour cette séquence intitulée "le personnage de roman du 17e siècle à nos jours? " Peut-on imaginer un récit fictif qui fasse rire/sourire avec la Shoah ou avec le nazisme? Comment définiriez-vous le "style", la "patte", de Georges Perec? Qu'apporte-t-il au roman? Que dit-il de l'art romanesque? Adapter un roman au cinéma, est-ce possible? Faisable? Raisonnable?

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Symbolise le passage de l'enfance à l'adolescence à W. Termes évoqués au début: « idée (…) merveilleuse », « impatience heureuse », « enthousiasme ». Répond aux termes évoqués: valeurs positives qui font référence à l'enfance: « chaleur fraternelle de ses milliers de compagnons » Illusion de l'enfance avec les adjectifs: « fastueuses », « triomphales » l. 12 « il n'est encore qu'un adolescent tranquille et confiant » l. 10 Système de comparaison entre l'ancien et le nouveau monde 2. Qu'il faut quitter: changement annoncé (passage) « monde où il va entrer », dès le début du changement de monde. A la fois sortie: « quitter », « l'emmener » et nouveau départ « les retrouver », « va entrer ». « découverte ». 3. Une organisation Contrôle absolu de W. Les termes « adolescent » et « enfant » remplacés par les termes qui régissent la vie sur W: « novice » l. 4, « athlète » l. 4, « la vie W » l. 9, « un sportif W ». II. Vers un univers terrifiant: la mise en place de la contre-utopie 1. Violence omniprésente (physique et psychologique) Evocation d'un monde qui rappelle la prison: « menottes aux mains » // « fer aux pieds » Parallélisme « enchainé » // « bâillonné » Privation de liberté « C'est ce que l'on nomme » = tournure présentatique qui met en valeur la Quarantaine, incarnation de l'isolement subi par les jeunes.

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C'est cette alternance continue entre la partie autobiographique et fictive qui crée une impression de « décousu », d'éléments superposés les uns aux autres. Puis, arrive le moment, où l'on réalise que ces deux histoires décousues et qui est à première vue n'étaient pas liés, se trouve à être complémentaires. Georges Perec l'avait mentionné pourtant dès le début de son autobiographie; à treize ans, il avait écrit l'histoire de W et elle était l'histoire de son enfance. Les souvenirs se succèdent et les événements prennent forme. Par exemple, l'auteur raconte avoir voulu jouer avec Henri et son lointain cousin, et qu'ils refusèrent de l'associé à leur patrie en lui prétextant qu'il était trop jeune pour comprendre ce dont il était question et cela l'avait beaucoup humilié. Cet évènement, se passe pendant la deuxième guerre mondiale. Parallèlement à cela, à l'île de W, les athlètes qui ne font pas partie des trois premiers de l'Olympiade, ne peuvent plus représenter leur village (leur partie) pendant les Atlantiades et donc, ils sont alors automatiquement inscrits aux Spatakiades qui regroupent tous les athlètes perdants et sans patrie à représenter.

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L'amour envers sa famille, ses péripéties familiales (Il a été adopté par plusieurs de ses tantes et à vécu dans plusieurs pensions). Il y a aussi le thème de la liaison, la liaison avec sa famille apparaît dans la forme du texte avec ses chapitres entremêlés. Personnages Dans la partie fiction, le narrateur raconte comme il découvrit l'île de W, dédiée au sport. D'abord personnage d'une intrigue policière, il devient personnage d'une aventure (sur l'île). Il a un regard candide sur les évènements dans lesquels il se trouve plongé, tandis que Perec, dans les chapitres autobiographiques, a une écriture réfléchie, un recul sur les évènements antérieurs. Style En épigraphe nous trouvons une citation de Raymond Queneau: « Cette brume insensée où s'agitent des ombres, comment pourrais-je l'éclaircir? » On retrouve ici le rapport entre l'écriture et le souvenir, qui parcourt tout le roman. La première partie de la phrase de Queneau est poétique, la seconde est une question que l'auteur se pose et dont la réponse est, à n'en pas douter: en écrivant.

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«Il y a dans ce livre deux textes simplement alternés; il pourrait presque sembler qu'ils n'ont rien en commun, mais ils sont pourtant inextricablement enchevêtrés, comme si aucun des deux ne pouvait exister seul, comme si de leur rencontre seule, de cette lumière lointaine qu'ils jettent l'un sur l'autre, pouvait se révéler ce qui n'est jamais tout à fait dit dans l'un, jamais tout à fait dit dans l'autre, mais seulement dans leur fragile intersection. L'un de ces textes appartient tout entier à l'imaginaire: c'est un roman d'aventures, la reconstitution, arbitraire mais minutieuse, d'un fantasme enfantin évoquant une cité régie par l'idéal olympique. L'autre texte est une autobiographie: le récit fragmentaire d'une vie d'enfant pendant la guerre, un récit pauvre d'exploits et de souvenirs, fait de bribes éparses, d'absences, d'oublis, de doutes, d'hypothèses, d'anecdotes maigres. Le récit d'aventures, à côté, a quelque chose de grandiose, ou peut-être de suspect. Car il commence par raconter une histoire et, d'un seul coup, se lance dans une autre: dans cette rupture, cette cassure qui suspend le récit autour d'on ne sait quelle attente, se trouve le lieu initial d'où est sorti ce livre, ces points de suspension auxquels se sont accrochés les fils rompus de l'enfance et la trame de l'écriture.

La boucle est infinie.