Le Chevalier Double Extrait 1 Lire Et Analyser / Cartes Mentales — Physique Chimie

dit Oluf très surpris à la jeune châtelaine. – Par quel nom a appelé Oluf sa bien aimée? * « Fleur de mon âme » – Pour l'écouter, pour l'aimer, pour être sa femme, la jeune châtelaine pose une condition au jeune Lodbrog, laquelle? * Il doit éliminer son double, le chevalier à l'étoile rouge. Après avoir fait un long trajet couvert de risques, voilà enfin Oluf en face de sa bien aimée qui, au lieu de l'accueillir dans ses bras, lui pose une condition pour être sa femme: tuer le chevalier à l'étoile rouge. Bilan lecture le chevalier double Tuer son double est la condition de Brenda pour accepter l'amour d'Oluf. fiche de lecture: séquence 5 le chevalier double Le chevalier double

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votre succèsنجاحك Le chevalier double, Théophile Gautier// Public cible: muns Activité: lecture étude de l ' exipit Extrait 4 « Chose étrange…. rouge avait disparu » Le texte: Chose étrange, Oluf sentait les coups qu'il portait au chevalier inconnu; il souffrait des blessures qu'il faisait et de celles qu'il recevait: il avait éprouvé un grand froid dans la poitrine, comme d'un fer qui entrerait et chercherait le cœur, et pourtant sa cuirasse n'était pas faussée à l'endroit du cœur: sa seule blessure était un coup dans les chairs au bras droit. Singulier duel, où le vainqueur souffrait autant que le vaincu, où donner et recevoir était une chose indifférente. Ramassant ses forces, Oluf fit voler d'un revers le terrible heaume de son adversaire. -- O terreur! que vit le fils d'Edwige et de Lodbrog? il se vit lui-même devant lui: un miroir eût été moins exact. Il s'était battu avec son propre spectre, avec le chevalier à l'étoile rouge; le spectre jeta un grand cri et disparut. La spirale de corbeaux remonta dans le ciel et le brave Oluf continua son chemin; en revenant le soir à son château, il portait en croupe la jeune châtelaine, qui cette fois avait bien voulu l'écouter.

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Le chevalier à l'étoile rouge n'étant plus là, elle s'était décidée à laisser tomber de ses lèvres de rose, sur le cœur d'Oluf, cet aveu qui coûte tant à la pudeur. La nuit était claire et bleue, Oluf leva la tête pour chercher sa double étoile et la faire voir à sa fiancée: il n'y avait plus que la verte, la rouge avait disparu. En entrant, Brenda, tout heureuse de ce prodige qu'elle attribuait à l'amour, fit remarquer au jeune Oluf que le jais de ses yeux s'était changé en azur, signe de réconciliation céleste. -- Le vieux Lodbrog en sourit d'aise sous sa moustache blanche au fond de son tombeau; car, à vrai dire, quoiqu'il n'en eût rien témoigné, les yeux d'Oluf l'avaient quelquefois fait réfléchir. -- L'ombre d'Edwige est toute joyeuse, car l'enfant du noble seigneur Lodbrog a enfin vaincu l'influence maligne de l' oeil orange, du corbeau noir et de l'étoile rouge: l'homme a terrassé l'incube. Vocabulaire Sentir:éprouver la sensation de (quelque chose) احس elle ne sentait plus la fatigue Cuirasse: 1- partie d'une armure servant à protéger le torse.

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5pts 1. Oluf a un caractère inégal. ………. l'étoile rouge est plus forte sue l'étoile verte ………. 3. toutes les femmes qui ont aimé Oluf étaient heureuses avec lui. 7. Qu'est ce qui montre la dualité du personnage à partir du texte? 2 pts …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… 8. relevez deux adjectifs: un attribut et une épithète? 1pt 1. attribut ………………… 2. épithète ………………… 9. relevez à partir du texte le champ lexical des sentiments ( 4 mots) 2pts 10. relevez du texte: 4pts 1. une métaphore: …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… 2. une comparaison: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………. 11. Quelle est la morale qu'on peut tirer de cette œuvre? (2pt) …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………. ………………………………………….. ………………………………………….... production écrite: (20 points) Evaluation N 2 Texte 1: L'étranger était beau comme un ange, mais comme un ange tombé; il souriait doucement et regardait doucement, et pourtant ce regard et ce sourire vous glaçaient de terreur et vous inspiraient l'effroi qu'on éprouve en se penchant sur un abîme.

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---combat entre Oluf et son double – Triomphe d'Oluf Dans quel but? ---pour célébrer les prouesses et les exploits du héros face à son double et insister sur le triomphe du bien sur le mal. Axes de lecture: Un duel chevaleresque, féroce et épique Le triomphe du bien Un duel chevaleresque: • Quel est le motif du combat? Brenda refuse d'aimer Oluf. Elle le met en épreuve qui consiste à tuer son double. C'est un motif qui remonte à la littérature du Moyen-âge. Pour être un amoureux véritable, il faut que l'amoureux affronte des difficultés tout en maitrisant la situation. Cette situation est apparemment compliquée, comme le souligne la méconnaissance d'Oluf de son double. Outre la maitrise, le courage et la générosité sont deux conditions primordiales qu'impose le culte de l'amour. • Est-ce que le héros est digne de l'amour de Brenda? Est-ce qu'il dispose des qualités qui lui permettent d'affronter son antagoniste? Oui, le héros dispose de toutes les qualités lui permettant de triompher La maitrise: quand Brenda refuse de l'aimer sous prétexte qu'il a un concurrent maléfique, il n'a manifesté ni sa révolte auprès de sa bien-aimée ni son recul face au rival.

Axes de lecture: 1-combat entre le bien et le mal -le combat est acharné -Oluf aussi est blessé. -l'amour de Brenda l'a poussé à mener ce combat - Le combat contre le mal n'est pas facile 2- combat contre son spectre, contre lui-même -Oluf mène une guerre contre lui-même -il donne et reçoit les coups. -en tuant le spectre tout est rendu en ordre. - Il faut triompher du mal qui est en nous pour vivre en paix et en bonheur Conclusion//synthèse Enfin Oluf a pu se débarrasser de son double maléfique. Toute l'œuvre est un symbole du conflit incessant entre le bien et le mal. Moralité de l'œuvre Enseignement moral que l'on peut tirer (d'une histoire ou d'un événement) expliquer la moralité d'une fable à un enfant

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Chapitre 1: L' Univers Activité 1: Notre Univers 5S Ch 1 – act 1 notre Univers vidéo: Le calendrier cosmique Activité 2: Les distances dans l'univers 5S Ch 1 – act 2 Distances dans L'Univers vidéo 1: vidéo 2: L'unité astronomique vidéo 3: une année lumière Activité 3: L'Univers et nous 5S Ch 1 – act 3 L'univers et moi vidéo 1: CLIQUEZ ICI -etoiles-soleil-terre-et-moi vidéo 2: CLIQUEZ ICI matiere-premieres-etoiles Cours. 5S Ch 1 – Cours n°1 Carte Mentale carte mentale L'Univers Evaluation bilan – Chapitre 2: La lumière Activité 1: Sources de lumière 5S – Ch 2 – act 1 sources de lumière Vidéo: propagation de la lumière Activité 2: Propagation de la lumière 5S – Ch 2 – act 2 propagation lumière Activité 3: Vitesse de la lumière Activité 4: Utilisation de la lumière Exercices 5S – Ch2 – exercices v3 Cours. 5S-Ch2-cours Carte Mentale carte mentale La lumière Évaluation bilan Chapitre 3: Les ombres Activité 1: Ombre propre, ombre portée 5S – Ch 3 – act 1 les ombres v2 Activité 2: La Lune vue de la Terre 5S – Ch 3 – act 2 phases de la Lune Vidéo: les-phases-de-la-lune Activité 3: Les éclipses.

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Il existe trois critères qui définissent la qualité de ces dispositifs: La fidélité, qui traduit la capacité à reproduire fidèlement les fréquences du son. La directivité, qui détermine les directions privilégiées pour l'émission ou la réception du son. La sensibilité, qui définit l'intensité minimale que le dispositif peut générer ou capter. La bande passante d'un appareil est la plage de fréquences pour laquelle cet appareil fonctionne. II La perception des sons par l'oreille humaine La musique correspond à l'émission de sons liés par certains rapports afin que ces derniers donnent une certaine sensation auditive pour l'oreille. Carte mentale sur le son physique chimie 2019. Une gamme est une série de notes contenues dans une même octave, séparées par des intervalles réguliers afin d'obtenir la meilleure consonance possible. Il existe différentes gammes en fonction de l'intervalle choisi entre chaque note. La gamme tempérée est la gamme la plus utilisée dans la musique moderne. L'octave est divisée en 12 intervalles égaux appelés demi-tons: B Les caractéristiques physiologiques d'un son Une fois capté par l'oreille humaine, un son donne une réponse physiologique caractérisée par deux paramètres: sa hauteur et son timbre.

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// Détermination de la période et de la fréquence d'un signal sonore DOCUMENTS ELEVES

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Le classement se fait également au regard du positionnement par rapport à l'activité de modélisation. Mise à jour: août 2020 Activité 1 (exp. ) Que faut-il pour qu'il existe un son? // Conditions d'existence d'un son. Activité 2 Des mots identiques pour des sons très différents // Utilisation du modèle de la chaîne sonore Activité 3 Comment un haut-parleur ou un diapason émettent-ils un son? // Rôle de la caisse de résonance Activité 4 (partiellement exp. ) De l'émetteur au récepteur, c'est magique? // Rôle du milieu matériel et modèle de propagation Activité 5 (doc. Carte mentale sur le son physique chimie la. et exp. ) Quelle est la vitesse du son dans l'air? // Détermination de la vitesse de propagation Durée Un peu plus d'une semaine DOCUMENT PROFESSEUR DOCUMENTS ELEVES Activité 1 A la recherche de phénomènes périodiques // Définition d'un phénomène périodique Activité 2 Comment la membrane d'un haut-parleur vibre-t-elle? // Mesurer la période et de la fréquence d'un mouvement périodique. Activité 3 Mesure de périodes et de fréquences // Déterminer la période et la fréquence d'un événement périodique Activité 4 Mais quelle est cette note?