Ce Qui Demeure, Une Pièce De Théâtre À Voir À Grenoble |Mc2: Bisous Au College Francais

Empreinte Bébé 3D
Monday, 22 July 2024

« Je travaille comme une réalisatrice de films documentaires. Je choisis un sujet, j'enquête. Mes personnages sont des personnes que je rencontre. Je mène auprès d'elles des entretiens, je travaille à partir du lien que nous créons ensemble. J'ai une amie très chère qui a 93 ans. Pour la première fois, le personnage que je choisis est quelqu'un avec qui j'ai un lien intime. Cette amie me raconte les arbres généalogiques, sa vie de femme, de mère, les guerres suivies de périodes de prospérité, d'explosion de créativité: le rythme d'un siècle. Ce qu'elle me dit est ce qu'elle souhaite laisser après elle. Je m'interroge de mon côté sur ce qui échappe, affleure à la surface des mots. Qu'est-ce qui demeure? Qu'est-ce qui reste? J'interroge la mémoire, la construction de l'histoire. Sur scène, deux jeunes femmes et un musicien explorent la restitution de cette matière pour un public aujourd'hui. » « Le spectacle vagabonde dans la vie d'une vieille femme à travers deux excellentes actrices (Solenne Keravis et Justine Bachelet).

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Cet échange consigne l'histoire d'une femme du 20 e siècle, faisant de l'intervieweuse la gardienne d'une mémoire vivante. Cette matière sonore, étonnement immatérielle, devient le point de départ de ce spectacle. Avec Thomas Pondevie, dramaturge, Élise Chatauret décide d'interroger en scène ce qui demeure des vivants. En trois temps différents, jouant avec les conventions, ils parviennent à partager une expérience humaine profonde. Ce premier opus pose la singularité de leur processus de création. Ils enquêtent, interrogent, s'appuient sur des faits réels pour créer des fictions qui interrogent notre rapport à la réalité, parfois brûlante. Écriture et mise en scène Elise Chatauret Avec Solenn Keravis, Justine Bachelet et Julia Robert Composition sonore Julia Robert Scénographie et costumes Charles Chauvet Lumières Marie-Hélène Pinon Administration Véronique Felenbok et Lucie Guillard Diffusion Marion Souliman Presse Myra Production Compagnie Babel-Elise Chatauret Coproduction et accueil en diffusion Collectif 12, Les Théâtres – Charenton Saint Maurice Avec l'Aide à la Production de la DRAC Île-de-France, et le soutien d'Arcadi.

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Formée en jeu à l'école Claude Mathieu et Jacques Lecoq entre 2002 et 2005, puis en mise en scène de 2012 à 2015 au Conservatoire national supérieur d'Art dramatique, elle devient autrice et metteuse en scène. En 2008, elle crée la compagnie Babel (dont elle est la directrice) qui s'ancre en Seine-Saint-Denis. Elle y met en scène 8 spectacles dont 6 qu'elle écrit à partir d'entretiens, mais aussi d'expériences et de confrontations brutes avec le réel (immersion, observation): Babel, Traces de doigts sur un comptoir, Tout autour de la Terre, Nous ne sommes pas seuls au monde, Ce qui demeure, Saint-Félix – enquête sur un hameau français* et Où vas-tu Pedro? de Manon Moreau, Antigone de Sophocle. Elle développe un théâtre qu'elle qualifie de « documenté ». Son écriture travaille à questionner le potentiel théâtral des matériaux et à œuvrer à une forme de porosité entre document et fiction. Les entretiens bruts ne disparaissent jamais, ils refont surface en périphérie, ressurgissent et nourrissent une recherche active sur le récit et la parole rapportée.

Parmi elles, l'une est emblématique, la petite-fille est aux côtés de sa mère et de sa grand-mère. « C'est un de ses seuls souvenirs de la mère qui l'abandonne, assise à côté d'elle. » Première et immense blessure, définitive, cet abandon avec sa soeur, qu'elle rattrape en disant: « Moi, j'ai la chance de n'être rien, de ne même pas savoir d'où je viens et je trouve ça formidable. » La scénographie est construite selon deux espaces distincts: à l'arrière-plan, la cuisine de la grand-mère, l'avant du plateau est comme une page blanche qui se recouvre d'images et devient le lieu de la mémoire et des références (la scénographie et les costumes sont de Charles Chauvet). On y trouve des traces d'œuvres d'art: fragments de visage de Giotto, sculptures de Michel-Ange comme commentaires superposés au récit de vie de la grand-mère. La référence de la metteure en scène pour créer ce labyrinthe du passé porte sur L' Atlas mnémosyne d'Aby Warburg, historien de l'art, qui, au cours de la première partie du XXème siècle, créait une œuvre originale et unique renouvelant les conditions de lecture et d'interprétation des images.

Entre trop-plein de langue et filets de baves, quatre femmes vous racontent leur premier roulage de pelle. À 10 ans, l'idée de fourrer sa langue dans la bouche d'un•e autre, ça me semblait totalement FOU. Fou et bien étrange. Pourtant, il y a bien un jour où j'ai quand même voulu essayer, et quand je repense à cette histoire, ça me fait bien rire… J'ai l'impression que tout le monde a un récit à propos de son premier bisou, mais que personne ne parle jamais de cette première fois. Pourtant, elle aussi a ses charmes, non? C'est pour cette raison que j'ai demandé à des collègues de raconter leur expérience. Bisous au college jean. Voici quatre histoires de premières pelles qui montrent bien qu'il n'y a pas un bisou-type! Un premier baiser avec un amour d'enfance Salut, ici Charlie, je fais des vidéos sur madmoiZelle. Mon premier bisou, genre avec la langue, je l'ai fait avec OSCAR, un partenaire qui apparaît dans à peu près toutes mes vidéos. On est sortis ensemble en 5ème et c'était l'amour de ma vie jusqu'au jour où il m'a quittée pour Coralie Brocard (car elle, elle avait des seins).

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Le but du jeu est simple: réussir à faire s'embrasser le couple sans qu'il se fasse surprendre par leur collègue ou par le boss... Pour jouer, utilisez votre souris et attention, ne vous faites pas prendre! Comment jouer? Faire des bisous sans se faire pécho

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Par Isabelle Dautresme, publié le 21 Octobre 2015 4 min Pour certains collégiens, la classe de 4e rime avec baisse des résultats, parfois démotivation, voire décrochage. La "faute" à une exigence accrue du programme et des enseignants, mais également à quelques chamboulements personnels propres à cette période de l'adolescence. Ils sont nombreux, les professeurs et les collégiens à témoigner de difficultés rencontrées en 4e. Il faut dire que cette classe peut être particulièrement compliquée. Vos profs en attendent plus de vous Scolairement déjà. Par rapport à la 5e, les méthodes de travail changent, les exigences augmentent et les programmes font davantage appel à l'abstraction. "En 4e, on introduit des concepts tels que le socialisme, le capitalisme, ce qui est très compliqué pour des élèves qui, à 13 ans, n'ont généralement pas encore la maturité de réflexion suffisante", analyse Marianne Finaltéri, professeure d'histoire-géographie à Châtillon (92). La 4e, année du risque de décrochage au collège - L'Etudiant. Françoise Bertrand, professeure de mathématiques à Langres (52) confirme: "Il ne suffit pas d'avoir le bon résultat, il faut être capable d'expliquer le raisonnement. "

L'école vous préoccupe moins, vos centres d'intérêt se déplacent, c'est le temps des premières vraies amours, vos copains prennent de plus en plus de place. Les jeux vidéo, les réseaux sociaux, le Web sont autant de sollicitations qu'il vous faut apprendre à "gérer". LES DIFFÉRENTS TYPES D'ÉLÈVES EN CLASSE ||| Retour à l’École Rigolo par 123 GO! - YouTube. En témoigne Camille, actuellement en terminale S à Lyon (69) qui, en 4e, passait ses soirées et ses week-ends scotchée à l'écran de son ordinateur. "Comme si je voulais me réfugier dans un monde virtuel que je contrôlais alors que dans le monde réel, j'étais en difficulté", analyse-t-il du haut de ses 17 ans. Les professeurs attendent davantage de vous au moment même où vous vous désintéressez du collège; difficile dans ces conditions de rester le bon élève que vous étiez!