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Wednesday, 26 June 2024

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Nazaire Église; entrée gratuit (juillet-septembre) Château de St Aubin, propriété historique 12 restaurants, cuisine du terroir, pizza, kebab, etc. Intermarché, Aldi et Bi1. Marchés locales: samedi et dimanche au centre Marché du Spa (souvenirs des thèrmes): jeudi ** Les stations thermales de Bourbon sont fameuses à cause des effets thérapeutiques (vaso-dilatation, calmement, etc) Il faut visiter Digoin, Luzy, Autun (centre Romain), Gueugnon, Moulins ( la cathédrale, la Maison Mantin) Loisirs Parc Le Petit Robinson: les enfants jusquà 12 ans ils aiment beaucuop.

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LE DISCOURS INDIRECT: Utiliser le discours indirect, c'est reformuler les propos de quelqu'un dans ses propres mots. Cette transposition du discours direct au discours indirect implique des transformations grammaticales mineures qui marquent le changement d'énonciation (voir Analyser le texte, leçon 3). Le lecteur reconnaît ce discours aux indices suivants: -il est annoncé par l'emploi d'un verbe déclaratif (dire, répondre, estimer…) les paroles sont rapportées sous la forme: – d'une subordonnée introduite par le subordonnant que si la subordonnée est déclarative (affirmative ou négative); – d'une subordonnée introduite par un mot interrogatif (si, combien, quand…) si la subordonnée est interrogative; – d'un verbe à l'infinitif introduit par la préposition de si l'on veut donner au verbe déclaratif un caractère impératif (proposer, ordonner, demander, suggérer, etc. Les leçons de français 4am is 4am avec corriges. ). Observons ces indices dans les subordonnées suivantes: Certains disent à leurs élèves qu'il faut lire vite pour bien lire.

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- Révise tes leçons pour que tu (rendre)…………………. ta copie. Il faut qu'ils (rentrer)…………… de bonne heure. Le professeur simplifie les questions pour que les élèves les (comprendre)……. Il est nécessaire que nous (lire)…………. les questions pour que nous (répondre) …………….. juste. Activité: Indique le type de la subordonnée dans chaque phrase: complétive / relative - Je suppose qu'elle est allée faire des courses. - L'auteur, dont tu m'as parlé, est célèbre. - Je crois qu'il ne reviendra plus. - L'enfant que tu as vu' est sérieux. - Je remarque que tu n'as pas fait ton devoir. - Le village, duquel nous sommes partis, est très loin de la ville. Activité: Souligne l'expression et indique s'il s'agit de cause ou conséquence en précisant leur nature (GN prépositionnel, p. indépendante, p. subordonnée) - Les abeilles sont des insectes très utiles donc il faut les protéger. - Il faut préserver les forêts parce qu'elles servent d'habitat naturel aux animaux et à certaines plantes. Cours et programme de Français 4ème | SchoolMouv. - La pêche traditionnelle a été remplacée par une pêche industrielle si bien que la faune marine est en danger.

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LE DISCOURS DIRECT Utiliser le discours direct, c'est vouloir citer telles quelles les paroles ou le texte de quelqu'un. Le lecteur reconnaît ce discours aux indices suivants: il est annoncé par un verbe déclaratif (dire, écrire, répliquer, annoncer, répondre, rétorquer, murmurer, etc. ) qui peut précéder ou suivre la citation ou y être intercalé. si le verbe déclaratif précède la citation, le deux-points est placé avant les guillemets. un nom ou pronom désignant la personne dont on rapporte les paroles est sujet de ce verbe. La proposition subordonnée relative : leçon et exercices 4ème. des guillemets ouvrants et fermants marquent le début et la fin de la citation un tiret peut annoncer une prise de parole ou l'alternance des répliques dans un dialogue Observons ces procédés dans les exemples suivants: Un spécialiste, Gérard Vignier, a écrit: « En apprenant à lire à l'individu, on l'aide à naître et à s'épanouir ». « En apprenant à lire à l'individu, écrit Gérard Vignier, on l'aide à naître et à s'épanouir. » « En apprenant à lire à l'individu, on l'aide à naître et à s'épanouir », écrit Gérard Vignier.

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Français · 4ème Filtrer par mot clé dans le titre Déjà plus de 1 million d'inscrits! Chapitre 1 · Se chercher, se construire - Dire l'amour Chapitre 2 · Vivre en société, participer à la société - Individu et société: confrontations de valeurs? Résumé des leçons français pour les élèves de 4AM. Chapitre 3 · Regarder le monde, inventer des mondes - La fiction pour interroger le réel Chapitre 4 · Agir sur le monde - Informer, s'informer, déformer? Chapitre 5 · Questionnements complémentaires - La ville, lieu de tous les possibles?

Fixation: sépare les propositions et indique si elles sont indépendantes, principale et subordonnée -Il est minuit et toute la ville est déserte. - Je ne crois pas que vous réussirez votre expédition mais essayez toujours. - L'enfant pleura, cria, se calma. - Vous n'avez pas fait votre travail, donc je vous inscris à l'étude. - Les gardiens du zoo ont enfermé la panthère car elle est très dangereuse. - La situation est grave si bien qu'il faut agir très vite. Exercice: Mets les phrases au présent: Le chien (entendre)…………… des sons. Tu (venir)………… de rater le bus. Vous (dire)………… la vérité. Je (partir) ………intenant. Elle (devoir) ………… Nous (aller) …………. à la fête. Elles (ouvrir)…………. le cadeau. Il (voir)………. un oiseau. Je (lire) …………une histoire. Vous (faire)………… la grasse matinée. Les leçons de français 4ad.com. Elle (répondre) ………….. à la question. Je (mettre) ……………. veste. Acitivité Indique les valeurs du présent de l'indicatif dans chacune des phrases. Chaque été, des centaines d'hectares de forêts sont détruits par le feu.