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L'allumette s'éteignit: elle n'avait devant elle que le mur épais et froid. En voilà une troisième allumée. Aussitôt elle se vit assise sous un magnifique arbre de Noël; il était plus riche et plus grand encore que celui qu'elle avait vu, à la Noël dernière, à travers la porte vitrée, chez le riche marchand. Mille chandelles brûlaient sur les branches vertes, et des images de toutes couleurs, comme celles qui ornent les fenêtres des magasins, semblaient lui sourire. La petite éleva les deux mains: l'allumette s'éteignit; toutes les chandelles de Noël montaient, montaient, et elle s'aperçut alors que ce n'était que les étoiles. Une d'elle tomba et traça une longue raie de feu dans le ciel. FICHES PEDAGOGIQUES: La petite fille aux allumettes de Hans-Christian Andersen. « C'est quelqu'un qui meurt, » se dit la petite; car sa vieille grand'mère, qui seule avait été bonne pour elle, mais qui n'était plus, lui répétait souvent: « Lorsqu'une étoile tombe, c'est qu'une âme monte à Dieu. » Elle frotta encore une allumette sur le mur: il se fit une grande lumière au milieu de laquelle était la grand'mère debout, avec un air si doux, si radieux!
- A l'encre violette: LA PETITE FILLE AUX ALLUMETTES
- Contes d’Andersen/La Petite Fille et les allumettes - Wikisource
- La Petite fille aux allumettes - Suivi du... de Clémence Lesage - Album - Livre - Decitre
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S'étalait: il s'agit du verbe pronominal "s'étaler" conjugué à l'imparfait. Il signifie "être étendu, allongé sur une surface". Une oie: une oie est un type de volaille. Traça: il s'agit du verbe "tracer" conjugué au passé-simple. Il signifie "dessiner, faire un trait" Raidie: il s'agit du participe passé du verbe "raidir". Il signifie "devenir rigide, tendu, raide" Les restes: Les restes sont la partie d'un ensemble qui n'a pas été utilisée, consommée ou consumée. Ici, les restes d'un paquet d'allumettes. 3- Réécoutez l'histoire Essayez maintenant d'identifier les mots de vocabulaire dans l'histoire en l'écoutant à nouveau. 4- Répondez aux questions Pour vérifier que vous avez bien compris, répondez à ces questions: À qui appartenaient les chaussures que portait la petite fille? La Petite fille aux allumettes - Suivi du... de Clémence Lesage - Album - Livre - Decitre. Comment a-t-elle perdu ses chaussures? Pourquoi n'a-t-elle pas pu les récupérer? Que doit-elle vendre aux passants? Pourquoi la petite fille ne rentre pas chez elle? Que voit-elle en allumant la première allumette?
Contes D’andersen/La Petite Fille Et Les Allumettes - Wikisource
Aussitôt elle se vit assise près d'un magnifique arbre de Noël; Mille chandelles brûlaient sur les branches vertes, et des images de toutes couleurs, comme celles qui ornent les fenêtres des magasins, semblaient lui sourire. La petite éleva les deux mains: l'allumette s'éteignit; toutes les chandelles de Noël montaient, montaient, et devinrent des étoiles. L'une d'elle tomba et traça une ligne de feu dans le ciel. « C'est quelqu'un qui meurt, » se dit la petite; car sa vieille grand-mère, la seule personne qui l'avait aimée et chérie, et qui était morte tout récemment, lui avait raconté que lorsqu'on voyait une étoile qui tombe du ciel cela voulait dire qu'une âme montait vers le paradis. Elle frotta encore une allumette sur le mur: il se fit une grande lumière au milieu de laquelle se tenait la grand'mère debout, avec un air si doux, si radieux! Contes d’Andersen/La Petite Fille et les allumettes - Wikisource. « Grand'mère s'écria la petite, emmène-moi. Lorsque l'allumette s'éteindra, je sais que tu ne seras plus là quand l'allumette s'éteindra. Tu disparaîtras comme le poêle de fer, comme l'oie rôtie, comme le bel arbre de Noël.
La Petite Fille Aux Allumettes - Suivi Du... De Clémence Lesage - Album - Livre - Decitre
La petite fille aux allumettes – Cm1 Il faisait effroyablement froid; il neigeait depuis le matin; il faisait déjà sombre; le soir approchait, le soir du dernier jour de l'année. Au milieu des rafales, par ce froid glacial, une pauvre petite fille marchait dans la rue: elle n'avait rien sur la tête, elle était pieds nus. Lorsqu'elle était sortie de chez elle le matin, elle avait eu de vieilles pantoufles beaucoup trop grandes pour elle. Dictée la petite fille aux allumettes. Aussi les perdit-elle lorsqu'elle eut à se sauver devant une file de voitures; les voitures passées, elle chercha après ses chaussures; un méchant gamin s'enfuyait emportant en riant l'une des pantoufles; l'autre avait été entièrement écrasée. Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé: élèves de CM1 Cycle 3 – Domaines: Lecture Français Sujet: La petite fille aux allumettes – Cm1 – Conte – Lecture – Cycle 3 La petite fille aux allumettes – Cm1 – Conte – Lecture – Cycle 3 Autres ressources liées au sujet Tables des matières Autres thèmes - Contes - Lecture - Français: CM1 - Cycle 3
Fiches Pedagogiques: La Petite Fille Aux Allumettes De Hans-Christian Andersen
Ensuite, à eux de savoir comment les réutiliser de façon pertinente?! Certains exercices de préparation sont "classiques", d'autres plus ludiques. Les enfants se prennent très vite au jeu des "devinettes" par exemple. Par ailleurs, outre celles-ci, les élèves se verront proposer des "petits jeux littéraires" comme des mini-mots croisés ou des charades, jeux aujourd'hui un peu laissés de côté, à redécouvrir?! Pour aider l'enseignant, vous remarquerez certains mots ou lettres soulignés. Cela signifie que pour chacun d'entre eux, un exercice est proposé. Ces mots sont repris dans la fiche de préparation. Ainsi, si l'enseignant remarque un mot qui n'a pas été souligné et dont il pense qu'il va poser problème, libre à lui de le travailler en plus de ce qui est déjà proposé. Quant aux lettres soulignées, elles relèvent une difficulté orthographique (souvent relative aux accords) dont la règle est proposée lors de la préparation de la dictée. Pour que cette préparation soit vraiment efficace, chacun des exercices est précédé, lorsque cela est possible, d'une petite règle simple.
Quoi de plus pratique pour synthétiser toutes ces connaissances que la dictée?! Et pourtant, que d'écueils lors de son exécution par les élèves?! Alors, on essaie de les aider en leur donnant à l'avance les textes qui leur seront dictés. Je me suis toujours élevée contre cette pratique. Je pense qu'une dictée doit rester une découverte du texte le jour où elle est faite par les élèves, sinon, elle n'a plus le même intérêt. Or, s'il n'y a aucune préparation, on sait bien qu'on s'expose à de multiples erreurs? ; les leçons ont beau avoir été étudiées, leur application est souvent loin d'être spontanée et naturelle?! Alors, pour éviter une situation d'échec agréable ni pour l'élève, ni pour l'enseignant, voici des dictées "préparées". Je préconise d'en proposer aux élèves la préparation uniquement, dans un premier temps. Ceci leur permettra de s'attendre à être confronté à telle ou telle règle orthographique, grammaticale. Grâce aux petits exercices de préparation, ils auront les outils adéquats le jour de la dictée.
É crasée: il s'agit du participe passé du verbe "écraser". Il signifie "écrabouiller, détruire, aplatir, compresser". Avec l'intention de: "avec l'intention de" signifie "avec l'objectif de" Un berceau: un berceau est un lit de bébé qui peut se balancer. S'exhalait: il s'agit du verbe pronominal "s'exhaler" conjugué à l'imparfait. Il signifie "se répandre dans l'atmosphère, émaner, se dégager, sortir". Volaille: Une volaille est un oiseau domestique qu'on élève pour ses œufs, ses plumes, sa chair. Les volailles les plus répandues sont: l'oie, la poule, le pigeon, le canard, la dinde, la pintade. Rôtissait: il s'agit du verbe "rôtir" conjugué à l'imparfait. Il signifie "faire cuire (de la viande) sans graisse et à feu vif, au four ou à la broche". On rôtit un poulet, un gigot… Le festin: un festin est un repas de fête avec de très nombreux plats de qualité. Ce repas est disposé sur une belle table avec de beaux couverts. Un festin rassemble souvent un grand nombre d'invités. Se recroquevilla: il s'agit du verbe pronominal "se recroqueviller" conjugué au passé-simple.
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