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Friday, 2 August 2024

Étud e de la langue au Ce2: "Les registres de langue" à l'aide de sa fiche de préparation. Objectifs: Identifier le niveau de langue d'un mot, d'une expression, d'une phrase Utiliser le bon registre de langue. Les registres de langue ce2 youtube. Passer d'un registre à l'autre Pré-requis: notion de synonymes Contenu de la séquence: Fiche de préparation Fiche d'activités de réflexion et d'observation (version élève + à projeter) Fiche élève d'exercices Trace écrite Fiche d'entrainement Evaluation Séance 1 Phase 1: Découverte de la notion: Les registres de langue Durée: 45 mn Etape 1: Je découvre Nous allons amener les élèves à comprendre la notion de registres de langue. Ils pourront remarquer qu'un mot peut appartenir à différents registres (soutenu – courant – familier) en leur expliquant qu'on utilise le langage soutenu à l'écrit quand on s'adresse des personnes importantes et à l'écrit (ex: une demeure); qu'on utilise le langage courant dans le quotidien à l'oral et à l'écrit avec un adulte (ex: une maison); et qu'on utilise le langage familier à l'oral avec des amis ou des gens très proches (ex: une baraque).

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Hello les collègues! Je partage aujourd'hui ma petite victoire de la semaine. En vocabulaire, nous avons travaillé sur les registres de langue, à la suite de quoi j'ai voulu proposer un petit atelier. En manque d'inspiration, j'ai créé une revisite du célèbre « 7 familles » (grosse grosse revisite d'ailleurs, je ne suis pas sûre que l'on parvienne à identifier le jeu de base en jouant à mon atelier … mais l'idée est bien partie de là! hihi). Je vous présente donc mon atelier « La langue sur la glace » (Vous noterez le jeu de mot! Atelier registres de langue : La langue sur la glace ! - Classe et Grimaces. ) Il a vraiment rencontré un franc succès! Nous avons passé un excellent moment, alliant plaisir, rire et réflexion, un véritable bonheur! Mais de quoi s'agit-il? Me direz-vous. Il s'agit de regrouper 3 mots synonymes appartenant à un registre différent. Pour cela, nous avons disposé un grand plateau de glaces au milieu des joueurs (jeu spécial gourmands puisque ce sont des glaces 3 boules! ). Sur chacune de ces boules, on peut lire « courant », « familier » ou « soutenu ».

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Les registres de langue au Ce2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation vocabulaire: Les registres de langue Compétences évaluées Identifier le niveau de langue d'un mot, d'une expression, d'une phrase Utiliser le bon registre de langue Passer d'un registre à un autre Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation Les registres de langue On utilise différents mots pour parler en fonction de la personne à laquelle on s'adresse. Il existe trois façons de s'exprimer: Le langage familier à l'oral avec ses amis ou des gens très proches mots d'argot, phrases mal construites, expressions imagées, etc. Ex: faut qu'on s'casse! La négation est souvent employée de manière incomplète: Ex: Tu bouges pas d'ici. (→ Tu ne bouges pas d'ici. Les registres de langue ce2 pour. ) Le langage courant C'est le langage de tous les jours mots génériques, phrases correctement construites Ex: il faut qu'on s'en aille! Le langage soutenu à l'oral avec des gens importants à l'écrit dans les textes littéraires mots particuliers, mots savants, tournures de phrases élaborées.

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Les niveaux de langues | 5 min. | recherche Nous avons mis en évidence trois niveaux de langage. "Regroupez-vous par famille. " Je désigne l'emplacement des trois groupes. Une mise en commun permet aux élèves d'identifier avec les élèves, dans quel contexte chaque registre est utilisé. Construire la trace écrite avec eux (l'écrire au tableau mais les élèves l'écrivent plus tard) 5. Activité "Façon de parler" | 7 min. | entraînement " Maintenant, je vais lire un texte, et on en discute ensemble après " Distribution et lecture du texte: "Façon de parler" " Que se passe-t-il? " -> laisser les élèves s'exprimer " De quel langage le père de Luc fait-il référence " -> langage soutenu Faire lire un élève avec l'intonation Distribuer les questions de compréhension: Chacun répond aux questions individuellement (10/12 min) Passer dans les rangs pour aider les enfants en difficulté. 6. Les registres de langues - Vidéo Français | Lumni. Institutionnalisation: trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves écrivent la trace écrite que l'on a construite ensemble au tableau.

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Je vais vous distribuer une étiquette à chacun, sur laquelle sera écrite un mot, ou une phrase. Vous devrez trouver les deux étiquettes qui correspondent à la vôtre. Vous devez donc vous retrouver par groupe de trois à la fin du jeu. Lorsque j'ai formé mon groupe de trois, je me mets sur le côté, et je discute avec mes partenaires pour expliquer: Pourquoi les trois étiquettes vont ensemble Quelles sont les différences entre les trois étiquettes. " (écrire au tableau les deux questions) - se mettre en retrait pour les laisser interagir 3. Mise en commun | 6 min. Les registres de langue ce2 video. | mise en commun / institutionnalisation Chaque enfant du groupe lit son étiquette à haute voix. Les autres valident ou invalident. Un débat s'instaure, et j'amène les élèves à mettre en évidence l'existence des trois niveaux de langage: le langage familier: utilisé à l'oral entre amis le langage courant: utilisé à l'oral et à l'écrit dans la vie quotidienne le langage soutenu: surtout utilisé dans les textes littéraires (à écrire au tableau) 4.

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Ex: il faut que nous partions! Exercices pour te préparer à l'évaluation ❶ Relie ces phrases à leur registre de langue. Dépêche-toi, on va être en retard! · · Familier · · Je ne vois pas sa voiture. Grouille-toi, on va être à la bourre! · · Courant · · Je n'aperçois pas son véhicule. Hâte-toi, nous allons avoir du retard! · · Soutenu · · J'vois pas sa bagnole. ❷ Entoure le mot de même registre que celui en gras. Les gosses se tapent un roupillon. => mômes / enfants Désolé, je n'ai pas assez de monnaie. => fric / espèces Veuillez agréer l'expression de mes plus sincères salutations. => hommages / bonjours Je voudrais un café s'il vous plait. => je vous prie / s'te plait ❸ Barre les mots qui ne correspondent pas au registre de la phrase. J'm'arrache, j'ai un rencard / un rendez-vous / une entrevue. Les registres de langue | CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) | lexique | Edumoov. Votre petit plat était absolument chanmé / bon / délicieux. Je mate / regarde / visionne un film en famille. J'sais pas quoi mettre comme fringues / vêtements / habits. ❹ Réécris ces phrases en langage courant.
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03:00 17° Dégagé T. ressentie 17° Nord-ouest 14 - 29 km/h 0 Faible FPS: non Pluie 0% 0 mm Humidité 49% Point de rosée 7 °C Nuages 9% Température ressentie 17 °C Visibilité 30 km Vent moyen 14 km/h Pression 1020 hPa Brouillard Non Rafales 29 km/h Lim. Neige 3400 m 04:00 17° Dégagé T. ressentie 17° Nord-ouest 13 - 25 km/h 0 Faible FPS: non Pluie 0% 0 mm Humidité 51% Point de rosée 7 °C Nuages 10% Température ressentie 17 °C Visibilité 30 km Vent moyen 13 km/h Pression 1020 hPa Brouillard Non Rafales 25 km/h Lim. Neige 3400 m 05:00 16° Intervalles nuageux T. ressentie 16° Nord-ouest 14 - 29 km/h 0 Faible FPS: non Pluie 0% 0 mm Humidité 52% Point de rosée 7 °C Nuages 10% Température ressentie 16 °C Visibilité 30 km Vent moyen 14 km/h Pression 1020 hPa Brouillard Non Rafales 29 km/h Lim. Prévisions météo agricole Languedoc-Roussillon. Neige 3300 m 06:00 16° Dégagé T. ressentie 16° Nord-ouest 16 - 28 km/h 0 Faible FPS: non Pluie 0% 0 mm Humidité 52% Point de rosée 7 °C Nuages 0% Température ressentie 16 °C Visibilité 30 km Vent moyen 16 km/h Pression 1020 hPa Brouillard Non Rafales 28 km/h Lim.

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La valeur entre parenthèses est la prévision de la température ressentie. En hiver elle est calculée en prenant en compte le vent en rafales pour donner ce qu'on appelle le refroidissement éolien (windchill). En été elle est établie en prenant en compte l'humidité pour estimer la sensation de lourdeur (humidex). ** Il s'agit des précipitations prévues sur les 3 heures précédentes (pour les rafales de vent c'est la valeur maximum prévue sur les 3h précédentes). Par exemple si la ligne jeudi 11h donne 5. Météo agricole languedoc roussillon et. 2mm, cela signifie qu'il est prévu 5. 2mm entre 8h et 11h. ATTENTION: cette colonne ne donne pas la hauteur de neige mais uniquement la quantité d'eau ramenée à l'état liquide. Cependant, on estime souvent que 1mm d'eau liquide correspond à 1cm de neige mais ce rapport peut varier selon le type de neige. Une neige poudreuse donnera en effet une couche plus importante qu'une neige humide et collante, pour une même quantité d'eau. Les informations des autres colonnes sont données pour l'heure prévue et ne sont pas une moyenne.

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Neige 3400 m 11:00 23° Dégagé T. ressentie 25° Nord 20 - 41 km/h 5 Modéré FPS: 6-10 11:00 23° Dégagé T. ressentie 25° Nord 20 - 41 km/h 5 Modéré FPS: 6-10 Pluie 0% 0 mm Humidité 36% Point de rosée 7 °C Nuages 2% Température ressentie 25 °C Visibilité 30 km Vent moyen 20 km/h Pression 1021 hPa Brouillard Non Rafales 41 km/h Lim. Neige 3500 m 12:00 25° Dégagé T. ressentie 25° Nord 20 - 40 km/h 6 Élevé FPS: 15-25 Pluie 0% 0 mm Humidité 33% Point de rosée 8 °C Nuages 0% Température ressentie 25 °C Visibilité 30 km Vent moyen 20 km/h Pression 1021 hPa Brouillard Non Rafales 40 km/h Lim. Neige 3500 m 13:00 26° Dégagé T. Météo Palavas-les-Flots - Bulletin détaillé - Previsions Marine gratuites à 15 jours - METEO CONSULT MARINE. ressentie 26° Nord 19 - 40 km/h 8 Très élevé! FPS: 25-50 Pluie 0% 0 mm Humidité 31% Point de rosée 8 °C Nuages 0% Température ressentie 26 °C Visibilité 30 km Vent moyen 19 km/h Pression 1021 hPa Brouillard Non Rafales 40 km/h Lim. Neige 3600 m 14:00 28° Dégagé T. ressentie 27° Nord 18 - 40 km/h 8 Très élevé! FPS: 25-50 14:00 28° Dégagé T. ressentie 27° Nord 18 - 40 km/h 8 Très élevé!

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