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Comme le souligne le Programme pour l'école maternelle: « Très tôt, les jeunes enfants discernent intuitivement des formes (carré, triangle... ) et des grandeurs (longueur, contenance, masse, aire... ). À l'école maternelle, ils construisent des connaissances et des repères sur quelques formes et grandeurs. L'approche des formes planes, des objets de l'espace, des grandeurs se fait par la manipulation et la coordination d'actions sur des objets. Cette approche est soutenue par le langage: il permet de décrire ces objets et ces actions et favorise l'identification de premières caractéristiques descriptives. Reconnaître les formes géométriques gs. » Ces premiers apprentissages constituent une approche de la géométrie qui sera enseignée par la suite aux cycles 2 et 3, à partir des acquis et des compétences développées au cycle 1. Reconnaître des formes planes et des solides La plupart du temps en arrivant à l'école l'enfant perçoit déjà quelques formes. Il les appréhende de manière globale à partir d'objets qu'il observe et qu'il manipule.
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Tu peux aussi changer sa taille, ça reste un rond. Par contre, si tu l'écrases. Ouai si je l'écrase ça donne quoi? Eh bien, ce n'est plus un rond. Figures géométriques Je récapitule dans les formes géométriques, nous avons: le carré il a quatre côtés tous égaux ils ont la même longueur. Le rectangle aussi a quatre côtés, mais seulement les côtés face à face ont la même longueur. Le triangle, il a trois côtés Le rond ou le disque, il n'en a pas du tout. Exercice sur les figures géométriques Maintenant, je vais te présenter plusieurs figures géométriques et tu vas me dire leur nom. Dis-le bien fort pour que je t'entende. Tu es prêt? Reconnaitre des formes géométriques maternelle. Alors? Eh bien! C'était un rond, car il n'y a pas de côté Ensuite celle-ci. Alors? une idée? Eh bien c'est est un carré, il a quatre côtés égaux. Et lui alors c'est quoi? Eh bah, c'était un piège encore un carré, mais que j'ai tourné. Il a toujours quatre côtés de la même longueur. Et lui alors? Qu'est ce que c'est? Les côtés face à face ont la même longueur c'est donc un rectangle.
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Le carré, le rectangle, le triangle et le cercle Jeu Éducatif en ligne Identifier les formes géométriques, pour tester les connaissance de l'enfant sur l'identification des formes simples telles que le carré, le rectangle, le triangle et le cercle qu'il côtoie au quotidien. Le principe du jeu est simple et nécessite également une connaissance de la nomenclature de ces formes dont le nom seul permet d'identifier la zone dans laquelle déposer la figure qui convient. Objectif du jeu Connaître les formes géométriques: le carré, le rectangle, le triangle et le cercle. Démarche du jeu Le but du jeu est de placer chaque forme géométrique (carré, rectangle, triangle, cercle) à l'endroit qui convient. Une fois toutes les formes rangées, l'enfant clique sur le bouton OK pour valider sa proposition. Les figures planes au CE2 - Lutin Bazar. Il pourra ensuite reprendre la partie en cliquant sur le bouton Rejouer. Ecouter le son au cours d'une partie Le but du jeu est énoncer lors du démarrage de chaque nouvelle partie ou en cliquant sur Rejouer.
Une fiche sur laquelle sont tracés: un rond, un carré, un triangle Petites formes géométriques en papier Les enfants prennent dans la boîte une forme géométrique et la collent dans la forme correspondante, identique à la forme choisie. Une autre stratégie, celle du tri consiste à coller tout d'abord des ronds, puis des carrés, puis des triangles. Les enfants choisissent la stratégie à adopter. « Colle chaque forme dans la maison correspondante » Séance 3: différencier les formes Repérer et nommer une forme Langage: je colorie les ronds Fiche sur laquelle sont tracés des ronds des carrés et des triangles, des feutres. Les élèves cherchent les ronds sur la fiche puis les colorient. Reconnaitre des formes géométriques via un algorithme. « Retrouve les ronds et colorie-les sans dépasser » Le coloriage est pour certains un obstacle a la réalisation de la tâche: ils finissent par gribouiller leur travail. Donc: pour les carrés: « colle une gommette carrée sur chaque carré ». Pour les triangles. Elle serait plutôt: « entoure les triangles » Séance 4: différencier les formes géométriques distinguer et nommer les trois formes géométriques de base respecter un code couleur langage: chaque forme à sa couleur fiche sur laquelle est représenté un bonhomme en formes géométriques.