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Qu'est-ce que la lecture de documents? La lecture documentaire est une lecture en soi qui suppose des compétences spécifiques en lecture qui peuvent commencer à être acquises dès le 2e cycle. Les documentaires, mêlant textes, images et sketchs, peuvent accompagner de nombreux processus d'apprentissage. Comment lire un texte documentaire? Pour lire un texte documentaire, il faut: Établir des liens entre les informations présentes de diverses manières: savoir par exemple que le titre d'un paragraphe « colle » à chacune des explications données ci-dessous, explications organisées autour de mots-clés mot-clé ou groupes de mots-clés. Texte documentaire cycle 3 ans. Comment réaliser un film documentaire? Pour écrire un documentaire ou faire un scénario, vous devez commencer par un brouillon ou un storyboard. Lorsque vous écrivez votre scénario de film, tenez compte du cadre dramatique ou de la dramaturgie conflictuelle de votre documentaire. A voir aussi: L'Europe et sa défense, le choix des armes | ARTE. Un bon long métrage doit avoir un objectif précis.
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Voici donc ce que vous allez trouver ci-dessous: – Le projet de période – Des cartes de nomenclature sur l'antiquité – Des cartes de nomenclature sur les monuments romains – Deux docs qui regroupent des extraits des super documentaires « mon petit quotidiens ». Il s'agit de téléchargements d'images trouvées sur le net, on peut trouver à redire, mais ça a fait une bonne base de lecture doc pour nos élèves. Texte documentaire cycle 3 1. Musique: Les CP ayant vu au musée une exposition sur la musique antique, voici une petit fiche pour aborder les instruments de l'époque. Elle implique également de connaitre les différentes familles d'instruments etc… Arts visuels: Plusieurs petits projets menés en centres et plus ou moins directement inspirés de pinterest (les costumes gaulois et romains, arts et géométrie avec la maison carrée), et la mosaïque, en fil rouge de cette période. Nous avons d'abord travaillé, observé (vous trouverez de nombreux diaporamas chez les collègues) puis nous avons regardé cette vidéo sur l'école de mosaïque de Ravenna (les commentaires sont complexes mais on peut y voir des mosaïstes en plein travail! )
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Comme j'ai démarré l'école du dehors avec ma classe, je me devais de préparer des petits ateliers pour ces demies-journées très spéciales! Pour commencer, voici un atelier de lecture tout en mignonerie, illustré par la géniale ANA ncrayon. Il s'agit d'assembler un texte, une illustration de mini fée, une étiquette prénom et l'élément naturel qui va avec. Second atelier pour travailler sur le nom des petites bêtes. J'ai ajouté le nom en anglais. Donc vous pouvez l'utiliser avec/sans les étiquettes nom, le texte, les illustrations, les étiquettes noms en anglais 😊 Je fais un troisième article pour les ateliers de lecture fin CP ou CE1. Cette fois-ci, les couvertures sont dans le pdf donc pas besoin de rattrapage. Je ferais une mise à jour des feuilles de route bientôt 😉 A suivre 😊 Voici les feuilles de route qui répertorient les ateliers de lecture proposés sur le blog. Attention, elles ne sont pas encore terminées puisque les ateliers ne le sont pas non plus! Découvrez quelques pages de « l'abecedario » - Collège Jean Le Coutaller. J'ai déjà mis les en-têtes des futurs ateliers qui sont en cours pour éviter des ré-impressions… Je ne propose pas de version modifiable étant donné qu'il y a déjà une version avec étiquettes super-personnalisable.
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C'est un investissement à long terme. Ces poèmes font partie de ceux que mes élèves choisissent le plus fréquemment (cf. mon fonctionnement en poésie). Je vais également proposer à mes élèves un nouveau poème de Pascal Genneret qu'il a la gentillesse de partager en exclusivité ici 😊. Il est intitulé Colibri pressé. Vous pouvez le retrouver dans le recueil de poèmes « Les animaux »: ici! Arts plastiques Et enfin, en arts plastiques, je pars sur ces 3 idées… Mandala colibri Un mandala très chouette avec une silhouette de colibri. Mes élèves l'ont colorié au feutre et j'ai écrit leur prénom et leur classe en gros à l'intérieur de la silhouette. Puis ils l'ont collé sur un fond de canson coloré. Texte documentaire cycle 3.1. Nous l'avons glissé sous le protège-cahier transparent qui couvre l'agenda (format petit cahier) pour décorer celui-ci. Tout simple mais le rendu est sympa comme tout! Vous trouverez ce mandala en bas de l'article de Maliluno: ici. Étiquettes colibris Une étiquette pour les porte-manteaux que vous avez pu voir sur Instagram si vous suivez mon compte.
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Puisqu'il parait qu'il faut voir le bon côté de tout, voici celui du Coco qui s'est invité à la maison: j'ai du temps pour reprendre le chemin du blog (que j'avais délaissé il est vrai, la faute à cette affreuse nouvelle interface wordpress, que j'ai tant de mal à gérer). Je vous mets donc ici, période par période, les projets, documents, liens qui ont pu nous être utiles. Pour introduire le thème et comme fil conducteur, nous avons utilisé les lettres de Lewis de maitresse de la forêt, un petit garçon perdu dans le temps. J'ai simplement crée des lettres supplémentaires afin que les élèves reçoivent plusieurs lettres par période. . la petite maitresse .. Nous avons décoré et accroché une boite aux lettres de classe trouvée chez tout pour le jeu à moindre coût! Pour commencer, voici le projet annuel ainsi que tout l'affichage lié, étiquettes, pages de gardes…. Un grand merci aux éditions Quelle Histoire! qui m'autorisent à partager les étiquettes réalisées à partir de leurs illustrations. Vous trouverez donc là: – Notre projet annuel, en format PDF – Des étiquettes prénoms en format modifiable – Les pages de garde en format modifiable – Une frise chronologique vierge, sur laquelle nous afficherons des images de tout ce que nous découvrirons au fil des périodes – Des cartes de nomenclature généralistes sur les périodes historiques.
Je n'ai pas encore réalisé l'activité donc je n'ai pas de visuels à vous proposer pour le moment. J'ajouterai ça quand ce sera fait! Voilà pour mon exploitation de la légende du colibri! N'hésitez pas à commenter si vous utilisez ces idées, cela fait vivre le blog! 😉
search La teinture mère Hypericum Perforatum de Weleda est un anti-inflammatoire et un analgésique. Un flacon contient 60 ml de solution buvable. Les informations aux précautions d'emploi (interactions médicamenteuses, contre-indications, mises en garde spéciales, effets indésirables... ) ainsi que la posologie sont détaillées par la notice du médicament. Indications La teinture mère Hypericum Perforatum est un médicament homéopathique traditionnellement connu pour ses propriétés anti-inflammatoires et sédatives. Ce médicament permet également de réduire les spasmes et les tremblements après un choc nerveux. Mode et voie d'administration La teinture mère Eschscholtzia Californica est une solution buvable à utiliser par voie orale. Diluez les gouttes dans un peu d'eau. Hypericum perforatum teinture mère plant. Buvez le mélange et garder le en bouche quelques instants avant de l'avalez. Posologie La posologie la plus adaptée selon vos besoins sera déterminé par votre médecin. Précautions d'emploi La teinture mère Hypericum Perforatum contient de l'alcool.
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Merci à nos bactéries bienfaisantes, et notre microbiote pour leurs fonctions intermédiaires. Le neurophysiologiste mondialement connu BARRY GORDON explique que notre cerveau fonctionne en permanence, y compris la nuit comme régulateur de l'homéostasie, pour preuves les enregistrements d'imagerie cérébrale, de biorésonnance, etc… Les 80 milliards de neurones constituant le cerveau sont approvisionnés en nutriments et gérés (dans leurs rejets) par les cellules gliales. Ces dernières assurent également la protection et la communication des cellules nerveuses par signaux électriques, grâce aux substances protéo-lipidiques, formant tout au long de leur trajet une gaine de myéline. Il y a une trentaine d'années, la science nous apprenait que notre potentiel individuel de cellules nerveuses était atteint aux environs de 25 années d'âge. Or il n'en est rien. Mieux connaître le cerveau (en naturopathie) - L'écolomag. Aujourd'hui, plusieurs travaux(*) montrent que nous renouvelons, plus ou moins ces cellules, tout au long de notre vie à l'aide de nos cellules souches.
– un acide aminé le tryptophane (à partir du 5-HTP) précurseur de la sérotonine (hormone du bonheur), messager chimique à action centrale sur l'humeur, le sommeil, l'appétit bref la VIE, mais ici aussi on note des effets collatéraux chez beaucoup de personnes traitées avec hormones, anti-dépresseurs, anti-coagulants ou autres… voire avec son thérapeute. – Tilia tomentosa (le tilleul argenté beaucoup plus facile d'emploi). – éventuellement 1gél de SAFRANAL triactif ou escholtzia ou mélatonine 1, 8mg MAXI. – Une nouvelle molécule naturelle: PEA = palmitoylethanolamide semble à suivre pour douleurs rebelles en général et effet anti-inflammatoire (trav nobélisé Pr Rita Lévi-Montalcini. HARO sur l'égo! Nous connaissons tous des personnes particulièrement égoïstes ou narcissiques. La neurophysiologie nous apprend que ces dernières manquent tout simplement d'une variété de neurones dits: MIROIRS. CICADERMA - Pommade Plaies & Brûlures Superficielles de Faible Etendue, 30g | Boiron - Parapharmacie Powersanté. Ce sont eux qui nous permettent l'EMPATHIE. Cette faculté à ressentir les émotions exprimées par les autres.