Rapport De Stage D'observation De Professeur Des Écoles Effectué Dans Une Classe De Cm2 Et Dans Une École Maternelle | Marina Avec Ponton À Vendre
Résumé du document J'ai effectué mon stage d'observation de professeur des écoles du 12 au 23 novembre 2012 dans deux écoles. La première semaine, il a eu lieu au sein de l'école élémentaire Pablo Neruda, dans une classe de CM2. La deuxième semaine, je suis allée à l'école maternelle Joliot Curie, dans une classe de petite et grande section. Lors de ce stage, j'ai donc pu assister à deux classes de deux cycles différents: le premier et le troisième. Ainsi j'ai observé le comportement des professeurs et des enfants dans chacune des deux classes. La classe de CM2 est calme et attentive, mais elle a cependant quelques élèves en difficulté. Leur professeur, Mr L., est un enseignant très impliqué dans son métier et qui maitrise très bien sa classe. Malgré un très bon accueil en maternelle, j'ai ressenti une réelle préférence pour cette classe. J'ai donc choisi de me concentrer sur elle dans mon rapport de stage. Ce niveau m'attire beaucoup, car je trouve que c'est un âge où les enfants s'intéressent à tout, et où on peut leur apprendre énormément de choses.
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Voici la conclusion de mon premier rapport de stage, l'évaluation de mon enseignante associée, puis celle de ma superviseure, Mme Vaillancourt. * Conclusion du rapport de stage * * Évalutation de mon enseignante associée * * Évalutation de ma superviseure * Stage 2: Éducation préscolaire Mon deuxième stage a eu lieu à l'école Félix-Leclerc, à Bois-des-Filion, dans une classe au préscolaire. Mon enseignante associée, Marylène Alarie, avait aussi l'habitude d'avoir des stagiaires. Ce deuxième stage m'a permis non seulement d'en apprendre un peu plus sur les jeunes enfants, mais aussi sur ma personne. Ne jamais hésiter à utiliser l'ordinateur et le projecteur pour présenter des histroires aux élèves, peu importe leur âge! En voici une très mignonne. Ensuite, mon rapport de stage, l'évaluation de mon enseignante associée ainsi que celle de ma superviseure, Mme. Blain. Esther tout-à-l'envers * Rapport de stage * Stage 3: Enseignement au primaire Mon troisième stage a eu lieu à l'école De l'Aquarelle, à Blainville, dans une classe de deuxième année du deuxième cycle.
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De part ce fait, j'ai pu agréablement renseigner ces élèves sur leur choix d'études futures. ] III La pédagogie observée qui soit la mieux conseillée A - Organisation de travail de la classe Durant mon stage, j'ai pu remarquer que l'enseignant maîtrisait la didactique de sa ou de ses disciplines, et qu'il est capable de mettre en œuvre des approches pluridisciplinaires. Il connaît les processus d'apprentissage et les obstacles que peuvent rencontrer les élèves et la manière d'y remédier. De plus, il est capable d'élaborer des programmations et de répartir les apprentissages dans le temps. Il sait prendre en compte ce qui a été réalisé précédemment et n'hésite pas à questionner les élèves sur des points de chapitres vus auparavant. ] III Les enjeux et principes du métier A - Comportement de l'enseignant adopté face à des conflits rencontrés J'ai pu assisté à quelques conflits sans grande importance, entre élèves ou entre le professeur et un élève, dans différents cours durant mon stage.
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Aide fournie à un groupe d'élèves sur leur projet commun B. Renseignements d'orientation pré-baccalauréat II) Les difficultés du métier observé A. Les caractéristiques du métier B. Le contexte approprié pour exercer ce métier III) La pédagogie observée qui soit la mieux conseillée A. Organisation de travail de la classe B. Conception et mise en oeuvre de l'enseignement Conclusion Extraits [... ] L'enseignant doit maîtriser les processus de la transmission des savoirs, ainsi que les spécificités de l'apprentissage. Il doit savoir ce qu'est un enfant ou un jeune qui apprend. Il doit savoir gérer une classe, connaître l'école, le système éducatif et les grands enjeux de l'éducation. Spécialiste de la ou des disciplines qu'il enseigne, il lui faut aussi en connaître l'épistémologie et la didactique. Il se doit de plus d'être psychologue, sociologue et philosophe. Il doit maîtriser les outils et les techniques de l'enseignement. [... ] [... ] B - La maîtrise de la langue française Au cours des différents cours dont j'ai assisté, j'ai été marqué par le fait que chacun des professeurs, dans l'usage de la langue française, tant à l'écrit qu'à l'oral, était exemplaire quelle que soit sa discipline.
Connexion Plan Le lien marqué [+] permet d'afficher puis de masquer les sous-sections que comprend la section correspondante. PARCOURS DE STAGES À la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles... Quatre écoles, quatre milieux, quatre enseignantes associées, quatre groupes, quatre niveaux * différents *... Quatre stages des plus variés et tous * enrichissants *! * _ + UN GROS MERCI AUX ENSEIGNANTES ASSOCIÉES QUI M'ONT PERMIS D'ÉVOLUER ET DE DEVENIR UN MAGNIFIQUE PAPILLON! + _ * Stage 1: Initiation à la profession Mon premier stage a eu lieu à l'école De Fontainebleau, à Blainville, dans une classe de première année du premier cycle. Mon enseignante associée, Pauline Grenier, avait l'habitude de recevoir des stagaires et m'a très bien accueillie. Ce stage d'observation m'aura permis de confirmer que je suis à la bonne place! À cause de grèves dans le domaine de l'enseignement, tant dans nos milieux de stage qu'à l'Université même, nous avons vécu plusieurs petits boulversements.
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