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Ni la mer ni l'étendue d'un continent ne peuvent être un obstacle à l'accession à la citoyenneté; dans ce domaine l'Asie n'est pas séparée de l'Europe. Tout se trouve ouvert à tous; il n'est personne digne du pouvoir ou de la confiance qui reste un étranger […]. Comme nous l'avons dit, vous avez, en hommes généreux, distribué à profusion la cité. Vous n'en avez pas fait un objet d'admiration en refusant de la partager avec quelqu'un d'autre; au contraire, vous avez cherché à en rendre digne l'ensemble des habitants de l'Empire; vous avez fait en sorte que le nom de Romain ne fût pas celui d'une cité, mais le nom d'un peuple unique […]. Vous avez fait passer la ligne de partage entre les Romains et les non-Romains. Évaluation athènes et rome seconde les. […] Depuis que ce partage est réalisé, nombreux sont ceux qui, dans chaque cité, sont les concitoyens de vous-mêmes autant que de ceux issus de leur propre race, bien que quelques-uns d'entre eux n'aient encore jamais vu votre cité. Il n'est pas besoin de garnisons dans leurs acropoles car, partout, les hommes les plus importants et les plus puissants gardent pour vous leur propre patrie.
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» argument stratégique (ou politique) Intégrer les peuples conquis permet de renforcer la grandeur et la puissance de Rome. « Qu'est-ce qui a causé la perte des Lacédémoniens et des Athéniens, malgré leur valeur militaire, sinon leur habitude d'écarter les vaincus comme les étrangers? » argument militaire Les Gaulois sont des alliés fidèles de Rome « Depuis lors, la paix a été continue et confiante. Evaluation seconde : les voyages de « découverte » et leurs conséquences - Laurent Barcelo. » argument culturel Les gaulois sont culturellement intégrés à la civilisation romaine « Désormais, mêlés aux nôtres par les mœurs, les métiers… » argument économique Les gaulois font profiter Rome de leurs richesses « …qu'ils nous infusent leur or et leurs richesses au lieu de les posséder séparément! » En classe, nous avons vu aussi que Claude rappelle que l'accès à l'ordre sénatorial a été ouvert aux Gaulois de Narbonnaise. 5. Montrez que la citoyenneté est un outil de la romanisation. La citoyenneté permet d'intégrer les élites locales dans le fonctionnement de l'empire. C'est aussi une distinction, un symbole de réussite marqué par la tria nomina et le port de la toge lors des grands évènements.
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Désormais, mêlés aux nôtres par les mœurs, les métiers, les alliances qu'ils nous infusent leur or et leurs richesses au lieu de les posséder séparément! Tacite ( 5), Annales, Ier siècle 1. Peuple d'Italie précocement intégré à Rome (probablement dès les premiers temps de Rome) 2. Un patricien est un citoyen romain qui appartient en raison de sa naissance à la classe supérieure. 3. Peuple de l'extrême sud du Péloponnèse 4. Fondateur légendaire de Rome 5. Historien romain né en 55 et mort en 120 1. Le document 1 est-il un document source ou d'interprétation? Justifiez votre réponse. Évaluation athènes et rome seconde vie. Co document fat référence à un discours que l'empereur Claude a fait devant le sénat romain en 48. Ce document n'est pas un document source: l'auteur, Tacite, n'est pas un témoin direct. 2. Présentez le document. A quelle demande l'empereur Claude répond-il par ce document? Expliquez cette demande en rappelant la situation juridique de la Gaule chevelue? Ce document est un extrait d'un discours prononcé par l'empereur Claude en 48 devant le S énat romain et rapporté par l'historien Tacite.
Par décision personnelle de l'Empereur après avoir servi 25 ans dans l'armée. (cité pérégrines) Après avoir exercé une magistrature dans une cité de droit latin Par affranchissement (si le maître était citoyen) Une conception ouverte