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Voilà des fiches pour écrire des mots avec les lettres mobiles de Nathan Lettres mobiles Nathan Je les utilise de différentes façon. Les élèves écrivent les mots en posant les lettres sur le modèle. planches de jeu avec modèle feuille de route feuille de route pour le maitre Puis, ils posent les lettres dans les cases, les modèles sont au dessus. planches de jeu sans modèle Enfin, ils ont une feuille de route avec des mots, et il doivent les écrire en se référant à cette feuille. version 1 version 2 Et en cliquant sur les liens, vous trouverez d'autres fiches avec les lettres mobiles de Nathan. Envato Elements. Si vous souhaitez réaliser des fiches en fonction de vos projets, je vous propose les documents modifiables (réalisés avec Publisher). N'hésitez pas à me les envoyer si vous souhaitez les partager, vous aussi! La police utilisée dans ces fiches est VAGRounded BT.

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Il existe donc une double dimension dans la notion d'arbitrage entre la consommation et l'épargne: la dimension économique et la dimension sociologique. • Dans une vision purement économique, c'est le revenu disponible qui détermine le niveau de la consommation des ménages. En effet, le montant total de ce qui est consommé dépend des ressources économiques disponibles. On parle alors de « propension à consommer », concept correspondant à la part réelle des revenus consacrés à la consommation. Ainsi, si les revenus mensuels d'un ménage sont de 2 000 euros et sa consommation de 1 500, alors sa propension à consommer est équivalente à 75% (1 500/2 000 = 0, 75, soit 75%). Les 25% restant pourront être épargnés. Comptablement, plus le revenu disponible est important et plus la propension à consommer augmente, avec l'idée que les dépenses demeurent raisonnées. De même, le niveau des prix influence l'acte d'achat. Plus il est élevé, moins les consommateurs voudront acquérir le bien à revenus constants.

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L'ajustement se fait par l'épargne et la désépargne: au début de leurs vies, les agents ne peuvent épargner, ils doivent attendre de gagner suffisamment; puis en fin de vie, ils puisent dans leur épargne pour maintenir leur consommation. Le vieillissement de la population peut ainsi expliquer une partie de l'épargne. Psychologie de l'épargnant Pour Marshall (1920) on épargne dans le but de transférer de la richesse à ses enfants: c'est l'altruisme intergénérationnel. Par extension, l'existence d'un couple ou d'une famille influence le niveau d'épargne: la séparation incite à réduire la consommation. Pour Deaton (1992) il faut prendre en compte l'existence de l'épargne de précaution. Les agents diminuent leur consommation pour faire face à d'éventuelles situations difficiles. Il dépend donc de la prise en compte des risques (aversion) par les agents. On parle parfois d'épargne tampon. La répartition entre consommation et épargne peut traduire des déséquilibres: une croissance basée sur l'augmentation de la consommation réduit la part de l'épargne et rend donc nécessaire un financement par le reste du monde (ex: USA).

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Quel type de partage faut il favoriser? Favorable aux salaires ou au profit? Le courant Néo-Classique dit: partage favorable à l'E et au profit: il ne faut pas que la part des profits se réduise au détriment de celle des salaires: les E doivent disposer de suffisamment de moyens financier pour investir. Elle pourront donc produire plus, et embaucher plus loi de Sée + théorème de Helmutt Schmidt, chancelier de la RFA: « les profits d'aujourd'hui seront les investissements de demain et les emplois d'après-demain » Le courant Keynesien: un partage de la VA favorable au salaire parceque la hausse permet la croissance de la demande. Demande effective + I effectif  demande effective  P effective  influera niveau d'emploi Les employeurs sont capables d'anticiper une demande plus soutenue dans la passé, et de ce fait, ils anticiperont leur quantité de P°  anticipation. Oppose les associés aux dirigeants: dans les E modernes, les E sont dirigé par des managers, pas les proprios: le dirigeants peut très bien avoir des objectifs différents que les actionnaires: l'actionnaire cherchera le profit, le pdg lui cherchera peut être autre chose: gloire, part de marché … Un PDG qui cherche la C de l'E peut I, or, I = somme prélevé sur les profit, donc – de dividende (voir la gouvernance d'E) Cahier d'espagnol ------------------- B/ La conso et l'épargne des ménages Les ménages ont pour fonction de consommer, et d'épargner, le cas échéant.

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Inversement une épargne importante peut traduire une consommation faible et par là une faible croissance (ex: Japon). De même l'augmentation de l'épargne financière peut accroître les effets de richesse grâce aux gains boursiers, mais également détruire rapidement les sommes épargnées (ex: retraite). Conclusion: Consommer et épargner n'ont de sens qu'en prenant en compte l'investissement. Les facteurs socio culturels ont un rôle essentiel. Références: BOURDIEU, Pierre: La distinction, Minuit, 1979 BROWN, T.

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Sa mesure est complexe. Les frontières entre emploi, chômage et inactivité ne sont pas toujours facile à établir, ce qui amène souvent à parler d'un "halo" autour du chômage". - L'institution distingue plusieurs catégories de chômeurs: Catégories A, B et C selon la durée du chômage.... Uniquement disponible sur

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| Rédigé le 11 février 2012 2 minutes de lecture Introduction Revenus primaires → revenus du travail = salaires primés → revenus mixtes = profits, honoraires, loyer perçu → revenus du capital = dividendes, rentes, intérêts +revenus de transfert (allocations familiales, allocations chômages) Impôts = Revenus disponibles bruts → épargne (partie du revenu brut non consommé) → consommation Les meilleurs professeurs de SES disponibles 5 (44 avis) 1 er cours offert! 5 (149 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (14 avis) 1 er cours offert! 5 (21 avis) 1 er cours offert! 5 (20 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (23 avis) 1 er cours offert! 4, 8 (8 avis) 1 er cours offert! 5 (20 avis) 1 er cours offert! 5 (44 avis) 1 er cours offert! 5 (149 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (14 avis) 1 er cours offert! 5 (21 avis) 1 er cours offert! 5 (20 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (23 avis) 1 er cours offert! 4, 8 (8 avis) 1 er cours offert! 5 (20 avis) 1 er cours offert! C'est parti Rappel Taux de variation= Va-Vd/Vd *100 Coefficient multiplicateur pour mesurer une évolution dans le temps: C. M= Va/Vd pour comparer deux valeurs dans le temps: Valeur comparée/Valeur comparante (à laquelle je compare) Un salaire, c'est un revenu donné à une personne ayant signé un contrat de travail.

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