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Le titulaire du C. A. P Accompagnant éducatif petite enfance peut exercer son activité professionnelle en: - École maternelle ou accueil collectif de mineurs: Agent territorial spécialisé des écoles maternelles/Agent d'accompagnement à l'éducation de l'enfant/Assistant éducatif petite enfance/Adjoint/agent d'animation. - Établissements ou services d'accueil collectif des enfants de moins de six ans: Auxiliaire petite enfance/Agent social/Agent d'accompagnement à l'éducation de l'enfant/Assistant éducatif petite enfance. - Domicile: Garde d'enfant à domicile/Assistant maternel/Employé à domicile Méthodes et outils Individualisation de la formation (selon positionnements préalables) Pré-requis maîtriser les savoirs de base validation du projet professionnel (bilan de compétences, valideurs... ) Durée * - maximum en centre: 546 h. - maximum en ent. Greta cap petite enfance guadeloupe. : 560 h. * Durée affichée à titre informatif. Chaque parcours de formation est ajusté au profil et expérience du candidat et à la réglementation en vigueur.
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> Le 19 août 1992, l'Organisation des Nations Unies choisissait le 4 juin pour souligner la tragédie que vivent des milliers d'enfants à travers le monde. C'est la « Journée internationale des enfants victimes innocentes de l'agression ». Partout à travers la planète, les enfants n'ont pas tous la même chance. Beaucoup d'entre eux sont victimes de pauvreté, de malnutrition et même de violence. LE phénomène des enfants en situation difficile prend des proportions de plus en plus alarmantes dans certains pays, comme au Sénégal et plus particulièrement à Dakar par exemple. La plupart de ces enfants s'adonnent à la mendicité et sont susceptibles d'être exploités de différentes manières par les adultes. Diverses institutions nationales et internationales, et Organisations non Gouvernementales, mènent des activités de prise en charge et d'encadrement de ces enfants. La plupart du temps, les enfants impliqués dans des conflits ne peuvent retrouver la vie d'avant: d'abord à cause des destructions et disparitions engendrées par la guerre, ensuite parce que les communautés rejettent systématiquement ces enfants marqués par le mal et qui leur font peur.
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Cet article est une ébauche concernant l' Organisation des Nations unies et l' enfance. Vous pouvez partager vos connaissances en l'améliorant ( comment? ) selon les recommandations des projets correspondants. La Journée internationale des enfants victimes innocentes de l'agression est une journée internationale observée le 4 juin pour les droits de l'enfant contre le crime d'agression. Cette journée a été instaurée le 19 août 1982 après l' intervention militaire israélienne au Liban de 1982 [ 1]. Références ↑ United Nations, « Journée internationale des enfants victimes innocentes de l'agression | Nations Unies », sur United Nations (consulté le 28 mai 2021) Portail de l'enfance
Le cerveau est programmé à un état d'adaptation défensive, favorisant la survie dans un monde de danger permanent. Il ressort de la réflexion qui précède que la maltraitance infantile est l'une des causes profondes de la violence et des comportements délinquants. La maltraitance infantile n'est pas quelque chose dont on se remet plus tard. Ses blessures sont durables. Il s'agit d'un mal que nous devons reconnaître et affronter si nous voulons faire quelque chose contre le cycle incontrôlé de la violence dans nos sociétés. Dans ces conditions, est-il possible de réduire la violence en se concentrant sur les soins aux enfants plutôt que sur la criminalité? Si la société récolte ce qu'elle sème, alors cette question est une invitation à tous à améliorer les programmes de garde d'enfants et d'activités parascolaires. Par conséquent, les parents doivent apprendre à mieux élever leurs enfants et à favoriser de meilleures relations entre pairs et entre frères et sœurs. Ils doivent créer des environnements favorables et centrés sur l'enfant afin de faciliter l'apprentissage et le développement des enfants au cours des premières années.