Evaluation Geographie 3Eme Un Territoire Sous Influence Urbaine Gratuit, Calaméo - Catalogue-Monoprix-11-05-22-To-29-05-22
Gentrification: remplacement des populations modestes par des plus aisées dans des quartiers rénovés à cause de la hausse des prix de l'immobilier. Périurbanisation/Etalement urbain: extension de la ville dans les espaces ruraux environnant (au-delà des banlieues). Mobilités pendulaires: déplacements quotidiens entre le domicile et le lieu de travail. c. Un schéma pour comprendre. - Activité orale: présentation progressive du schéma et lien avec ce qui a été vu précédemment. - Trace écrite: schéma, réalisé à la maison, collé. Le territoire français sous influence urbaine - Histoire Géographie - digiSchool - YouTube. 3. Comment les aires urbaines participent-elles à structurer le territoire français? a. Les aires urbaines concentrent, attirent la population nationale et donnent à voir la répartition de la population française et ses dynamiques. - Activité orale: (bient ôt) - Trace écrite: Les aires urbaines: - Concentrent les logements, les emplois, les activités, les transports et sont des espaces attractifs pour la population. - Concentrent 85% de la population française (57 sur 67 millions) - Sont amenées à concentrer toujours plus de population car elles concentrent toujours plus les populations et les activités ( métropolisation) et s'étalent ( périurbanisation).
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périurbanisation: l'extension des espaces urbains à la périphérie des agglomérations. périurbain: en périphérie (autour) de la ville. l'étalement urbain: L'étalement des zones périurbaines d'une ville sur l'espace rural. péri-centre: territoire à proximité du centre ville. migrations pendulaires: déplacements quotidiens domicile-travail. Evaluation geographie 3eme un territoire sous influence urbaine du grand. En classe (1) et (2), je travaille en groupe pour répondre aux questions de l'étude de cas: l'aire urbaine de Bordeaux. A la maison (2), entre les 2 séances consacrées à l'étude de cas, je regarde la vidéo ci-dessous sur l'inauguration du tramway de Bordeaux puis je réponds à ce questionnaire de compréhension que je colle dans mon cahier. II. Des aires urbaines en expansion A la maison (3), j'écris le titre du II et je commence à apprendre ce chapitre. En classe (3), je travaille en autonomie pour réaliser les activités ci-dessous: à l'aide des informations de l'étude de cas sur l'aire urbaine de Bordeaux, je construis le schéma d'une aire urbaine à l'aide du schéma 2 p. 246.
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Pourtant, cette attractivité est inégale. Les aires urbaines les plus attractives se situent: - Sur les littoraux et dans les vallées fluviales - Dans les zones frontalières - Dans le sud du pays ( héliotropisme: attractivité liée au soleil) Elles attirent les principaux mouvements de population, nationaux ou internationaux, mais ce sont surtout celles de la façade atlantique et du sud qui attirent davantage. Ce sont d'ailleurs elles qui connaissent les plus fortes croissance de population. Par leurs fonctions, leur attractivité, leur influence et leur connexion, elles participent à organiser le territoire français. - Activité orale à partir de divers documents: (bientôt) - Trace écrite: rédigée Pour les hiérarchiser, on peut s'appuyer sur la notion de métropole ( ville très peuplée, concentrant différents pouvoirs (politique, économique, culturel), qui attire la population et les activités et rayonne sur un espace plus ou moins étendu). Evaluation geographie 3eme un territoire sous influence urbaine un. Les aires urbaines sont bien reliées entre elles par les réseaux de transport (autoroutes, lignes TGV, lignes aériennes) mais elles sont également en concurrence pour attirer au maximum les Hommes, les activités (sièges de grandes entreprises, parcs de loisirs... ) et les événements.
Je réalise le croquis » la répartition de la population française et ses dynamiques » e n m'aidant de la méthode p. 244-245. En fin de séance, j'écris le bilan du II élaboré avec mon professeur. Evaluation geographie 3eme un territoire sous influence urbaine d. POUR PRÉPARER ET RÉUSSIR L'ÉVALUATION Je relis la fiche d'objectif du chapitre (ce que je dois savoir et savoir faire pour l'évaluation) je relis les activités faites sur le cahier Pour réactiver ma mémoire rapidement, je regarde la vidéo de synthèse en bas de page conçue par la classe d'histoire j'apprends les définitions, les cartes, le schéma et le bilan Je lis les pages 246 et 250 Je retiens l'essentiel (carte mentale, schémas) je vérifie mes connaissances en autonomie à l'aide des activités numériques ci-dessous: La vidéo de rappel du cours pour réactiver ma mémoire:
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Le marché est dynamique. Conséquences dans les prochains mois *L'indicateur de Tension Immobilière (ITI) mesure le rapport entre le nombre d'acheteurs et de biens à vendre. L'influence de l'ITI sur les prix peut être modérée ou accentuée par l'évolution des taux d'emprunt immobilier. Quand les taux sont très bas, les prix peuvent monter malgré un ITI faible. Quand les taux sont très élevés, les prix peuvent baisser malgré un ITI élevé. 55 m 2 Pouvoir d'achat immobilier d'un ménage moyen résident 44 j Délai de vente moyen en nombre de jours Si le prix du m2 pour les appartements Square du Mont-Blanc à Chambéry est de 2 764 € en moyenne, il peut varier entre 2 073 € et 4 146 € en fonction des adresses. Pour les maisons, le prix du m2 y est estimé à 2 994 € en moyenne; il peut néanmoins valoir entre 2 245 € et 4 491 € en fonction des adresses et les spécificités de la maison. Carte mont blanc d'ivoire. Rue et comparaison 7, 4% moins cher que le quartier Centre Ville 2 986 € que Chambéry À proximité Cette carte ne peut pas s'afficher sur votre navigateur!
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