Sacrifier Son Amour Pour Sa Famille – Devoir À La Maison - Site De Moncoursdemaths !
Je ne sais pas si c'est la crise de la quarantaine qui pointe son nez, mais je me sens en berne, en deuil. Je suis en plein bilan de ma vie et le résultat ne me plait qu'à moitié. Surtout dans les choses que j'ai pu faire pour moi, c'est-à-dire pas grand chose. Mariée et heureuse, nous avons trouvé la clef d'une bonne entente. Il y a des hauts et beaucoup de bas, mais après moult disputes et réflexions de nos parts respectives, cela va beaucoup mieux! Sacrifier son amour pour sa famille http. En fin de compte, tout ce que j'ai fait, c'est me mettre en second plan pour laisser mon mari monter sa société, éveiller mes enfants à la vie. Je me suis sacrifiée pour eux, j'ai eu peu de place pour moi. Mes deux aînés ont eu des problèmes de santé en passe de s'arranger, progressivement, pour chacun d'eux. Mais ils ont été ma priorité et le sont encore, je ne le regrette pas. Le troisième est en super forme! C'est moi qui ne le suis plus! Après mon dernier congé parental, j'ai voulu reprendre mon poste qui était intéressant, mais j'ai appris qu'il n'existait plus!
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"Il y a des collaborateurs, des managers et des dirigeants très engagés qui sentent que leur engagement va trop loin, car il met en péril autre chose: leur santé, leur équilibre personnel, conjugal ou familial, leur travail même", prévient Philippe Laurent. Reuters/Robert Galbraith L' engagement au travail est une des valeurs clefs de l'entreprise actuelle, synonyme de don de soi, d'implication, d'esprit d'initiative, de responsabilisation, de dévouement, d'effort et de dépassement. Scarifier son amour pour sa famille en. A l'opposé de celui qui fait tout pour en donner le moins possible, ne fait que remplir sa tâche sans chercher à améliorer son travail ni à remettre en question son mode de fonctionnement, la personne engagée dans son travail défend par monts et par vaux les valeurs et les intérêts de son entreprise. Elle essaie de trouver des solutions innovantes aux difficultés, ne compte pas ses heures, est corvéable à merci, disponible nuit et jour pour répondre aux demandes qui inondent sa messagerie. Mais jusqu'où peut aller cet engagement?
Merci encore pour votre aide! Posté par inviteeee re: devoir maison de seconde 22-12-11 à 18:25 Oui pour remplir le tableau il fallait utiliser cette fonction Et pour les autres questions, il ne faut pas faire la représentation graphique à partir du tableau car car les résultats du tableau proviennent de la représentation graphique. Utiliser la représentation graphique de f(x)=2x²-12x+35 Posté par lili93420 re: devoir maison de seconde 22-12-11 à 20:18 J'ai un petit soucis avec la question 3)b. Vous me proposez de faire un tableau de variation mais je le fais a partir des données du tableau? Mais la question suivante est: Ou doit-on situer M sur le segment [AD] pour que l'aire de la partie hachurée soit la plus petite possible? C'est 0(zéro) non? Devoir Maison (DM) d'Anglais de niveau Seconde - Cours - Fiches de révision. Posté par inviteeee re: devoir maison de seconde 23-12-11 à 09:34 Je ne vous ai pas proposez de faire un tableau de variation, je répondais juste à la remarque que vous avez fait. Voici une partie de la représentation graphique de f(x): On a une parabole orienté vers le haut et de sommet S(3;17)=S(3;f(3)), donc x [0;5], f(x) 3 ou tableau de variation sur l'ensemble [0;5]: où doit-on situer M sur le segment [AD] pour que l'aire de la partie hachurée soit la plus petite possible Pour qu'elle soit la petite il faut que x soit égale à l'abscisse du sommet de la parabole soit x=3, ainsi M se situera à 3cm de A. Posté par lili93420 re: devoir maison de seconde 23-12-11 à 12:03 Encore merci de votre aide.
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Devoir Surveillé 7: Enoncé / Correction Vecteurs. Devoir Surveillé 8 - Bilan Année: Enoncé / Correction Tout le programme (2 heures) Devoir Surveillé 9 - Algorithmes: Enoncé Structures itératives et tests. Articles Connexes Cinquième: DS (Devoirs Surveillés) de mathématiques et corrigés Quatrième: DS (Devoirs Surveillés) de mathématiques et corrigés Troisième: DS (Devoirs Surveillés) de mathématiques et corrigés Seconde: Algorithmique - TD et fiches de cours Première ES: DS (Devoirs Surveillés) de mathématiques et corrigés Seconde: Expressions algébriques et équations Seconde: Les défis mathématiques
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b) En quoi les dépenses d'éducation réduisent-elles les inégalités? c) Comment nomme t-on l'évolution des 2ème et 3ème lignes? Faites le lien avec le sujet. - indications pour les documents supplémentaires de la dissertation: * document 4: a) Bien cerner dans quel cas, l'école a un effet redistributif (ne négligez pas le vocabulaire utilisé dans le texte). b) Bien cerner dans quel cas, l'école a un effet anti-redistributif. c) Quelle conclusion l'auteur fait-il dans la dernière phrase? * document 5: a) Pourquoi ne vaut-il pas mieux faire appel au marché pour la productions de certains services collectifs? b) Que permet d'après l'auteur la production par l'État de services collectifs? c) Reliez ce document à un document du dossier documentaire. - indications pour le dossier de l'épreuve composée: * document 1: a) Être capable de lire les données des 2 courbes. Devoir maison de seconde projection. b) Quel constat principal peut-on faire? c) Dégagez une conséquence de votre choix possible concernant le sujet. * Document 2: a) Quelle corrélation observe t-on?
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* document 2: a) Utilisez la méthode de lecture de la table de destinée. b) Illustrez aussi avec 2 ou 3 exemples différents du cours (pris dans cette table). * document 3: a) Pensez au rôle de la socialisation primaire dans la famille. * document 4: a) Quelle est la tendance principale? b) Illustrez le constat par des exemples. Faites des calculs pour valoriser ce constat. Devoir maison de seconde se. c) Faites le lien avec le document 6. - indications pour les documents supplémentaires a) Que cherche à mesurer ce document? b) Faites un constat pour l'évolution. c) Si vous comparez hommes et femmes, qu'observez-vous? Attention, vous devez prendre un élément de la structure la population active par PCS en compte, pour ne pas faire une erreur d'interprétation. * Document 6: a) Assurez-vous que vous comprenez les nombres. b) Ce document illustre qu'elle notion? c) Utilisez des nombres pertinents pour argumenter (ici, illustrer). * Document 7: a) Listez toutes les incitations parentales favorables à la réussite scolaire d'Imane.
Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par lili93420 21-12-11 à 20:14 Bonjour, voila j'ai quelques deifficultés avec mon dm si quelqu'un pourrait m'aider je lui serait reconnaissante svp. Merci d'avance alors le voici: 1) j'ai reussit a repondre exprimer l'aire du carre AMPE puis celle du rectangle PNCF en fonction de x = carre = c x c = x² recctangle = L x l = (7-x)(5-x) b) j'ai reussit a developper (7-x)(5-x) = 7x5+7xx -xx5-xx(-x) = x²-12x+35 En deduire la valeur de x pour laquelle le carré AEPM et le rectangle PNCF ont la même aire. Donc j'ai fais x²=35-12x+x² x²-x²+12x=35 12x=35 x=35/12 C'est à partir de la que j'ai pas compris et que je n'y arrive pas 2)on note f(x) l'aire en cm² de la partie du rectangle hachure sur le dessin montrer que, pour tout x de [0;5], f(x)=2x²-12x+35 3) verifier que pour tout x de [0;5], f(x)=2(x-3)²+17 b) en deduire que pour tout réel x de [0;5], f(x) supérieur ou égal a f(3). Devoir maison de seconde partie. Que peut on deduire de la fonction f? où doit-on situer M sur le segment [AD] pour que l'aire de la partie hachurée soit la plus petite possible?